CLAUSTRO CEIP ANTONIO GUERRERO

CURSO 24-25

PLAN ANUAL DEL EOE Y ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD EN EL CEIP ANTONIO GUERRERO

Instrucciones de 8 de Marzo de 2017Orden de 30 DE Mayo de 2023

IDEAS PARA TRABAJAR EN EL AULA.

PLAN ANUAL DEL EOE

ESTA TARDE NOS ESPERA...

RESPUESTA EDUCATIVA AL ALUMNADO

PROTOCOLO DE DETECCIÓN DE ANEAE

TENGO UN ALUMN@ QUE APRENDE DE FORMA DIFERENTE

RAZONAMIENTO LÓGICO-MATEMÁTICO

HAY NIÑ@S QUE NECESITAN TRABAJAR MÁS...

HABILIDADES COMUNICATIVAS /DESARROLLO COGNITIVO

FUNCIONES EJECUTIVAS

CONTROL DE IMPULSOS / GESTIÓN EMOCIONAL/HHSS

PROCESOS LECTOESCRITORES

PROGRAMAS DE REFUERZO

COLABORACIÓN CON LA FAMILIA. COMPROMISOS PEDAGÓGICOS

DOCUMENTOS DEL CENTRO: PAT, PAD, PROGRAMAS DE TRÁNSITO

FORMACIÓN, TRABAJO EN EQUIPO Y CONFIANZA

METODOLOGÍAS INNOVADORAS EN EL AULA. DUA

ORIENTACIONES: MEDIDAS ORDINARIAS DE ATENCIÓN A LA DIVERSDIAD

FUNCIONES EJECUTIVAS EN EI. y EP NEUROEDUCA

PROGRAMAS DE PREVENCIÓN DE DA. ESTIMULACIÓN DEL LENGUAJE ORAL

¿CÓMO TRABAJAR ESOS ASPECTOS EN MI AULA?

• Agrupación de áreas en ámbitos
• Apoyo en grupo ordinario mediante un segundo profesor dentro del aula
• Desdoblamiento de grupos
• Agrupamientos flexibles
• Sustitución de la Segunda lengua extranjera por un área Lingüística de carácter transversal.
• Metodologías didácticas basadas en: TRABAJO COLABORATIVO EN GRUPOS HETEROGÉNEOS, TUTORÍA ENTRE IGUALES O ABP
• Prevención y control del absentismo
• Distribución del horario lectivo de autonomía del centro
• Coordinación en el proceso de tránsito

MEDIDAS GENERALES DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD Y A LAS DIFERENCIAS INDIVIDUALES Orden de 30 de Mayo

¿QUÉ HAGO?

APLICANDO TODO MI ALUMN@ NO AVANZA

PROTOCOLO DE DETECCIÓN DE ANEAE

PASOS PARA EL PROTOCOLO NEAE

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• ¿PARA QUIÉN?: TODO EL ALUMNADO CON O SIN NEAE.
• ALGUNAS IDEAS: Situación en el aula, figura alumno tutor, flexibilidad en el tiempo, priorización de actividades, actividades multinivel fraccionar la tarea en tareas cortas, adaptar el enunciado, glosario de términos, uso de autoinstrucciones, acción tutorial...

"MEDIDAS ESPECÍFICAS DE A. DIVERSIDAD Y A LAS DIFERENCIAS INDIVIDUALES"

• ¿PARA QUIÉN?: ANEAE
• IMPLICAN: Modificación de elementos del currículo, intervención específica o escolarización en B/C/D
• ¿DÓNDE SE REALIZAN?: Séneca. PT y AL

• ¿CUÁLES SON?:

- PE realizados por PT y AL- ADAPTACIONES CURRICULARES: * A. Accesoy ACS (sólo NEE en EI y EP)* ACI (NEE de Aula específica)* AC para AACCII. (Sobredotación)Informe de Evaluación psicopedagógica* Atención educativa: hospitalización/ domiciliaria/ judicial

"PROGRAMAS DE A. DIVERSIDAD Y A LAS DIFERENCIAS INDIVIDUALES: DE REFUERZO y PROFUNDIZACIÓN"

• Se cumplimentarán en Seneca.

• TIPOS DE PROGRAMAS DE REFUERZO:

- ALUMNADO QUE NO PROMOCIONE - ALUMNADO QUE, AÚN PROMOCIONANDO DE CURSO, NO SUPERE LAS ÁREAS DEL CURSO ANTERIOR. - ALUMNADO PRESENTE DIFICULTADES DE APRENDIZAJE QUE JUSTIFIQUE SU INCLUSIÓN EN EL PROGRAMA - ALUMNADO QUE PRESENTE NEAE * PROGRAMAS DE PROFUNDIZACIÓN: Alumnado de AACCII y altamente motivado para el aprendizaje.

"MEDIDAS GENERALES DE A. DIVERSIDAD"

RESPUESTA EDUCATIVA

Conso Toscano Ríos. Orientadora del cole

GRACIAS POR VUESTRA ATENCIÓN Y POR VUESTRO MAGNÍFICO TRABAJO