Legislación complementaria al marco de la educación nacional sobre los

Legislación complementaria al marco de la educación nacional sobre los derechos

JUANA GONZALEZ ALVAREZ

Plan Nacional de Desarrollo

El Plan Nacional de Desarrollo (PND) 2019-2024 es un documento fundamental del gobierno de México, creado para establecer los objetivos y estrategias prioritarias que guiarán la política pública durante este sexenio. Este plan fue aprobado por la Cámara de Diputados el 27 de junio de 2019 y se desarrolla en cumplimiento de la Constitución y la Ley de Planeación.

Plan Nacional de Desarrollo

El PND se estructura en torno a tres ejes principales: Política y Gobierno : Incluye estrategias para erradicar la corrupción, garantizar los derechos humanos y mejorar la seguridad pública. Política Social : Se enfoca en programas para grupos vulnerables, como adultos mayores y personas con discapacidad, así como en temas de educación y salud. Economía : Busca detonar el crecimiento económico, mantener finanzas sanas y fomentar la inversión tanto pública como privada.

Objetivos

Objetivos y metas del ODS 4 Objetivos generales Garantizar la educación universal : Asegurar que todos los niños y niñas completen la educación primaria y secundaria gratuita, equitativa y de calidad. Promover la educación inclusiva : Fomentar el acceso a la educación para todos, independientemente de su género, discapacidad o situación socioeconómica.

Metas

Meta 4.1 : Para 2030, asegurar que todos los niños y niñas terminen la educación primaria y secundaria gratuita, equitativa y de calidad, produciendo resultados de aprendizaje pertinentes y efectivos. Meta 4.2 : Garantizar que todos los niños tengan acceso a servicios de atención y desarrollo en la primera infancia y educación preescolar de calidad. Meta 4.3 : Asegurar el acceso igualitario a una formación técnica, profesional y superior de calidad para hombres y mujeres. Meta 4.4 : Aumentar considerablemente el número de jóvenes y adultos con las competencias necesarias para acceder al empleo y el trabajo decente. Meta 4.5 : Eliminar las disparidades de género en la educación y asegurar el acceso igualitario a todos los niveles educativos para personas vulnerables.

SNPD

El Sistema Nacional de Planeación Democrática (SNPD) en México es un marco institucional que busca coordinar y organizar la planeación del desarrollo nacional de manera inclusiva y participativa. Se establece a partir de las reformas a los artículos 25 y 26 de la Constitución, y está regulado por la Ley de Planeación ..El SNPD es responsable de articular las acciones de las diferentes dependencias y entidades de la administración pública federal, asegurando que todas trabajen en congruencia hacia los objetivos del Plan Nacional de Desarrollo.El SNPD es fundamental para fomentar un desarrollo equitativo y sostenible en México. Al integrar la participación ciudadana en la planeación y asegurar la congruencia entre políticas públicas, se busca no solo mejorar la calidad de vida de la población, sino también fortalecer la democracia al hacer más transparentes y responsables las acciones del gobierno.

La problemática de Desarrolo de Habilidades de Pensamiento se relaciona con el objetivo 1. Educación para todos y todos, sin dejar a nadie atrás ; y el 2. Educación de excelencia para aprendizajes significativos.También se relaciona con la estrategia "Promover la inclusión social y reducir las desigualdades educativas."

Programa Sectorial de Educación

El Programa Sectorial de Educación 2020-2024 (PSE) en México es un documento estratégico elaborado por la Secretaría de Educación Pública (SEP) que establece directrices y objetivos para transformar el sistema educativo nacional en alineación con el Plan Nacional de Desarrollo 2019-2024 . Este programa se centra en garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad, y se articula en torno a seis objetivos prioritarios.

Programas Gubernamentales

En México, hay varios programas gubernamentales que están diseñados para fomentar el desarrollo del pensamiento crítico y habilidades de pensamiento en la educación. A continuación se presentan algunos de los más relevantes:Programa de Habilidades del Pensamiento (DHP)Implementado en el Instituto Tecnológico José Mario Molina Pasquel y Henríquez, este programa busca combatir el rezago educativo a través de un curso-taller que desarrolla habilidades del pensamiento en estudiantes con bajo rendimiento académico. El curso incluye actividades teóricas y prácticas centradas en procesos cognitivos, análisis, síntesis y razonamiento crítico.

Programas Gubernamentales

Programas Gubernamentales

2. Desarrollo del Pensamiento y Toma de Decisiones : Este programa se integra en la formación técnica superior universitaria y tiene como objetivo desarrollar habilidades de pensamiento crítico y creativo. Se enfoca en la evaluación de información, resolución de problemas y toma de decisiones responsables, utilizando métodos como el aprendizaje colaborativo y la evaluación de soluciones creativas.

Programas Gubernamentales

3. Programas Sectoriales de Educación : Históricamente, los programas sectoriales han incluido el desarrollo del pensamiento crítico como una meta clave. Por ejemplo, el Programa Sectorial de Educación 2013-2018 enfatizó la necesidad de fortalecer habilidades como la comprensión lectora, el razonamiento analítico y crítico, así como la creatividad, para preparar a los estudiantes para los desafíos contemporáneos.

Programas Gubernamentales

4. Iniciativas dentro del ODS 4.La Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible incluye metas que promueven el desarrollo de competencias cognitivas y no cognitivas, como la resolución de problemas y el pensamiento crítico. Estas iniciativas buscan asegurar que todos los jóvenes y adultos adquieran las habilidades necesarias para acceder a empleos dignos y participar activamente en la sociedad.

LCNDH

Las consignas de las leyes del derecho y la Ley de la Comisión Nacional de los Derechos Humanos (CNDH) en México están orientadas a proteger y promover los derechos humanos, así como a establecer un marco normativo que garantiza el acceso a la justicia y el respeto. a las libertades fundamentales.Ley de la Comisión Nacional de los Derechos Humanos:Protección de Derechos Humanos Investigación de QuejasRecomendacionesEducación y DifusiónColaboración InterinstitucionalLa Ley de la Comisión Nacional de los Derechos Humanos (LCNDH) y la Ley General de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes (LGDNNA) se articulan principalmente a través del Artículo 102 de la Constitución Política de México, que establece la creación de la CNDH y su función de promover y proteger los derechos humanos en el país.

DERECHO A LA IGUALDAD SUSTANTIVA

El derecho a la igualdad sustantiva en la Ley General de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes (LGDNNA) se encuentra consagrado en el Artículo 5 . Este artículo establece que las niñas, niños y adolescentes tienen derecho al mismo trato ya las mismas oportunidades para el goce de sus derechos.Igualdad de Trato y Oportunidades: Se garantiza que todas las niñas, niños y adolescentes deben recibir el mismo trato y tener acceso igualitario a los derechos que les corresponden, sin distinción de género, condición social, discapacidad u otra circunstancia.Políticas para eliminar obstáculos :Las autoridades están obligadas a establecer políticas públicas orientadas a eliminar los obstáculos que impiden la igualdad de acceso y oportunidades en áreas como la alimentación, educación y atención médica.Promoción de la Igualdad: Este derecho busca promover un entorno en el que se respeten y protejan los derechos humanos de todos los menores, asegurando que puedan desarrollarse plenamente en condiciones de igualdad.

APLICACIÓN

El derecho a la igualdad sustantiva es fundamental para garantizar que todas las niñas, niños y adolescentes disfruten de sus derechos en condiciones equitativas. Al establecer un marco legal que promueva la eliminación de discriminaciones y desigualdades, se busca asegurar que cada menor tenga las mismas oportunidades para su desarrollo personal, educativo y social.Este enfoque no solo beneficia a los individuos directamente afectados, sino que también contribuye al desarrollo social y económico del país al fomentar una sociedad más justa e inclusiva. La implementación efectiva de este derecho es crucial para materializar el principio de igualdad en la vida cotidiana de las niñas, niños y adolescentes en México.En el trabajo de investigación se busca acompañar a todos los alumnos en sus procesos de aprendizaje a través del desarrollo de habilidades de acuerdo a las capacidades de cada persona y con base a resultados previos.