Física&Química_Casiano

<Las Leyes de Newton y el movimiento>

3º ESO Física y Química

EMPEZAR>

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¿Qué va a aprender el alumnado?

Contextualización y temática

Sesión 01

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Sesión 02

Sesión 03

Reflexión

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<Contextualizacióny temática>

SdA dirigida al alumnado de 3º ESO, dentro de la matería Física y Química (grupo no bilingüe --> idioma castellano).

Enmarcada en el Bloque 4 de Saberes Básicos "El movimiento y las fuerzas".

Temporalización 3 sesiones, dentro de la planificación del Tercer Trimestre.

La temática será el trabajo sobre la 3ª Ley de Newton, dentro de la matería Física y Química.

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<¿Qué va a aprender el alumnado?>

Se pretende:

• que el alumnado aprenda a aplicar el método científico;
• que el alumnado aprenda a trabajar en equipo;
• que el alumnado aprenda a usar de forma segura y autónoma las TIC.

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<SEsIÓN 01>

- Exposición de la SdA sobre la 3ª Ley de Newton usando Genially. -Explicación rúbrica evaluación. - Cada grupo comienza a seleccionar el material de laboratorio.

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<SEsIÓN 02>

- Experimientación: el alumnado pone en práctica la aplicación de fuerzas.- Registro de resultados en Hoja de Cálculo GSuite.

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<SEsIÓN 03>

- Realización del informe grupal en Documentos de GSuite: compartido con la clase a través de Google Classroom.

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<Reflexión>

El alumnado necesitará ser capaz de aprender las diversas herramientas que vayan surgiendo para comunicar/exponer sus trabajos/ideas/conocimientos. La constante innovación en las herramientas no debe distraer de la aplicación correcta del Método Científico.

El alumnado ya parte de la base del conocimiento de las Leyes de Newton, para poner en práctica una aplicación directa.

El alumnado se verá motivado por la práctica y lo "divertido" que puede ser lanzar un carro de la compra a diferentes fuerzas.

El alumnado podrá aplicar los conocimientos del uso de las TIC que adquiera a las demás áreas /materias: uso interdisciplinar de las herramientas ofimáticas.

La calificación del proyecto estará directamente ligada a la rúbrica de elementos y condiciones que deberá cumplir según la rúbrica inicial, elimienando la incertidumbre en la evaluación de los proyectos.

Situación finalizada

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