Portafolio tecno

NAvegando en mi conocimiento

Escuela Nacional para Maestras de Jardines de NiñosTecnologías digitales para el aprendizaje y la enseñanza Primer semestre 2024-2025 I Grupo 103 Calderon Solis Cynthia Naim Gabino Brizar Ximena González Herrera Melanie Guadalupe Gutiérrez Hernández Marijose Mendoza Altamirano Marisela Segura García Blanca Julieta

Tabla de contenido

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Semblanzas

Calderon Solis Cynthia NaimGabino Brizar Ximena González Herrera Melanie Guadalupe Gutiérrez Hernández Marijose Mendoza Altamirano Marisela Segura García Blanca Julieta

Concepto de portafolio

El uso del portafolio para el aprendizaje y la evaluación se está convirtiendo en una estrategia importante en nuestro país y su significado se ha extendido como técnica de recopilación, compilación y repertorio de evidencias y competencias profesionales que capacitan al estudiante para un desarrollo profesional satisfactorio.La estatregia se refiere al arte de proyectar y dieigir; el estratega proyecta, ordena y dirige las operaciones para lograr los objetivos propuestos. Así, las estrategias de aprendizaje hacen referencia a una serie de operaciones cognitivas que el estudiante lleva acabo para organizar, integrar y elaborar información y pueden entenderse como procesos y secuencias de actividades que sirven de base a la realización de tareas intelectuales y que se eligen con el propósito de facilitar la construcción, permanencia y trasferencia de la información o conocimiento.En este sentido, el maestro es quien hace el proceso de direccionar, ordenar y proyectar la metodología del trabajo en el aula, sin embargo, será el alumno quien se apropie y aplique el conocimiento. Fases para el desarrollo de esta estrategia: a) Planeación del portafolio desde el docente. b) Acuerdo de la metodología con los estudiantes. c) Sistematización de las evidencias. d) Evaluación de la evidencias. e) Nuva presentación de las evidencias. f) Presentación final del portafolio.

Objetivo de aprendizaje

Desarrollar actividades que muestren la trayectoría académica, así como las habilidades que se van adquiriendo, destacando logros para un aprendizaje significativo y continuo

Guía 1. Actividad 2. Facebook en la educación

La actividad consistio que de manera grupal viéramos un vídeo que era del canalTIC llamado "Uso educativo de Facebook" que se encuentra en Youtube; a partir de esto de manera individual debíamos iniciar una búsqueda en internet acerca de experiencias educativas con dicha red social ya fuese en lecturas, videos, podcast, sitios web educativos, etc. A partir de lo anterior se colocaría en comentarios una reseña breve o recomendación del contenido o material que se encontró y también se agregaría el enlace del vídeo, lecturas etc, para que otras compañeras pudieran verlo y conocerlo.

Guía 2. Actividad 4. Infomercial

En equipos se investigó las características deseables para un equipo de cómputo destinado a las actividades académicas de un estudiante Normalista, considerando también el costo, con la información realizamos un infomercial (máximo de 3 minutos), para este infomercial utilizamos la aplicación de capcut un editor de videos fácil de utilizar y cómodo.Coevaluación: consideramos que fue de ayuda ya que algunas compañeras estaban en busca de un equipo de cómputo y con el infomercial pudieron tener una opcion de compra, además que conocer el software de edición nos pudo ayudar a realizar alguna otra tarea.

Guía 3. Actividad 3. Organización de archivos

Se realizó una propuesta de organización, gestión y almacenamiento de archivos esto con el fin de poder mantener una organización de todos nuestros documentos además de la fácil búsqueda de ellos y poder tener a la mano aquellos documentos que utilizamos con mucha frecuencia, haciendo uso de las carpetas, nuestras carpetas tienen una estructura clara y coherente esto nos puede ayudar a mejorar nuestra productividad y reducir el estrés relacionado con la organización de nuestros documentos Coevaluación: Fue de mucha ayuda para poder tener una organización dependiendo de la comodidad de cada una, además de poder tener una mejora en el aspecto de la organización de documentos.

Guía 4. Actividad 3. Cuestionario

El cuestionario se realizó después de haber visto una presentación y un video con el tema almacenamiento en la nube y organización de archivos teniendo en cuenta la manera en que esto nos puede beneficiar ademas de tener información importante acerca de estos temas para ponerla en práctica, un cuestionario de cinco preguntas las cuales son para reforzar lo aprendido de manera positiva ante el tema. Este cuestionario se respondio al final de las actividades y se respondio de manera individual. Coevaluación: el tema visto fue muy relevante ya que nos brindó información acerca de la seguridad de nuestros documentos, además de poder informarnos acerca las ventajas, las desventajas y poder tener una configuración y seguridad adecuada para todos nuestros documentos.

Guía 5. Actividad 6. MOOC

Se trabajaron los MOOC, que son las plataformas en las que podemos obtener nuevos conocimientos, mediente el internet, favoreciendo la evolución del conocimiento desde cualquier lugar en el mundo. Para ello, individualmente, tomamos un curso de ofimática, tanto en COURSERA como en CUAED, sobre aquellas habilidades que consideramos que nos faltaban obtener. Coevaluación: El desarrollo de esta actividad nos permitió darnos cuenta de la relevancia que toman los MOOC en nuestra formación, así como la practicidad que tienen para realizar las actividades a un ritmo propio.

Guía 6. Actividad 6. Relato Híbrido

La actividad consistió en realizar 3 relatos, a partir de lo observado en la semana de prácticas acerca de la información relacionada con las posibilidades de uso de herramientas tecnológicas y digitales para el trabajo educativo en el Jardín de Niños.

• En el primer relato se solicito realizarlo a partir de nuestra observación tomamos en cuenta la problematica de nuestro jardin que es que por parte de la escuela no tienen herramientas tecnologicas y la forma en que cada una de las maestras lleva su tablet o laptop para hacer uso de la tecnologia.
• El segundo relato se genero con chat gpt dando la instruccion: Elabora un relato con el tema "Uso de herramientas tecnologicas y digitales para el trabajo educativo en el Jardin de Niños" a partir de los siguientes registros de observación. Seguido de la intrucción colocamos lo que observamos en el jardin de niños con relación a las herramientas tecnologicas.
• En el tercer relato se genero a partir del primer relato y el ultimo dejando asi un relato fucionado.

Coevaluación: la actividad nos permitió saber como funciona la inteligencia artificial, y nos ayudo a poder tener una idea acerca de la escritura para la narrativa que nos pidieron en la materia de acercamiento a prácticas educativas y comunitarias.

Reflexiones finales

Se cumplió el objetivo porque logramos utilizar la tecnología de una forma adecuada y en cierta parte recurrir a la autonomía . Además las actividades nos proporcionaron las herramientas suficientes para gestionar diversos trabajos en múltiples plataformas, que igualmente son útiles para todas nuestras asignaturas, lo cual enriquece nuestros aprendizajes. El uso de estas funciones nos brindaron los conocimientos necesarios para poder construir en base a lo previo diversas evidencias que de una u otra manera lograron llegar con el propósito establecido. Un ejemplo claro es el uso de las MOOCS, ya que en general desconociamos estas aplicaciones que nos permiten desarrollarnos en áreas especificas para una labor útil.

Bibliografía

• El portafolio de evidencias como estrategia de evaluación. (2015, noviembre 25). Issuu. https://issuu.com/institutopolitecniconacional/docs/el_portafolio_de_evidencias_como_es

Dos de mis logros académicos mas significativos a la fecha son; Ingresar a la Licenciatura en administración y desarrollo empresarial en el Instituto Politécnico Nacional, cursé 2 años de la carrera. Mi segundo logro también fué el ingresar a la Escuela Nacional para Maestras de Jardines de Niños. Los catalogo como logros, ya que, la posibilidad de cursar la educación superior en estas dos instituciones es sumamente demandante y la oferta es poca, uno (a) de cada diez aspirantes logra ser matriculado. Mis estudios en el Instituto Politécnico Nacional, prevalecen en; la planeación, organización, dirección y control de todos los recursos y maximizarlos dentro de la gestión empresarial. De la mano, la formación en administración de recursos humanos es una de mis pasiones. En la ENMJN y la educación preescolar encontré mi motivación profesional, mi más grande pasión, la vocación y amor a mi carrera, y ese constante interés en conocer, entender, comprender y en un futuro intervenir en lo hermoso, significativo y complejo que es el desarrollo humano en esta etapa. La lengua de señas mexicana. en nivel básico III, me permite ampliar mi comunicación y la comunicación para mi, es un mundo de posibilidades y oportunidades, dentro de mis posibilidades siempre ha existido y existirá el ampliar mis horizontes. Mi principal orgullo soy yo, el ser humano que soy; lo que me formó, conformó y me sigue formando. Físicamente, mentalmente, espiritualmente, energéticamente, socialmente, económicamente, academicamente étc... El ser madre y poder darle continuación a mi preparación, desarrollo profesional y personal me hace sentir sumamente orgullosa. Mi orgullo mas dulce y con la misma importancia y amor es mi hijo, Uri. Su ser, se que es reflejo del las condiciones que se le brindan como hijo. Imposible que no sea mi orgullo. El llegó a este mundo a través de mí, la vida es de él y como madre ser guía y ser parte fundamental como formadora y cuidadora me hace sentir orgullosa. Mi familia; padres, hermanos y sobrina. Estoy orgullosa de donde vengo y del lugar al que quiero llegar, la familia para mi es la base de la sociedad. La estabilidad que esta tenga impacta en todos los aspectos en los que me quiera desarrollar. La pandemia y el como la viví con mi hijo me impulsó a estudiar esta carrera, despertó en mi la necesidad de saber que sucede en esta etapa del desarrollo y como repercute a futuro, el estudio de estos procesos de desarrollo y adquisición del aprendizaje me impulsaron a tomar la decisión de cambiar drásticamente de carrera.

Mi nombre es Marijose Gutiérrez, tengo 19 años, vivo en la Ciudad de México, en la Alcaldía Miguel Hidalgo; después de haberme tomado un año sabático en el que tomé cursos de repostería, actualmente estoy estudiando el primer semestre de la Licenciatura en Educación Preescolar. El preescolar, lo cursé en el Jardín de Niños José Vasconcelos, mientras que en la primaria y secundaria acudí al Instituto Hispano Inglés de México.Para ingresar a la Escuela Nacional para Maestras de Jardínes de Niños, realicé un examen de admisión en el que fui asignada en el tercer lugar; otro examen que igualmente me da mucho orgullo, fue el de ingreso a la Escuela Nacional Preparatoria 6, en el que obtuve 120 de 128 puntos, y, aunque 2 años los tomé en línea por la pandemia, el último año presencial, fue uno de los mejores de mi vida por toda la gente que conocí.

Melanie González

Logros

Mis logros más destacados toman un camino más hacia lo académico, en la preparatoría pude ingresar a la Vocacional 8, sin embargo me salí por motivos ajenos, pero, sin duda, fue una de las mejores experiencias en mi proceso formativo, haberme salido me abrió puertas, ya que tomé cursos en donde me preparé en temas de la belleza, y estoy certificada, cosa que en su momento me llenó de satisfacción.Un gran logro fue haber cursado parte de la carrera de pedagogía en una Universidadad Privada en donde pude desarrollar diversas habilidades, y, que de alguna manera me ayudaron para volverme en una persona estricta y perfeccionista, para mí eso se considera un logro pues me gusta resaltar y tener sabíduria. Seguido de esto, a nivel superior presenté examen para 4 Universidades, en donde fui admitida en todas, en una de la CDMX, en una normal del Estado, en la UNAM y en la ENMJN, fue algo que me llenó completamente ya que en mi pensamiento estaba el que no quedaría en ninguna. La decisión de irme a la ENMJN fue solo mía, desde el 2021, año en donde me di de baja de la preparatoría encontré esa escuela y me enamoró 100%, era mi sueño entrar ahí, fue en ese momento en donde me encontré, al fin supe que era lo que quería hacer con mi vida, puesto que en algún momento me sentía pérdida. A pesar de que mis papás me apoyaron bastante, por parte de mi mamá notaba la preferencia para que me fuera a la UNAM, ella quería que yo siguiera sus pasos, ya que ella igual estudió ahí, y en efecto, le hice caso, y me metí a estudiar un tiempo pero definitivamente no era lo que yo quería, y fue ahí cuando al fin pude retomar mi camino y seguir con mi sueño. En algún momento mi decisión si se vio influenciada pero estaba segura de lo que quería y que mi vocación es la docencia.

Blanca Julieta Segura Garcia

Logros

Algunos de mis logros son mas academicos que "culturales"Mi primer logro fue concluir la preparatoria con promedio de 8.7 no es lo mejor pero nunca fui a ningun extra. El segundo logro es igualmente en la preparatoria puesto que fui a un concurso para futbol y ganamos el tercer lugar.Pude terminar la prepa apesar de que ya no queria seguir ahi la pude terminar teniendo a mis mejores amigos a un lado Gabi y Maris <3Acabando esta parte de preparatoria voy a la Universidad pues estoy orgullosa de mi misma por haber entrado en la ENMJN justo despues de terminar la preparatoria, la verdad casi nadie tuvo la fe en mi para poder lograrlo y al final pude hacerlo :)Mas logros de mi vida diaria es que le gane a muchas cuestiones de mi salud a muchas tendencias malas contra mi salud, luche 6 años contra algo y estoy feliz de poder estar tranquila ahora.

Calderon Solis Cynthia Naim

Desde que era niña yo siempre soñe y quise ser maestra, incluso jugaba a serlo y todos mis peluches eras mis alumnos pequeños, la idea siempre a estado en mi mente y jamás se a borrado, aunque terceras personas en algún momento me hicieron dudar un poco, razone conmigo misma y simplemente siempre eh querido esto, ser maestra.Cuando estudie la prepa, está me ofrecía la capacitación en "intervención escolar" que iba un poco o mucho de la mano con lo que estoy viendo y viviendo ahora. En ese momento tuve dificultades para poder recibir mi certificado por un error que yo cometi por ser distraída, por este error perdí un año y la oportunidad de entrar a la universidad, incluso yo me di cuenta de mi error gracias a la ENMJN, por qué al momento de revisar mis papeles, me hicieron ir a checar mi documento a la prepa y ahí me percate de lo distraída y el gran error que había cometido. Paso el tiempo y en todo ese año solo me metí a hacer un poco de deporte, y espere pacientemente las convocatorias, ya que no podía hacer nada sin mi certificado. Yo hice mi examen para 3 universidades, UPN, UNAM, y la ENMJN, me quedé tanto en la UPN como en la ENMJN aunque yo no confiaba tanto en quedarme aquí, no me sentía capaz la verdad, pero al ver los resultados simplemente sabía que escogería la ENMJN por qué era todo lo que yo había querido y quería en ese momento y ahora, ser una maestra a nivel preescolar, enseñarle a los niños, hacer actividades con ellos, jugar, dejarlos un marca, se que esto me llenará mi corazón.

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Gabino Brizar Ximena

• Durante le preparatoria en el último año realicé platicas acerca de la capacitación en la que me encontraba con la finalidad de informar e incitar a la elección de la capacitación para mis compañeros de primer año.
• Elaboración de página web desde cero y tener conocimiento de como publicarla.
• Orgullosa de poder concluir mi educación básica sin problemas.
• Ser admitida en las dos universidades a las que realice examen de admisión, la UPN y Escuela Nacional de Maestras pra Jardin de Niños.
• ¿Por qué elegí la carrera?

Es una de las carreras de las cuales quería estudiar y que las diversas situaciones me dirigieron a realizar el examen de admisión, además de tener la motivación de querer ser la maestra que siempre tuve en el jardín de niños y querer formar parte del desarrollo de los niños.La motivación de mi familia es muy importante para mí eso me impulsa a poder llevar a cabo mi meta de seguir estudiando, un impulso tener un tío ingeniero en sistemas computacionales, y ver a mis primos uno siendo bogado, una enfermera y dos primos que fueron militares estoy orgullosa de ver como mi familia tiene metas y las alcanza.