Presentación escritorio multicamino
joacgh
Created on October 26, 2024
Over 30 million people build interactive content in Genially.
Check out what others have designed:
AUSSTELLUNG STORYTELLING
Presentation
HISTORY OF THE EARTH
Presentation
3 TIPS FOR AN INTERACTIVE PRESENTATION
Presentation
49ERS GOLD RUSH PRESENTATION
Presentation
INTERNATIONAL EVENTS
Presentation
THE EUKARYOTIC CELL WITH REVIEW
Presentation
INTRO INNOVATE
Presentation
Transcript
EMPEZAR
conductismo
¿Qué implicaciones tiene con respecto a la educación?
¿ Cómo explica el aprendizaje?
¿Qué plantea?
¿Cuáles son sus principales postulados?
material
• Se centra en la conducta observable, entendida como respuesta a estímulos. • Propone que la conducta puede predecirse y explicarse mediante el modelo estímulo-respuesta (E-R). • Según Pavlov, el condicionamiento clásico genera conductas aprendidas a partir de reflejos condicionados. • El conductismo operante, de Skinner, estudia la conducta y sus determinantes a través del control de estímulos.
- Condicionamiento clásico Pavlov:
- Condicionamiento operante (Skinner):
El conductismo es una teoría psicológica que explica el aprendizaje como un proceso de modificación del comportamiento, el cual se produce a través de la interacción con el entorno que rodea al individuo
Principales Postulados 1. Niega la conciencia y procesos no observables como objeto de estudio. 2. Crítica la introspección como método científico. 3. Se enfoca en la observación y experimentación. 4. La conducta es el resultado de la asociación entre estímulos ambientales. 5. Se basa en la formación de reflejos condicionados. 6. Explica el aprendizaje mediante condicionamientos simples. 7. Asume una postura ambientalista, oponiéndose al enfoque interaccionista. 8. Describe y explica conductas usando el esquema E-R.
Implicaciones del Conductismo en la Educación
• Aprendizaje basado en refuerzos:El comportamiento puede modificarse a través de refuerzos y castigos. • Enseñanza directa: Control del entorno para moldear comportamientos. • Objetivos medibles: Especificar y observar el comportamiento para medir el progreso. • Repetición y práctica: El aprendizaje ocurre a través de la repetición constante. • Programas de reforzamiento: Utilizar refuerzos para mantener la motivación del estudiante. • Enseñanza individualizada: Adaptación a las diferencias en cómo los estudiantes responden a distintos refuerzos.