Meta_2.4 _MapaInteractivo_Equipo5

— Mapamundi

-Fernanda Delgado-Yuridia Lechuga-Jazmín Zamora

Propuestas públicas que han sido implementadas para abatir el analfabetismo tecnológico.

TEMÁTICA

EQUIPO

PROPUESTAS —

Prolongar la vida útil de los dispositivos como una estrategia para disminuir el impacto ambiental causado por los residuos electrónicos.

OBJETIVO

Ha podido llegar a escenarios como bibliotecas, organizaciones sin ánimo de lucro y comunidades vulnerables, entregando diversos dispositivos tecnológicos que han facilitado el acceso a la información en las poblaciones con miras a la reducción de la brecha digital.

— Propuesta

CANADIENSE—

En 1993 se inició la implementación de este programa destinado a fomentar la distribución de computadoras y el desarrollo de habilidades digitales en las escuelas,

COMPUTERS FOR SCHOOL

RESULTADOS

30°33'34.1'' S 22°56.25' E

Enriquecer los programas de estudio y proveer a los docentes de nuevas herramientas didácticas y ofrecer a todos los estudiantes las mismas oportunidades de acceder a una mayor calidad de recursos de aprendizaje.

OBJETIVO

- Inclusión Digital: Uruguay se convirtió en el primer país del mundo en proporcionar una computadora portátil a cada estudiante de educación primaria y secundaria, logrando una notable reducción de la brecha digital.

RESULTADOS

— Propuesta

URUGUAYA—

Plan Ceibal, Uruguay

Fundado en 2007, es una política pública de carácter universal, que trata de otorgarle una laptop a cada niña, niño y docente de la enseñanza primaria pública.

30°33'34.1'' S 22°56.25' E

El objetivo global de esta acción es reducir la brecha tecnológica mediante la capacitación de facilitadores y estudiantes en habilidades técnicas y comunitarias que les permitan competir en el siglo que corre.

OBJETIVO

En la actualidad, el Programa Intel Aprender se implementa en 23 estados del país. Desde 2004 hasta abril de 2009 se han capacitado a más de 60 000 estudiantes.

RESULTADOS

— Propuesta

mexicana—

El programa Intel Aprender es una propuesta educativa no formal que se desarrolla en 9 países, entre los cuales encontramos a México.

Intel Aprende, Mexico

30°33'34.1'' S 22°56.25' E

Ampliar la cobertura de internet en áreas rurales y urbanas, facilitando el acceso a la información.Busca proveer formación a la población en el uso de herramientas digitales, fomentando habilidades tecnológicas.

OBJETIVO

— Propuesta

COLOMBIANA—

Es una iniciativa del gobierno que busca promover el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en los municipios y regiones del país.

TIC LOCAL

-Capacitación en competencias digitales.-Ha otorgado puntos de acceso de conexión a internet en zonas rurales.

RESULTADOS

30°33'34.1'' S 22°56.25' E

Transformar digitalmente a Europa para el año 2030.

OBJETIVO

España y Países Bajos:-Aumentó el porcentaje de adultos con habilidades digitales básicas.-Creación de centros de innovación digital.

RESULTADOS

— Propuesta

Europea—

Itinerario hacia la década digitalEs un plan de la Unión Europea para acelerar la transformación digital.

30°33'34.1'' S 22°56.25' E

30°33'34.1'' S 22°56.25' E

Proporcionar acceso a internet a cada escuela, especialmente en áreas rurales y desfavorecidas.

OBJETIVO

-Ha conectado muchas escuelas en varios países africanos, mejorando el acceso a Internet y recursos educativos digitales. -Aumento de la participación estudiantil.

RESULTADOS

— Propuesta

AFRICANA—

Iniciativa GigaUNICEF y la UIT lanzaron este proyecto para conectar todas las escuelas del mundo a Internet para 2030.

30°33'34.1'' S 22°56.25' E

30°33'34.1'' S 22°56.25' E

30°33'34.1'' S 22°56.25' E

— Referencias

—

Gobierno de México (2023, 22 de diciembre). Programa de Cobertura Social 2023-2024, instrumento para reducir la brecha digital.ITU (s.f). Giga – Conectar todas las escuelas a Internet. https://www.itu.int/es/ITU-D/Initiatives/GIGA/Pages/default.aspxSunkel, G. y Trucco, D. (2012). Las tecnologias digitales frente a los desafios de una educacion inclusiva en America Latina. Naciones Unidas. Santiago de Chile. Mochi, P. (2012). Programas para la inclusion digital y la concertacion de actores en procesos de desarrollo territorial. Polis, 8(1), 177-212.Saavedra C., Ovalle S., Sánchez P., (2020) Tendencias y aportes de los programas de alfabetización tecnológica. Revista Espacios, 41(28), 30-40. https://www.revistaespacios.com/a20v41n28/a20v41n28p30.pdf

• Busca ampliar la cobertura de internet en áreas rurales y urbanas, facilitando el acceso a la información.
• Busca proveer formación a la población en el uso de herramientas digitales, fomentando habilidades tecnológicas.

Es una iniciativa del gobierno que busca promover el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en los municipios y regiones del país. Su objetivo principal es reducir la brecha digital y fomentar el desarrollo socioeconómico a través de la digitalización.

TIC Local Colombia

Ha ido evolucionando y alcanzando otros contextos, como bibliotecas, organizaciones sin fines de lucro y comunidades en situación de vulnerabilidad. .

En 1993 se inició la implementación de este programa destinado a fomentar la distribución de computadoras y el desarrollo de habilidades digitales en las escuelas, así como a prolongar la vida útil de los dispositivos como una estrategia para disminuir el impacto ambiental causado por los residuos electrónicos.

Programa Computers for school en Canadá

En la actualidad, el Programa Intel Aprender se implementa en 23 estados del país. Desde 2004 hasta abril de 2009 se han capacitado a más de 60 000 estudiantes.

El objetivo global de esta acción es reducir la brecha tecnológica mediante la capacitación de facilitadores y estudiantes en habilidades técnicas y comunitarias que les permitan competir en el siglo que corre.

El Programa Intel Aprender en México

Su objetivo es enriquecer los programas de estudio y proveer a los docentes de nuevas herramientas didacticas y ofrecer a todos los estudiantes las mismas oportunidades de acceder a una mayor calidad de recursos de aprendizaje.

PLAN CEIBAL

Fundado en 2007, es una politica publica de caracter universal, que trata de otorgarle una laptop a cada niña, niño y docente de la enseñanza primaria publica

Aquí puedes incluir un dato relevante a destacar

• Aumentó el porcentaje de adultos con habilidades digitales básicas.
• Creación de centros de innovación digital.

Este es un plan de la Unión Europea para acelerar la transformación digital.Objetivo: Transformar digitalmente a Europa para el año 2030. Resultados:

Itinerario hacia la década digital

• Ha conectado muchas escuelas en varios países africanos, mejorando el acceso a Internet y recursos educativos digitales.
• Aumento de la participación estudiantil.

Objetivo: Proporcionar acceso a internet a cada escuela, especialmente en áreas rurales y desfavorecidas. Resultados:

Iniciativa Giga

Aquí puedes incluir un dato relevante a destacar

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