Diseño y desarrollo de recursos educativos digitales 2024

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María Guadalupe Beltrán LizárragaAño 2024

Diseño y Desarrollo de Recursos Educativos Digitales

Contenido

Autoevaluación

Facilitadoras

Referencias

Metodología y evaluación

Temario

Objetivos

Bienvenida

Bienvenid@sSerá muy gratificante acompañarte durante estos días a lo largo de este curso, el cual contará con una duración de 30 horas, divididas en sesiones síncronas diarias de dos horas, así como de sesiones asíncronas.Como parte de los requerimientos necesitarás elegir una unidad temática planeada de cualquier asignatura que vayas a impartir durante el próximo semestre, de la cual requieras crear contenido para tus estudiantes.De antemano gracias por estar aquí.Saludos cordiales,Lupita Beltrán

Bienvenida

Docente en Educación a Distancia del TecNM Campus Los Cabos

Experiencia

Lic. en InformáticaMaestría en Informática AdminsitrativaDoctorado Tecnología Educativa

Formación

Bio

Todo este camino de formación inicial para encontrar lo que es tu vocación, en este punto las TIC´s aplicadas a la educación, aprender y enseñar lo más actual y dar lo mejor.

correo electrónico: mariag.bl@loscabos.tecnm.mx

facilitadora 1

COMPETENCIA

Desarrolla Recursos Educativos Digitales (REDs) de contenido, tomando en cuenta la naturaleza de los temas de su asignatura, la intención didáctica que se pretende, así como la búsqueda y selección de herramientas adecuadas para tal fin.

Diseñar recursos o materiales educativos digitales mediante una planeación estructurada, utilizando herramientas libres de la red.

Objetivo

+ info

Da clic en el botón +INFO, para revisar la metodología de trabajo y la forma en la que se evaluará el curso.

metodología de trabajo y evaluación

TEMARIO

Es todo aquel contenido creado en medios digitales, que en su diseño considera una intencionalidad didáctica, es decir promueve el logro de un objetivo (…) para concretar el aprendizaje (Zapata, 2012).

+ info

Ejemplo de ellos son: video, imágenes, animaciones.

Recursos educativos digitales

Participa en este mentihttps://www.menti.com/sz69ekqweg

¿Qué dijeron?

SOSTENIBILIDAD

ACCESIBILIDAD

FLEXIBILIDAD

PORTABILIDAD

INTEROPERABILIDAD

ADAPTABILIDAD Y REUSABILIDAD

MODULARIDAD

multimedia

INTERACTIVIDAD

Características de los RED´s

Implementación, pruebas yevaluación

FASE 4

Desarrollo de recursos

FASE 3

Formato específico

FASE 2

Concepción del material didáctico

FASE 1

Pasos EN LA creación de RED´s

Ramos (2019)

1. Sourcing: encontrar contenido relevante para tu nicho, estos puedan ser blogs, artículos, videos, libros, infografía, musica, imágenes, etc.
2. Filtrado: que cumpla con los requerimientos especificados.
3. Reempaquetado: El contenido debe lucir bien, ser atractivo para tu audiencia.
4. Compartir: Compartirlo a través de diversos canales. Redes sociales, Blog, plataformas, de video, sitios web.
5. Adición de valor: añadir algo de tu propia cosecha.

Acto de encontrar información relevante y valiosa para tu audiencia, así como su compartición mediante los canales adecuados.Debido al gran volumen de información que se genera cada día, es pertinente identificar la mejor información de diferente tipo para evitar la infoxicación.

cURACIÓN DE CONTENIDO

Las fases para la creación de contenido podrían ser:

mas info *

https://www.menti.com/oiavzp99f8

¿Cómo buscar info confiable?

Box

Box

mas info

Google Drive

mas info

Dropbox

mas info

Almacenamiento de la información

Miguel de Cervantes

Box

Word

Zoom

Instagram

Facebook

Blogger

Google

Youtube

Loom

Audacity

Emaze

Recuperar

Crear

Colaborar

Comunicar

Reflexionar/Crear

Compartir

Leer

ENTORNO PERSONAL DE APRENDIZAJE

• Intuitivo y facil.
• Promueve la colaboración.
• Admite casi todos los tipos de archivo.
• Aplicaciones para distintos tipos dispositivos.
• Divertida y bonita.
• Segura.
• Flexible y versatil.

GESTIÓN Y ADMINISTRACIÓN DE INFORMACIÓN

Existen varias herramientas para gestionar y administrar información.Algunas de ellas son Padlet y Symbaloo.En el ambito edducativo se utilizan dependiendo de la intensión didáctica que el/la docente planee de acuerdo a los objetivos de sus cursos.Algunas características de Padlet son las siguientes:

Estructura

Propósito y competencias

Definición

Creación y publicación de contenido mediante infografía

Pasos para hacer una infografía

Es un recurso multimedia que combina elementos textuales, imágenes (fijas o en movimiento) y sonido. Un buen recurso como herramienta didáctica de apoyo, ya que permite crear láminas digitales en las cuales se pueden insertar diversos recursos tales como: gráficos, videos, audios y animaciones, pero no se debe abusar para no perder su carácter motivador.

Presentaciones electrónicas

Los organizadores gráficos se aplican como estratégias para promover la comprensión de información a través de la organización de la información, esto es considerado una habilidad para aprender. Para crear un organizador gráfico, se debe contar con la información pertinente, relacionada al fin específico que se persiga, leerla y realizar una síntesis, para así crear el organizador adecuado.Esto, desde la perspectiva de una estrategia, constituye una forma llamativa de presentar contenidos cuando no es posible prescindir de explicaciones.

organizadores gráficos

Equipo Pedagógico de Campuseducacion. (2021, 20 diciembre). Recursos Educativos Digitales. BLOG Noticias Oposiciones y bolsas Trabajo Interinos. Campuseducacion.com. Recuperado 15 de enero de 2022, de https://www.campuseducacion.com/blog/recursos/articulos-campuseducacion/recursos-educativos-digitales/ Gobierno de Canarias, Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes. (2018, 23 enero). Recursos educativos abiertos. Uso seguro y responsable de las TIC. Recuperado 16 de enero de 2022, de https://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/seguridad/ciudadania-y-seguridad-tic/principios-legales/recursos-educativos-abiertos/Posada, F. (2012, 27 marzo). Diseño de recursos digitales educativos – canalTIC.com. https://canaltic.com/blog/?p=889. Recuperado 16 de enero de 2022, de https://canaltic.com/blog/?p=889 Ramos, J. (2019). Curación de contenidos: guía práctica. España: JUANGO RAMOSZapata, M. (2012). "Recursos educativos digitales: conceptos básicos". Recuperado de http://aprendeenlinea.udea.edu.co/boa/ contenidos.php/d211b52ee1441a30b59ae008 e2d31386/845/estilo/aHR0cDovL2FwcmVuZ GVlbmxpbmVhLnVkZWEuZWR1LmNvL2 VzdGlsb3MvYXp1bF9jb3Jwb3JhdGl2by5jc 3M=/1/contenido/

Rererencias

Presentación elaborada por: María Guadalupe Beltrán LizárragaInstituto Tecnológico de Estudios Superiores de Los Cabos

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