Presentación formas básica

Liliana Jácome J.

Proyecto Final

Intervención didáctica en n.e.e.

Valores

Visión

Misión

Diagnóstico

Escuela Primaria José María Morelos y Pavón, Tamarindo.La comunidad tiene servicios básicos y de educación, aunque se clasifica como rural.En el grupo hay alumnos con necesidades educativas especiales.No se cuenta con apoyo de atención especial.

Analisis del FODA de acuerdo con las BAP

BAP detectadas

CARACTERISTICAS GRUPALES

- 14 alumnos, 7 niñas, 7 niños.Niveles distintos de aprendizaje en su mayoria kinestésicos.Condiciones cognitivas. TDAH y TEA

Ajustes razonables

Culturales

Políticas

Practicas

Buscar instituciones que apoyen a la realización de diagnóstico y seguimiento a las necesidades educativas especiales.Modificar la planeación de las actividades en el aula.

En casa, realizar una rutina con apoyo visual para que verifique que haya terminado sus actividades. Elaborar o conseguir material concreto para el trabajo, así como su uso para el trabajo con los diferentes contenidos que se pretendan abordar. Uso de estrategias lúdicas para el trabajo en clase. Organización del tiempo para las actividades y del espacio en el aula, para evitar distracciones, pero promover la participación.