Modelo de evaluación diagnóstica, formative e integral.

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Ámbitos de evaluación

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Lección 03

Lección 02

Lección 01

Realiza la actividad de cada lección y consigue un fantástico diploma

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Las condiciones y los procesos escolares.

La práctica docente.

Aprendizaje de las y los estudiantes.

Tres ámbitos prioritarios

Pregunta 01/03

Lección 01

Suscitar el involucramiento activo de las y los estudiantes en el diseño y desarrollo de evaluaciones.

Promover el desarrollo de la evaluación en situaciones estructuradas.

Impulsar evaluaciones.

La evaluación para la mejora del aprendizaje de las y los estudiantes, se caracteriza por...

01

Sistematización de experiencias de las comunidades escolares.-La evaluación como parte de la enseñanza y el aprendizaje.-Proyectos de trabajo colaborativo.-Contextualización y retroalimentación formativa.

01

Impulso a la evaluación formativa en el aula hy en la escuela.-Construcción de rúbricas.-Retroalimentación a partir de respuestas construídas.-Autoevaluación y coevaluación.

Apoyo a los preocesos de valoración diagnóstica.-Preguntas cerradas y de respuesta construida.-Devolución formativa y orientaciones didácticas.

¿qué y cómo evaluar el aprendizaje de los estudiantes?

02

Se caracteriza por:-Propiciar una evaluación participativa e incluyente.-Tener como estrategias centrales la autoevaluación y coevaluación.-Considerar el contexto escolar y sociocultural de las y los docentes.-Dar retroalimentación al sistema integral de formación, capacitación y actualización (SIFCA).

Evaluación para la mejora de la práctica docente.

02

1. Apoyo a los procesos de valoración diagnóstica de la práctica docente.-Videos sobre reflexión individual y colectiva.-Guías para la autoevaluación.-Rúbricas para la autoevaluación y coevaluación.2. Impulso a la evaluación formativa de la práctica docente.-Registros orales o escritos.-Registro anecdótico.-Guías para la reflexión.3. Sistematización de experiencias de evaluación de la práctica docente.-Acompañamiento a las comunidades escolares.

¿Qué y cómo evaluar de la práctica docente?Estrategias:

03

- Impulsar procesos de autoevaluación y coevaluación que estimulan la reflexión de las comunidades escolares.-Promover procesos participativos que induzcan el involucramiento activo de los diferentes miembros de las comunidades escolares.-Vincular esta evaluación con los planes escolares de mejora continua.

Evaluación para la mejora de las condiciones y procesos escolares, se caracteriza por:

03

1. Convivencia escolar.2. Ambientes pedagógicos.3. Relación con la comunidad.

¿Qué y cómo evaluar?Dimensiones:

03

1. Apoyo a los procesos de valoración diagnóstica.-Rúbricas individuales y colectivas para el diagnóstico escolar.-Cuestionarios para el diagnóstico escolar.2- Impulso a la evaluación formativa en el aula y en la escuela.-Guías con orientaciones para realizar el diagnóstico escolar.-Cuadernillos de una caja de herramientas.-Videotutoriales.-Orientaciones para fortalecer el uso formativo de los resultados.3. Sistematización de experiencias de las dcomunidades escolares.-Bitácora de experiencias.-Estudio de casos relevantes.

Estrategias:

03

03

Programa de actividades 2022-2030https://www.canva.com/design/DAGUlyB2fF0/gsb5Ss8A8JpozC0Wuj8Npg/view?utm_content=DAGUlyB2fF0&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=editor

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El MEDFI y la valoración de la política educativahttps://www.canva.com/design/DAFoqS7tPIg/_KflzDntJGm0L69Gb22f7g/edit

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¿Sabías que la ventana permite añadir contenido más amplio?

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Lección 02

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¿Sabías que las imágenes son un apoyo para añadir info?

Pregunta 02/03

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¿Sabías que las imágenes son un recurso estético que cuentan historias por sí mismas?

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Verdadero✔️

El 90% de la información que asimilamos nos llega a través de la vista y, además, retenemos un 42% más de información cuando el contenido se mueve.

Pregunta 01/03

Lección 03

03

Falso

Verdadero✔️

El 90% de la información que asimilamos nos llega a través de la vista y, además, retenemos un 42% más de información cuando el contenido se mueve.

Pregunta 02/03

03

Falso✔️

Verdadero

El 20% de la información que asimilamos nos llega a través de la vista y, además, retenemos un 10% de información cuando el contenido se mueve.

Pregunta 03/03

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¿Cuánta información retiene nuestro cerebro a través de estímulos visuales como imágenes, interactividades o animación?

Pregunta 01/03

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Respuesta Correcta

Respuesta Incorrecta

Respuesta Incorrecta

Respuesta Incorrecta

¿Qué utilizarías en tu presentación de cara a entretener, aportar información relevante y captar la atención de tu clase?

Pregunta 02/03

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Respuesta Incorrecta

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Respuesta Correcta

Respuesta Incorrecta

¿Qué utilizarías en tu presentación de cara a entretener, aportar información relevante y captar la atención de tu clase?

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¿Sabías que las imágenes son un recurso estético que cuentan historias por sí mismas?

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Diseño

Interactividad

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Incorrecto

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¿Sabías que las imágenes son un apoyo para añadir info?

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¿Sabías que las imágenes ilustran lo que quieres contar y son un apoyo para añadir info adicional?

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¿Sabías que Genially te permite compartir tu creación directamente, sin necesidad de descargas?

Pregunta 02/03

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¿Sabías que los contenidos multimedia son esenciales para conseguir un efecto WOW en el aula?

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¡Bien!

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Aquí puedes incluir un texto para dar la enhorabuena y desear suerte a tu clase al acabar el quiz.

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