APRENDIZAJE EN RED

APRENDIZAJE EN RED

Gilly Salmon

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Fuente: https://acortar.link/7v33BC

1.Acceso y motivación

¿QUÉ ES?

5 ETAPAS DE LA E-MODERACIÓN

Fuente: https://www.youtube.com/watch?v=Jd1h1cBXdI8&t=32s

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2.Socialización

3.Dar y recibir información

4.Construcción de conocimiento

5.Desarrollo

Fuente: https://acortar.link/PX6nCC

Fuente: https://www.youtube.com/watch?v=0WoDLbB6XaA

La profesora Gilly Salmon ha sido una innovadora en el ámbito del aprendizaje durante más de 30 años y es una de las pensadoras más importantes del mundo en materia de aprendizaje digital y combinado.Fuente: http://www.gillysalmon.com/

En esta etapa los estudiantes se hacen responsables de su propio aprendizaje la moderación se va retirando y deja actividades que promuevan el pensamiento crítico o provee vínculos fuera del aula virtual para que el alumno pueda profundizar y desarrollar su conocimiento sobre el tema de aprendizaje y sobre el modo en que la interacción en línea puede contribuir en su aprendizaje.

DESARROLLO

(Salmon, 2004)

APRENDIZAJE EN RED

El concepto de "aprendizaje en red" en educación hace referencia a un enfoque pedagógico basado en la utilización de tecnologías de la información y la comunicación para fomentar la interacción entre estudiantes y profesores, así como el acceso a recursos y conocimientos de diversas fuentes (Caldeiro y Martínez, 2013).

El objetivo en esta etapa es exponer a los participantes al entorno o plataforma a utilizar y asegurarse que usen la tecnología con éxito y vean los beneficios que aporta al proceso de aprendizaje.

ACCESO Y MOTIVACIÓN

(Salmon, 2004)

En esta etapa, los participantes establecen sus identidades en línea y comienzan a interactuar y a acostrumbarse a trabajar en línea.

SOCIALIZACIÓN

(Salmon, 2004)

En esta etapa se construye el conocimiento a través de la interacción los participantes comienzan a interactuar de modo más expuesto y participativo. Formulan y escriben sus ideas o entendimiento de los temas. Se leen entre sí y se responden.

CONSTRUCCIÓN DE CONOCIMIENTO

(Salmon, 2004)

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• ¡Que fluya la comunicación!

Usa este espacio para añadir una interactividad genial. Incluye texto, imágenes, vídeos, tablas, PDFs… ¡incluso preguntas interactivas!Tip premium: Obten información de cómo interacciona tu audiencia:

¿Tienes una idea?

Aquí puedes incluir un dato relevante a destacar

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En esta etapa, comienza a producirse el intercambio de información; la interacción crece producto de los aportes que hacen los participantes cada vez con mayor frecuencia, la cual crece rápidamente y se tiene acceso a ella por lo que se comienza a percibir un cierto desorden, incluso no es infrecuente que muchos se sientan saturados de tanta información.

DAR Y RECIBIR INFORMACIÓN

(Salmon, 2004)