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Biografía Breve Jerome Bruner

Jerome Bruner ( 1915- 2026 ) fue un psísicologo y educador estadunidense conocido por sus contribuciones a la psicología cognitiva y la teoría del aprendizaje. Nació en Nueva York y estudió en la Universidad de Duke y en la universidad de Harvard. La Universidad de Harvard.

Aportes a la Educación: Teoría del aprendizaje Contructiva: Bruner defendió que los estudiantes contruyen su propio conocimiento a travéz de experiencias y descubrimientos. Esto se opone a la enseñanza tradiciona, donde el conocmiento se trasfiere de maner unidireccional.

Estrategias de Enseñanza:

Propuso la enseñanza por descubrimiento, sugiriendo que los educadores deben deseñar experiencias de aprendizaje que fomenten la exploración y el razonamiento crítico

Modalidades de Representación:

Introdujo las tres modalidades de representación del conocimiento en activo (manipulación), icóno (imágenes) y simbólico (lenguaje y símbolos), efatizando que el aprendizaje puede ser más efectivo cuando se utilizan múltiples modalidades.

Biografía David Ausubel

David Ausubel (1918-2008) Fue un psicólogo educativo estadounidense, reconocido por su enfoque en el aprendizaje significativo. Nacio en Nueva York y estudio en la Universidad de Columbia. A lo largo de su carrera, se centro en cómo se produce el aprendizaje y la importancia de la estructura cognitiva.

Aportes a la Educación:

Aprendizaje Significativo: Ausubel argumentó que el aprendizaje es más efectivo cuando los nuevos conocimientos se relacionan con conceptos ya existentes en la mente del estudiante. Esto contrasta con el aprendizaje memorístico, que no promueve la comprensión profunda.

Organizadores Significativo:

Introdujo el concepto de organizadores previos, que son herramientas que ayudan a los estudiantes a conectar nueva información con lo que ya saben, facilitando así el aprendizaje significativo.

Teoría de la Asimilación:

Propuso que el aprendizaje ocurre a través de la asimilación de nueva información en estructuras cognitivas. preexistentes, destacando la importancia de la preparación del estudiante para recibir nuevos conceptos.