M7_Plataformas Colaborativas

Formação Pedagógica Inicial de Formadores

Plataformas Colaborativas e de Aprendizagem

Módulo 7 10 horas Formadora: Olga Ribeiro

Formadora- Olga Ribeiro

Objetivos gerais do módulo:

• Dotar os formandos com conhecimentos teórico-práticos sobre a evolução do Ensino a Distância, sobre a evolução da Web, sobre as Plataformas Colaborativas e de Aprendizagem e sobre, as regras de formação através da Internet;
• Dar a conhecer a importância do e-formador no processo de formação-aprendizagem.

Formadora: Olga Ribeiro

Objetivos específicos do módulo:

• Compreender as mudanças evolutivas do Ensino a Distância;
• Identificar as características, vantagens e desvantagens do e-learning;
• Compreender o funcionamento das plataformas de suporte da formação à distância;
• Reconhecer a importância do e-formador no processo formativo à distância;

Formadora: Olga Ribeiro

Objetivos específicos do módulo:

• Identificar regras de formação através da Internet;
• Identificar os mecanismos/softwares de comunicação online;
• Desenvolver uma formação utilizando as Plataformas Colaborativas e de Aprendizagem para suporte de materiais.

Formadora: Olga Ribeiro

Critérios de Avaliação

+35%

Criação de um instrumento de avaliação.

+40%

Ficha de avaliação de conhecimentos.

+25%

Observação direta.

Formadora: Olga Ribeiro

Ensino a Distância EaD

Formadora: Olga Ribeiro

Ensino a Distância

É um método de ensino/aprendizagem que faz uso das tecnologias de informação e comunicação para gerir a suas atividades.

Formadora: Olga Ribeiro

Ensino a Distância

A educação a distância pode constituir uma opção prática e interessante para as pessoas que não conseguem frequentar uma escola/universidade, devido à falta de tempo, recursos ou dificuldades de acesso.

Formadora: Olga Ribeiro

Ensino a Distância

É um modelo educacional em que a aprendizagem não tem limitações espaciais ou temporais.

Formadora: Olga Ribeiro

О ЕaD ехіgе muіtо mаіѕ dо formando, роіѕ еlе раѕѕа а ѕеr о соndutоr dе ѕuа рróрrіа арrеndіzаgеm. Dеvе fazer bem a gestão do seu tempo, tеr dіѕсірlіnа е соnvісçãо dе quе quеr е рrесіѕа арrеndеr.

Os cursos a distância são mais fáceis para o formando?

Formadora: Olga Ribeiro

EaD - Vantagens

• Flexibilidade de horário;
• Economia de tempo e dinheiro;
• Acessibilidade geográfica;
• Aprendizagem ao ritmo do formando;
• Variedade de cursos;
• Uso da tecnologia;

Formadora: Olga Ribeiro

EaD - Vantagens

• Inclusão e acessibilidade;
• Desenvolvimento de autonomia e disciplina do formando;
• Networking.

Formadora: Olga Ribeiro

Permitir repetições sucessivas;

EaD - Desvantagens

• Limitações a nível social e afetivo;
• Exige mais responsabilidade, autonomia e disciplina;
• Iliteracia digital - exige alguns conhecimentos tecnológicos (informática e multimédia);
• Criação de conteúdos mais demorada;
• Aprendizagem mais solitária;

Formadora: Olga Ribeiro

EaD - Desvantagens

• Exige equipas multidisciplinares;
• Deve ser utilizada para cursos de índole mais generalista e com menor componente prática;

Formadora: Olga Ribeiro

É a flexibilidade. Permite que os alunos estudem no seu próprio ritmo, em qualquer lugar e horário, conciliando os estudos com trabalho, família e lazer.

Qual é a maior vantagem da EaD?

Formadora: Olga Ribeiro

Características da Aprendizagem - EaD

Calendarização das atividades

Tutoria Ativa

Momentos de avaliação diversos

Interação

Percurso de aprendizagem individual ou em grupo

Formadora: Olga Ribeiro

Evolução do Ensino a Distância

3ª Geração

1ª Geração

5ª Geração

Serviços telemáticos

Ensino por correspondência

Aprendizagem flexível e inteligente

2ª Geração

4ª Geração

Tele-ensino

Comunidades Virtuais de Aprendizagem

1ª Geração - Ensino por correspondência

• Surgiu com a evolução dos serviços postais e a massificação dos suportes impressos;

• Utilização de um meio de comunicação simples (escrita);
• Século XIX.

Formadora- Olga Ribeiro

2ª Geração

• Introdução de recursos audiovisuais associados aos conteúdos educativos, nomeadamente, a rádio, cassetes de áudio e/ou vídeo.
• Utilização do telefone como forma de comunicação bidirecional síncrona.

Formadora- Olga Ribeiro

3ª Geração

• Conhecida como a geração Multimédia Interativa:
• Uso do computador e da Internet;
• Suportes informáticos como recursos didáticos;
• Comunicação bidirecional, interação entre professores e alunos permitindo um ensino mais dinâmico;
• Comunicação síncrona e assíncrona.

Formadora- Olga Ribeiro

4ª Geração

• Utilização da informática e da telemática:
• e-Learning e as Comunidades Virtuais;
• Resulta da conjugação de todos os meios anteriores, tornando-os mais interativos, mais fáceis de utilizar e de acesso mais generalizado, resultando daí uma maior flexibilidade temporal e espacial.

Formadora- Olga Ribeiro

5ª Geração

• Encontra-se perfilada, no horizonte atual, com a evolução da tecnologia e dos serviços de telecomunicações.

Formadora- Olga Ribeiro

Pergunta

Formadora- Olga Ribeiro

Evolução da Web

Web 1.0

• Chamada de "Web estática" ou "web informacional";
• Predominante entre o início dos anos 1990 e o começo dos anos 2000;
• Características:
• páginas estáticas;
• baixa interatividade;
• ausência das redes sociais;
• modelo de comunicação unidirecional.
• lentidão e limitações tecnológicas.

Web 2.0

• Conhecida por "Web social" ou "Web dinâmica";
• Década de 2000;
• Mudança da internet para uma imensa plataforma onde qualquer utilizador pode ter o seu espaço online e publicar conteúdos.

Web 2.0

Web 3.0

• Também conhecida por "Web semâtica" ou "Web inteligente";
• A Web 3.0 é descentralizada, inteligente e baseada em tecnologias como blockchain, inteligência artificial e computação semântica.

Internet

Formadora- Olga Ribeiro

Internet

Pesquisa de informação

🔎 Use Palavras-chave específicas;🔎 Aspas (""): "guerra fria ucrânia" (Mostra apenas páginas com essa frase exata). 🔎 Sinal de menos (-): Exclui termos indesejados: carros elétricos -Tesla (exclui resultados sobre Tesla). 🔎 site: Para procurar dentro de um site específico. site:publico.pt eleições 2024 (pesquisa sobre eleições só no site do Público). 🔎 filetype: → Para encontrar ficheiros específicos (PDF, DOC, etc.). filetype:pdf guia primeiros socorros (só mostra PDFs sobre primeiros socorros).

Formadora- Olga Ribeiro

EaD - Fluxograma evolutivo

Formadora- Olga Ribeiro

O e-learning refere-se à aprendizagem ou educação online, onde o processo de ensino é realizado através de plataformas digitais.

Formadora- Olga Ribeiro

e-Learning - aspetos importantes

• Diversificar os conteúdos;
• Criar interatividade que promova a atenção;
• Fornecer feedback rapidamente;
• Promover interação entre formandos e formador.

Formadora- Olga Ribeiro

e-Formador

• É a peça fundamental de um sistema de ensino a distância e deve ter competências ao nível das TIC's;

• O e-Formador é responsável por planear, implementar, monitorizar e avaliar uma ação de formação em regime de e-Learning.

Formadora- Olga Ribeiro

Qualidade de um e-Formador

- Estabelecer ligações; - Gerar o entusiasmo; - Manter interesse; - Apoiar os formandos.

- Compreender as necessidades dos formandos; - Flexibilidade de ajustar o curso, na medida do possível.

- Manter o foco no essencial; - Resolver os problemas técnicos ou de outra natureza.

- Fazer acontecer; - Identificar quando é necessário agir.

Positivo

Paciente

Persistente

Proativo

Formadora- Olga Ribeiro

Funções e responsabilidades do e-Formador

• Funções pedagógicas (inteletual):
• Funções sociais;
• Funções técnicas;
• Funções de gestão.

Formadora- Olga Ribeiro

Funções e responsabilidades do e-Formador

• Pedagógicas (inteletual):
• Animar e dinamizar o grupo de formandos;
• Liderar e promover a motivação dos formandos;
• Promover a autonomia, a autoaprendizagem e a iniciativa dos formandos;
• Comunicar, moderar e gerir debates.

Formadora- Olga Ribeiro

Funções e responsabilidades do e-Formador

• Funções sociais:
• Criar ambientes positivos e amigáveis, sem perder o rigor e a disciplina;
• Partilhar conhecimentos e experiências;
• Facilitar a aprendizagem colaborativa e cooperativa;
• Incentivar a partilha e o trabalho de equipa.

Formadora- Olga Ribeiro

Funções e responsabilidades do E-Formador

• Funções técnicas:
• Ter competências na área das tecnologias utilizadas;
• Ter conciência das capacidades pedagógicas das tecnologias utilizadas;
• Apoiar os formandos nas questões técnicas.

Formadora- Olga Ribeiro

Funções e responsabilidades do E-Formador

• Funções gestão:
• Planificar a agenda, os objetivos e preparar todos os materiais, recursos e atividades das matérias por que é responsável;
• Ser ponderado e realista na quantidade de recursos e atividades;
• Assegurar que os objetivos da formação são cumpridos.

Formadora: Olga Ribeiro

Aprendizagem cooperativa e colaborativa

Formadora: Olga Ribeiro

Aprendizagem cooperativa e colaborativa

Não existe cooperação sem colaboração, porque cooperar pressupõe um trabalho em conjunto, o que exige algum nível de colaboração.

Formadora: Olga Ribeiro

Ferramentas de Comunicação

Formadora: Olga Ribeiro

Tipos de Comunicação

Formadora: Olga Ribeiro

Ferramentas de comunicação assíncrona e síncrona

Vantagens da Comunicação Assíncrona

• Flexibilidade na gestão de tempo;
• Maior planeamento e organização;
• Troca de informações mais ponderada;
• Possibilidade de revisão da informação ou trabalho – menos erros e, consequentemente, apresentação otimizada da informação.

Formadora: Olga Ribeiro

Ferramentas de comunicação assíncrona e síncrona

Desvantagens da Comunicação Assíncrona

• Pode ser um processo mais demorado para respostas e resolução de problemas;
• Exige autodisciplina;
• Permite a troca de informações entre interlocutores, mas não de forma imediata.

Formadora: Olga Ribeiro

Ferramentas de comunicação assíncrona e síncrona

Vantagens da Comunicação síncrona

• Comunicação instantânea, independente da localização dos intervenientes;
• Facilita o trabalho em equipa sem que todos tenham de estar reunidos fisicamente;
• Cria espaço para facilitar a interação;
• Permite solucionar problemas mais urgentes.

Formadora: Olga Ribeiro

Ferramentas de comunicação assíncrona e síncrona

Desvantagens da Comunicação Síncrona

• Requer acesso a infraestrutura tecnológica;
• Apesar de ser relativamente fácil de usar, pode exigir algum suporte técnico;
• Precisa de internet de boa qualidade;
• Se não for usada moderadamente, pode ser contraproducente.

Formadora: Olga Ribeiro

Comunidades virtuais de aprendizagem

São exemplo de comunidades virtuais de aprendizagem:

• Os fóruns de discussão;
• Blogs;
• Wikis;
• Plataformas;
• Redes sociais;
• Podcasts.

Formadora: Olga Ribeiro

Chat

• Permite o sentido de proximidade e presença comunicativa;
• Permite o contato direto e imediato com os formandos.

Ferramentas Síncronas

Formadora: Olga Ribeiro

Videoconferência

• A utilização de áudio e vídeo permite acrescentar valor à comunicação, nomeadamente à entoação feita, ritmo e inflexão no discurso.

Ferramentas Síncronas

Formadora: Olga Ribeiro

Email

• Comunicação para uma ou mais pessoas;
• Útil para formandos que se sintam inibidos ou inseguros para participar em discussões coletivas;
• Mensagens podem ficar diluídas ou mesmo perdidas dada a quantidade.

Ferramentas Assíncronas

Formadora: Olga Ribeiro

Blog

• Permitem a partilha de conteúdos:
• de uso individual ou em grupo.

Ferramentas Assíncronas

Formadora: Olga Ribeiro

Fóruns de discussão

• Os participantes têm de "entrar" na área do fórum para ler e responder às questões:
• Permite estruturar, organizar, preservar o registo dos diálogos e troca de ideias;
• Permite que qualquer um possa ler a informação toda e depois intervir.

Ferramentas Assíncronas

Formadora: Olga Ribeiro

LMS (Learning Management System)

• LMS é um Sistema de Gestão de Aprendizagem;
• Plataforma digital usada para a gestão da formação e de conteúdos formativos, seja em empresas, universidades ou outras instituições de ensino.

Exemplos populares de LMS são o Moodle, o Blackboard e Google Classroom.

Formadora: Olga Ribeiro

Formadora: Olga Ribeiro

Formadora: Olga Ribeiro

Regras de "Net-Etiqueta"

Tal como no mundo real, também no mundo virtual existem regras de conduta.A netiqueta define todo o tipo de comportamento de utilizador dentro da Internet, nomeadamente na comunidade virtual.

Formadora: Olga Ribeiro

Regras de Netiqueta

• Evitar escrever em letras maiúsculas, isso significa a pessoa está a gritar. Além de mais, ler um texto assim é extremamente cansativo;
• Respeitar para ser respeitado;
• Empregar uma linguagem correta e cordial;
• Tratar os outros como gostamos que nos tratem;

Formadora: Olga Ribeiro

Regras de Netiqueta

• Usar os smiles ou emotions para evitar mal entendidos (mas não exagerar);

• Evitar nos canais, comentários sobre sexo, religião e política, a menos que estes sejam assuntos em discussão;
• Não expulsar ninguém da conversa, por conveniência. Usar a força das ideias lembrando-se, de que ser democrático é dar a palavra a quem tem opiniões divergentes das nossas;

Formadora: Olga Ribeiro

Regras de Netiqueta

• Não responder de forma agressiva, mesmo que sejam agressivos connosco. Afinal, as pessoas inteligentes privilegiam os argumentos contra a falta deles;
• Devemos lembrar-nos de que o e-mail é o meio mais rápido para trocar mensagens, onde brevidade e objetividade são fundamentais;
• Responda dentro de um prazo razoável.

Formadora: Olga Ribeiro

Regras de Netiqueta

• Procure informação antes de perguntar: faça um esforço para encontrar a informação que procura. Seja proativo;
• Não utilize perfis falsos para fazer comentários menos respeitosos: a questão do anonimato da Internet não é tão literal como pode parecer.
• Evite ao máximo erros ortográficos;
• Assumir um erro e reagir adequadamente é essencial;

Formadora: Olga Ribeiro

Webgrafia

• APP. https://app.pt/ensino-a-distancia-ou-ensino-a-distancia/ [07 de fevereiro de 2025];
• e-Learning. https://pt.eztalks.com/elearning/what-is-elearning-and-what-are-the-benefits-of-elearning.html [06de fevereiro de 2025];
• Comunicação síncrona e assíncrona. https://pt.vidnoz.com/video-comunicacao/comunicacao-assincrona.html [06 de fevereiro de 2025];
• Evolução da Web. https://repositorio.ipcb.pt/bitstream/10400.11/2404/1/A%20passagem%20da%20Web%20Henrique.pdf [01 de fevereiro d 2025];
• Infopédia. https://www.infopedia.pt/ [10 de fevereiro de 2025]

Formadora: Olga Ribeiro

Não se esqueça de colaborar pois a sua participação contribui para o enriquecimento do curso e para a aprendizagem de todos.

Formadora: Olga Ribeiro

Na plataforma Google Classroom estão disponibilizados os recursos didáticos

Formadora: Olga Ribeiro

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