Infografia Vertical Pizarra Animada
Carmen Montes
Created on October 25, 2024
Técnicas de observación en el contexto escolar
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TÉCNICAS DE OBSERVACIÓN EN EL CONTEXTO ESCOLAR
Caso práctico
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Pasos para el diseño de una observación en contexto escolar:
1. Formulación problema: un alumno de 3ºEP interrumpe las clases y tiene conductas agresivas.
2. Recogida de datos y registros: en este caso utilizaremos la técnica de registro de conductas.
3. Análisis e interpretación de los datos recogidos en todos los ámbitos estudiados.
4. Comunicación de resultados ajustando el contenido y el registro a los receptores: padres, profesores, etc.
Tabla de registro de conductas de elaboración propia con el contenido del caso práctico
TIPOS:
- Según su grado de sistematización puede ser no estructurada, semiestructurarada o estructurada.
- Dependiendo del papel en la participación del evaluado y el observador, podemos diferenciar la observación participativa o interna, la no participativa o externa y la autoobservación.
La observación en el contexto escolar es la técnica más valiosa y utilizada por los docentes que permite recoger información relevante sobre el comportamiento y proceso de aprendizaje del alumnado. Para que sea válida, la observación debe ser:
- Intencionada
- Correctamente planificada
- Perseguir un objetivo
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Observación en el contexto escolar
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La observación en el contexto escolar es la técnica más valiosa y utilizada por los docentes que permite recoger información relevante sobre el comportamiento y proceso de aprendizaje del alumnado. Para que sea válida, la observación debe ser:
- Intencionada
- Correctamente planificada
- Perseguir un objetivo
Observación en el contexto escolar
Clasificación:
- Según el grado de sistematización, la observación puede ser estructurada, semiestructurada o no estructurada.
- Dependiendo del papel en la participación del evaluado y el observador, podemos diferenciar la observación participativa o interna, la no participativa o externa y la autoobservación.
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- Registros narrativos: descripción genérica de las conductas observadas en registro no formal.
- Escalas de estimación: se cuantifica el grado de intensidad de la conducta una vez finalizado el registro.
- Registro de conductas: se especifican las conductas a observar y se realiza un registro inmediato de estas.
- Códigos o sistemas por categorías: permite observar gran cantidad de variables del comportamiento de una manera detallada.
- Videograbaciones y otras tecnologías: facilita el registro de datos y su posterior análisis.
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TÉCNICAS DE REGISTRO
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