Metodologías activas FING - MYTE

METODOLOGÍAS ACTIVAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE

Aprendizaje colaborativo

Aprendizaje basado en producciones

Aprendizaje basado en geolocalización

Micro-learning

Aprendizaje basado en proyectos

Fundamentos y principios

Importancia en la virtualidad

Reconfiguración del rol docente

Análisis de casos

Aprendizaje basado en problemas

Gamificación y juegos digitales

RECONFIGURACIÓN DEL ROL DOCENTE

En la educación virtual y en este posicionamiento sobre la enseñanza y el aprendizaje la figura del docente es relevante en tanto cumple nuevos roles que van más allá de la transmisión:

Facilitador

Curador

Motivador

Guía

Evaluador

Planteo e Implementación del ABP

APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS

El aprendizaje basado en problemas es una estrategia que fomenta la participación activa de los estudiantes y el desarrollo de habilidades de pensamiento avanzado. Como su nombre lo sugiere, se inicia con una situación problemática en la que los estudiantes formulan diversas hipótesis para abordarla o resolverla. A partir de allí, buscan información relevante y colaboran tanto con sus compañeros como con el docente para profundizar en el análisis de la problemática y la construcción de soluciones.

PRESENTACIÓN DE UN PROBLEMA

DEFINICIÓN DE NECESIDADES DE APRENDIZAJE

RECOPILACIÓN, SISTEMATIZACIÓN Y ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN DISPONIBLE

Competencias que desarolla

SEGUIMIENTO Y REAJUSTES

• Asumir roles diversos dentro de un equipo
• Buscar y analizar diferentes soluciones a los problemas
• Generar planteos distintos para la búsqueda de soluciones
• Evaluar soluciones alternativas propuestas por otros

RESOLUCIÓN DEL PROBLEMA

PRESENTACIÓN DE SOLUCIONES

EVALUACIÓN Y RETROALIMENTACIÓN FINAL

MICRO-LEARNING

Video breve

Metodología basada en compartir cápsulas de contenido, presentado en diversos formatos, junto con actividades breves y concisas. Se propone que tanto estudiantes como docentes sean productores de dichas cápsulas.

Micro-debates

Micro-casos

Aportes al desarrollo de competencias

Pódcast

-Sintetizar información y aprendizajes.-Interactuar con fragmentos de contenidos y ampliar saberes a partir de ello. -Realizar producciones en distintos formatos. -Comprender hilos conductores que relacionen diversos fragmentos.

Infografía

Redes sociales

APRENDIZAJE COLABORATIVO

Algunas estrategias activas de enseñanza y aprendizaje

El aprendizaje colaborativo, asistido por la tecnología, es una estrategia didáctica que utiliza herramientas tecnológicas para facilitar y potenciar el trabajo en equipo entre estudiantes. Esta metodología se basa en la colaboración activa entre los alumnos, quienes utilizan tecnologías digitales para comunicarse, compartir recursos y trabajar juntos en proyectos o tareas, independientemente de su ubicación física.

Wikis

Producciones

Foros

Competencias que desarrolla

Anotaciones

• Comunicar ideas de forma clara y concisa
• Coordinar tareas, asignar roles y gestionar proyectos
• Sintetizar y evaluar información proveniente de distintas fuentes
• Tomar decisiones basadas en el consenso
• Gestionar la forma de aprender individualmente en un entorno colaborativo

Pizzaras

Glosarios

Implementación

APRENDIZAJE BASADO EN UBICACIÓN

Algunas estrategias activas de enseñanza y aprendizaje

El aprendizaje por ubicación se basa en identificar y utilizar la posición geográfica de un individuo para ofrecer contenido educativo relevante vinculado a su realidad y entorno, facilitando el aprendizaje experiencial. Para esto, pueden utilizarse tecnologías de geolocalización, como el GPS en dispositivos móviles, que ayuden a crear experiencias de aprendizaje que se adapten al contexto y entorno inmediato del estudiante. Con esta estrategia, se pueden diseñar rutas de aprendizaje que guíen al estudiante a través de diferentes ubicaciones para completar actividades o resolver problemas; o, por ejemplo, si un estudiante se encuentra en un sitio histórico, puede recibir información o tareas relacionadas con ese lugar.

Rutas de aprendizaje en el terreno

Diarios de campo

Proyectos de mapeo colectivo

Investigaciones basadas en contexto

Búsquedas del tesoro

Aplicaciones digitales

Competencias que desarolla

Pasos para diseñar actividades

Algunas estrategias activas de enseñanza y aprendizaje

ANÁLISIS DE CASO MULTIMEDIA

Discusión guiada

Herramientas que utilizan diversos formatos digitales (videos, audios, textos, imágenes y simulaciones) para presentar situaciones complejas o problemáticas, en escenarios reales o ficticios, que los estudiantes deben analizar, resolver o reflexionar.

Debriefing

Mapas conceptuales

Aportes al desarrollo de competencias

Presentación de soluciones

• Resolver problemas con pensamiento crítico
• Trabajar y comunicarse con otros
• Integrar conocimientos y vincularlos con el mundo real

• Analizar información

• Potenciar la creatividad y el pensamiento lateral
• Aumentar habilidades argumentativas

Juego de roles

Simulación de decisiones

Implementación

Principios/ Beneficios

METODOLOGÍAS ACTIVAS

• Desarrollo del pensamiento crítico
• Motivación del alumno
• Alumno como protagonista activo de su proceso
• Refuerzo de participación, debate y cooperación
• Mejores habilidades sociales y comunicacionales
• Aprendizaje por indagación, investigación y descubrimiento
• Contextualización de la enseñanza
• Mentalidad en o a partir de escenarios reales

Las metodologías activas tienen como lema tener al aprendizaje en el centro del acto educativo. Por ello, nos invita a pensar y diseñar propuestas que partan sobre resultados de aprendizajes y el saber hacer que necesitan los estudiantes en el marco de la formación profesional.

• Comunicación efectiva
• Actividades significativas
• Participación activa
• Autonomía del aprendizaje

Ejes

APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS

Planteo e Implementación del ABP

Es una metodología que estructura el proceso de enseñanza y aprendizaje mediante la creación de proyectos colaborativos en grupos de estudiantes. Partiendo de una pregunta relevante, un problema o un reto, los estudiantes se involucran en un proceso de investigación en el que trabajan de forma relativamente autónoma, con un fuerte compromiso y en cooperación mutua. El propósito es investigar, descubrir y comprender el mundo real de manera práctica y profunda.

IDENTIFICACIÓN DE PROBLEMAS AUTÉNTICOS

DEFINICIÓN DE OBJETIVOS Y DESAFÍOS/RETOS

MAPEO DE TAREAS, TEMAS Y TIEMPOS

Aportes al desarrollo de competencias

IMPLEMENTACIÓN DEL PLAN DE TRABAJO

• Aprender y comunicarse con otros
• Comparar, observar y analizar problemas y soluciones
• Crear estrategias de acción y organización
• Elaborar propuestas de intervención situada

SEGUIMIENTO Y REAJUSTES

PRESENTACIÓN DE RESULTADOS

EVALUACIÓN Y RETROALIMENTACIÓN FINAL

IMPORTANCIA EN LA VIRTUALIDAD

Las metodologías activas se hacen más relevantes en la virtualidad dado que el centro de esta modalidad se encuentran en la "actividad" que realizan los estudiantes para apropiarse de los saberes plasmados en los materiales. En este caso, cuando deseamos tener estudiantes "activos", debemos proponer formas en los que se puedan poner en juego sus capacidades y saberes.

APRENDIZAJE BASADO EN PRODUCCIONES

Algunas estrategias activas de enseñanza y aprendizaje

Trabajos o proyectos creados por los estudiantes utilizando herramientas digitales, software y recursos multimedia para demostrar sus comprensiones, habilidades y competencias en un tema específico.

Porfolios

Publicaciones/Pósters

Blogs/ Revistas

Aportes al desarrollo de competencias

Documentales/Entrevistas

• Comunicar ideas de forma clara y concisa

• Sintetizar y evaluar información proveniente de distintas fuentes
• Crear productos digitales
• Adecuar los saberes aprendidos a diversos formatos

Proyectos de creación tecnológica

Creación de guías y manuales

Implementación

Algunas estrategias activas de enseñanza y aprendizaje

GAMIFICACIÓN

La gamificación se trata de incorporar técnicas de diseño y elementos, pensamientos y mecánicas característicos de los juegos (niveles, recompensas, feedback) en contextos de aprendizaje, con el propósito de guiar a los estudiantes a través de una serie de acciones predefinidas.

Retos/misiones

Sistemas de puntos

APRENDIZAJE BASADO EN JUEGOS DIGITALES

El aprendizaje basado en juegos digitales es una metodología pedagógica que utiliza juegos online ya creados como herramienta educativa que permite adquirir conocimientos y desarrollar habilidades, por su capacidad para captar la atención, motivar y proporcionar un entorno interactivo y práctico para el aprendizaje.

Avatares

Juegos de escape

Implementación

Competencias que desarrolla