OBIC 2025_Sesión 26/10/24_Presencial_Isa
ortigosa.melero
Created on October 26, 2024
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Transcript
OPOSICIONES EDUCACIÓN FÍSICA PRIMARIA Y SECUNDARIA
ISABEL MARÍA ORTIGOSA MELERO
Sábado 26 octubre 2024
1. ¿Cómo ha ido la semana? 2. Temas 7 (primaria), 24 y 25 (secundaria): resolución de dudas y propuesta de aplicación práctica. 3. Realización del supuesto práctico asignado (1h). 4. Corrección del supuesto práctico + mesa redonda (feedback compartido). 5. Repaso + dudas: contexto PD. 6. Tarea para la próxima semana (classroom). 7. Nuevos temas para estudiar: tema 10 (primaria), 26 y 27 (secundaria). 8. Reflexión final.
ÍNDICE
Reflexionamos sobre cómo ha ido nuestra semana teniendo en cuenta los siguientes aspectos:
- ORGANIZACIÓN Y PLANIFICACIÓN: ¿Cuáles eran mis objetivos propuestos para esta semana? ¿Me he organizado y planificado bien para cumplirlos?
- ESTUDIO DE TEMAS: ¿He trabajado (lectura, subrayado, esquema, resumen, etc.). los dos temas propuestos para esta semana (T21 primaria; T6 y T49 secundaria)?
- TAREA DE LA SEMANA: ¿He podido preparar y realizar con tiempo suficiente la tarea asignada para esta semana?
- RENDIMIENTO:
- SENSACIONES:
¿CÓMO HA IDO LA SEMANA?
TEMAS: RESOLUCIÓN DE DUDAS Y PROPUESTA DE APLICACIÓN PRÁCTICA.
Tema
TEMAS: RESOLUCIÓN DE DUDAS Y PROPUESTA DE APLICACIÓN PRÁCTICA.
Tema
Tema
TEMAS: RESOLUCIÓN DE DUDAS Y PROPUESTA DE APLICACIÓN PRÁCTICA.
1 HORA
REALIZACIÓN DEL SUPUESTO PRÁCTICO ASIGNADO.
CORRECCIÓN DEL SUPUESTO PRÁCTICO + MESA REDONDA (FEEDBACK COMPARTIDO).
- Localización geográfica.
- Instalaciones deportivas cercanas.
- Parques, espacios naturales, senderos, rutas cicloturistas, etc.
- Agentes externos: colaboraciones Ayuntamientos, asociaciones, clubes, etc.
- Nivel socio-económico y cultural familias
- Nivel de preocupación de las familias por la educación de sus hijos e implicación en el centro.
- Índice de absentismo escolar, tasa de abandono, alumnado procedente de otras culturas, integración.
- Actitud hacia el estudio y hábito de trabajo.
- Alumnado con problemas de disciplina, conductas disruptivas o no interesados en el estudio.
- Interés por la materia de EDUCACIÓN FÍSICA.
- (Nº de departamentos de coordinación didáctica)
- Recursos humanos
- Recursos materiales
- Instalaciones
- Línea de actuación o filosofía de trabajo (vínculo con el hilo conductor de la PD)
- Nombre del IES/Localidad/Ubicación
- Nivel socio- económico y cultural
- Procedencia del alumnado
- Oferta educativa (ESO, BACH, Ciclos Formativos, etc.) y líneas/grupos.
- Nº de profesores y alumnos
- Planes y programas educativos
Ejemplo PD Isa
Ejemplo PD Luisma
DEPARTAMENTO EF
ALUMNADO
CENTRO EDUCATIVO
ENTORNO
CONTEXTUALIZACIÓN PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA
Explicación tarea.
Sábado 9 noviembre
TAREA PARA LA PRÓXIMA SEMANA (CLASSROOM).
NUEVOS TEMAS PARA ESTUDIAR.
NUEVOS TEMAS PARA ESTUDIAR.
NUEVOS TEMAS PARA ESTUDIAR.
Ver vídeo: "El valor del esfuerzo".
REFLEXIÓN FINAL