Tea en femenní

wow

go!

TEA EN FEMENÍ

Introducció

El diagnòstic del TEA en el gènere femení:- pot tenir dificultats en el diagnòstic precoç.- hi ha una evidència que el seu diagnòstic es dona de forma tardana i sovint equivocada.

Característiquesdel TEA en el gènere femení

Més motivació i desig social

Grup d'amistats, sobretot en la infància

Més habilitats de reciprocitat social

Més passivitat i tendència a interpretar timidesa

Tendència perfeccionista

Contacte ocular més apropiat

Més integrada la comunica- ció vernal i no verbal

Més alteracions sensorials

Millor desenvolupament del llenguatge

Imitació en les interaccions socials

Més rigidesa en la forma de pensar

Joc simbòlic més preservat

Interessos restringits amb més qualitat social

Tendència menys estereotipies

Diferència dels trets en nois i noies

Nois:

• Dificultats de relació social.
• Retard del llenguatge o problemes de comunicació.
• Literalitat en el llenguatge.
• Dificultats en la comunicació no verbal: rigidesa facial, pobre contacte ocular, poc ús de gestos.
• Rigidesa i dificultats davant els canvis.
• Conductes repetitives.
• Interessos molt específics o peculiars.
• Problemes de conducta.
• Dificultats per autoregular les emocions.
• Ansietat i baix estat d'ànim.
• Dificultats de comprensió social.
• Alt sentit de la justícia.

Noies:

• Llenguatge verbal ric i sofisticat.
• Llenguatge no verbal preservat (contacte visual, ús de gestos, etc.).
• Comorbiditat amb ansietat.
• Rigidesa cognitiva i molt dominants en el joc.
• Solen tenir un grup reduït d'amigues.
• Pobre picardia.
• Alts nivells de perfeccionisme.
• Dificultats per reconèixer i exterioritzar sentiments.
• En l'adolescència, alta comorbiditat amb trastorns afectius i alimentaris.
• Interessos restringits molt més adaptatius (joc simbòlic de professores, lectura o animals).

Com podem acompanyar-les?

1. Potenciar les seves fortaleses.
2. Acompanyament en les situacions socials.
3. Guia en l'autoconeixement.
4. Validar i comprendre les emocions.
5. Poder comptar amb espais de calma i tècniques de relaxació.
6. Dirigir-se amb un llenguatge inclusiu.
7. Espais d'escolta.
8. Poder ajudar-les a posar nom al què els hi passa.

Quiz

https://capsiandorra.com/noticies/lautisme-invisible-de-les-noies/

https://www.clinicbarcelona.org/ca/noticies/per-que-es-diagnostica-menys-lautisme-en-les-dones

Per saber-ne més...

https://www.som360.org/ca/monografico/dona-salut-mental/blog/dones-autisme-grans-oblidades