Mapa Mental esquema Vertical

Aparato psiquico y topografia de la psique

Desarrollo psicosexual

Pulsion e instinto

Mecanismos de defensa

Alfred Adler

Carl Jung

Sigmund Freud

Melanie Klein

Donal Winnicott

Anna Freud

Aparato psiquico

Etapa oral

Etapa genital

Pullsion

Ejemplos

Instinto

Etapa de latencia

Etapa anal

Etapa Falica

Topografia de la psique

Pincipales representantes

Psicoanalisis

Fundo la clinica de terapia infantil donde realizo con los niños terapia de juego,trabajo sobre los mecanismos de defensa que son los siguinetes:RepresionNegacionRacionalizacionformacion Reac

La necesidad de satisfacción y placer se obtienen por medio de la boca, la boca es la primera fuente de conocimiento de su mundo exterior. Freud indicaba que de acuerdo como se satisfacían estas necesidades, se determinaban ciertos rasgos de personalidad, la cual tiene que ver con el optimismo y el pesimismo( Abundis, SF ,UVEG). Ejemplo: Ene l caso de mi bebe de 7 meses como va descubriendo nuevos sabores y texturas por medio de la introduccion de alimenbtos u objetos en su boca.

Etapa Oral (o a 18 meses)

Freud realizo una división de la mente a la cual llamo aparto psíquico y está conformada de la siguiente manera: El Yo: Controla las percepciones y está encargado de toda la parte verbal y de mantener con salud y seguridad a las personas. Es la parte racional de cada individuo. El Ello: tiene toda la energía psíquica, parte de sus funciones es incrementar el placer, disminuir el dolor y la tensión. El Superyó: Esta para cumplir las reglas tanto personales como sociales, parte de sus funciones es generar conciencia y limitar algunas acciones. (Abundis ,SF,UVEG)

Considerado padre del psicoanálisis, para el existen 3 niveles de conciencia: Consciente, Preconsciente e inconsciente. Dándole mayor importancia a la conciencia, así determino el aparato psíquico (Ello, Yo y Superyó) que fue uno más de los aportes realizados por él. Sus demás aportes son los siguientes: Interpretación de los sueños. Materia de las pulsiones. Los actos fallidos. Los Mecanismos de defensa.

Aportaciones Sigmund Freud

Trabajo en la psicología individual, sostenía que los individuos deben ser entendidos desde una perspectiva social y no biológica. Aportes: Complejo de inferioridad Inferioridad del órgano. Impulso agresivo Protesta masculina Lucha por la superioridad Esfuerzo por lograr la perfección

Alfred Adler

Sus aportes fueron los siguientes: La Psique Compensación. El yo. La sombra El ánima El ánimus Inconsciente personal Inconsciente colectivo La libido.

Carl Jung

Fundo la clínica de terapia infantil donde realizo con los niños terapia de juego, trabajo sobre los mecanismos de defensa que son los siguientes: Represión Negación Racionalización Formación Reactiva Proyección Aislamiento Regresión Sublimación

Anna Freud

Estudio la etapa temprana del niño a través de la terapia del juego, fue el primer analista en ver al amor no solo como una cuestión erótica, sino como una preocupación autentica por el otro. Su técnica de terapia era el diagnóstico y el juego libre. Estableció los siguientes conceptos: El juego primitivo. Las relaciones objétales.

Melanie Klein

Consideraba que el YO de la madre era el sostén y apoyo del bebe de una manera integral, ya que al cubrir las necesidades del bebe le brinda estabilidad y es de suma importancia la atención que ella le da. Consideraba que la madre debe de satisfacer las necesidades de su hijo.

Donal Winnicott

Freud determino que la mente se compone de 3 partes: Consciente: Es todo aquello de lo que te das cuenta o de lo que percibes en el momento y es parte del sentido de la realidad, de tu entorno y de lo que eres. Preconsciente: Se da cuándo tienes en ese momento algo en la mente, pero tratas de recordar y aparece en la conciencia. Inconsciente: Son aquellas pulsiones, recuerdos, deseos que causan dolor o son amenazantes. También se pueden presentar por condensación, es decir mezclar, momentos ,sentimientos o significados o también por desplazamiento se da cuando se dirige una emoción hacia un objeto o una persona diferente por la que se siente ese interés.

La libido se dirige hacia el ano y la satisfacción sobreviene por la expulsión o retención de las heces fecales. Ejemplo. Los niños castigados accidentes relacionados con este aprendizaje pueden hacerse inhibidos, desordenados o derrochadores.

Etapa anal ( 18 meses a 3 años)

El placer se concentra en los genitales a medida que el niño los descubre, y toma concia de que existen diferencias entre hombre y mujer y existe auto estimulación por parte de los niños. En esta etapa los niños amplían su círculo social y aprenden a socializar ( Abundis, SF ,UVEG), también aparece un apego al padre o a la madre llamado complejo de Edipo o complejo de Electra según sea el caso (Laplanche, Jean y Jean – Bertrand Pontalis, 1994, p. 61). Ejemplo: el niño se fija en el modelo masculino (el padre) y la niña en el modelo femenino (la madre).

Etapa falica (3 a 5 años)

Cambios físicos en la pubertad comienzan a darse los impulsos sexuales y surge la sexualidad adulta. "Tanto hombres como mujeres adquieren habilidades para las competencias, llegan a ser más expresivos con sus sentimientos y se van integrando todos los rasgos de personalidad" cita ( Abundis, SF ,UVEG). Ejemplo: Al desatar deseos reprimidos se puede llegar a tener una vida sexual más completa.

Etapa genital (pubertad hasta desarrollo de la personalidad)

Es considerada una etapa en la que se detienen la evolución de la sexualidad, aparecen sentimientos como el pudor y el asco. Se transforma la libido hacia los objetos en identificación con los padres y la energía sexual se canaliza a otras actividades como el deporte, estudio, etc. En esta etapa aparecen sentimientos de pertenencia y suelen ser más influenciados por su entornó. Ejemplo: Cuando mi hijo de 7 años me platica como le fue en la escuela , platicándome de lo que jugo con sus compañeros y lo que aprendió en clase.

Etapa de latencia (6 a 11 años)

Comportamiento que se presenta al tener una necesidad biológica. Freud desarrollo 2 conceptos que eran las sexuales y las agresivas o destructivas denomindo de la siguiente forma: Instinto de Vida (Eros) Instinto de muerte (Thanatos) Ejemplo: Cuando se está lactando el organismo de la madre produce leche para poder alimentar al bebe.

Sigmund Freud considero la pulsión como una fuerza o un empuje como un fin hasta alcanzar un objetivo. esta fuerza parte de una energía y una serie de estímulos que provienen de una fuente. Clasificándola de la siguiente forma: Intensidad Fuente Fin Objetivo

Son los mecanismos que las personas utilizan para defenderse de algo que les puede generar ansiedad o angustia en su realidad, y estos ayudan a mantener un equilibrio en la vida cotidiana ya que de cierta forma protegen de situaciones que pueden generar angustia o descontrol., son los siguientes:RepresionNegacionRacionalizacionFormacion reactivaProyeccionAislamientoRegresionSublimacion

Represion: Cuando se tiene un accidente y al ser traumatico olvidamos muchos detalles del evento.Negacion: Al no aceptar la muerte de un ser querido Racionalizacion: Cuando una persona tiene comportamientos destructivos y argumentando que esta situacion es debido a las situaciones que han sucedido en durante el transcurso de su vida.Formacion reactiva: Cuando reprendo muy fuerte a mi hijo por alguna travesura que hizo , y de inmediato darle un abrazo o darle un beso.Proyeccion: Cuando un hombre le ha sido infiel a su esposa , el la acusa a ella de haberlo hecho.Aislamiento: Cuando un niño acude a una fiesta infantil y no se siente comodo con sus compañeros ,tiende alejarse de ellos y jugar solo.Regresion: Cuando se tiene una situacion de estres muy fuerte y tiende a comportanse de forma infantil.Sublimacion: Cuando un niño le pega a otro niño y de inmediato el niño que agredio pide disculpas al niño agredido.