OBIC 2025_Sesión 26/10/24_Presencial_Isa

OPOSICIONES EDUCACIÓN FÍSICA PRIMARIA Y SECUNDARIA

ISABEL MARÍA ORTIGOSA MELERO

Sábado 26 octubre 2024

1. ¿Cómo ha ido la semana? 2. Temas 7 (primaria), 24 y 25 (secundaria): resolución de dudas y propuesta de aplicación práctica. 3. Realización del supuesto práctico asignado (1h). 4. Corrección del supuesto práctico + mesa redonda (feedback compartido). 5. Repaso + dudas: contexto PD. 6. Tarea para la próxima semana (classroom). 7. Nuevos temas para estudiar: tema 10 (primaria), 26 y 27 (secundaria). 8. Reflexión final.

ÍNDICE

Reflexionamos sobre cómo ha ido nuestra semana teniendo en cuenta los siguientes aspectos:

• ORGANIZACIÓN Y PLANIFICACIÓN: ¿Cuáles eran mis objetivos propuestos para esta semana? ¿Me he organizado y planificado bien para cumplirlos?

• ESTUDIO DE TEMAS: ¿He trabajado (lectura, subrayado, esquema, resumen, etc.). los dos temas propuestos para esta semana (T21 primaria; T6 y T49 secundaria)?

• TAREA DE LA SEMANA: ¿He podido preparar y realizar con tiempo suficiente la tarea asignada para esta semana?

• RENDIMIENTO:

• SENSACIONES:

¿CÓMO HA IDO LA SEMANA?

TEMAS: RESOLUCIÓN DE DUDAS Y PROPUESTA DE APLICACIÓN PRÁCTICA.

Tema

TEMAS: RESOLUCIÓN DE DUDAS Y PROPUESTA DE APLICACIÓN PRÁCTICA.

Tema

Tema

TEMAS: RESOLUCIÓN DE DUDAS Y PROPUESTA DE APLICACIÓN PRÁCTICA.

1 HORA

REALIZACIÓN DEL SUPUESTO PRÁCTICO ASIGNADO.

CORRECCIÓN DEL SUPUESTO PRÁCTICO + MESA REDONDA (FEEDBACK COMPARTIDO).

• Localización geográfica.
• Instalaciones deportivas cercanas.
• Parques, espacios naturales, senderos, rutas cicloturistas, etc.
• Agentes externos: colaboraciones Ayuntamientos, asociaciones, clubes, etc.

• Nivel socio-económico y cultural familias
• Nivel de preocupación de las familias por la educación de sus hijos e implicación en el centro.
• Índice de absentismo escolar, tasa de abandono, alumnado procedente de otras culturas, integración.
• Actitud hacia el estudio y hábito de trabajo.
• Alumnado con problemas de disciplina, conductas disruptivas o no interesados en el estudio.
• Interés por la materia de EDUCACIÓN FÍSICA.

• (Nº de departamentos de coordinación didáctica)
• Recursos humanos
• Recursos materiales
• Instalaciones
• Línea de actuación o filosofía de trabajo (vínculo con el hilo conductor de la PD)

• Nombre del IES/Localidad/Ubicación

• Nivel socio- económico y cultural
• Procedencia del alumnado
• Oferta educativa (ESO, BACH, Ciclos Formativos, etc.) y líneas/grupos.
• Nº de profesores y alumnos
• Planes y programas educativos

Ejemplo PD Isa

Ejemplo PD Luisma

DEPARTAMENTO EF

ALUMNADO

CENTRO EDUCATIVO

ENTORNO

CONTEXTUALIZACIÓN PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA

Explicación tarea.

Sábado 9 noviembre

TAREA PARA LA PRÓXIMA SEMANA (CLASSROOM).

NUEVOS TEMAS PARA ESTUDIAR.

NUEVOS TEMAS PARA ESTUDIAR.

NUEVOS TEMAS PARA ESTUDIAR.

Ver vídeo: "El valor del esfuerzo".

REFLEXIÓN FINAL