Eleves à Besoins Educatifs particuliers
DOCUMENTSINFORMATIONS FAMILLES
Enseignant ressource EBEP
CALENDRIER
M. MOHR - adresse mail sur
Quel plan pour qui ?
Que faire pour mettre un des plans en place?
Que faire si je dispose déjà d'un de ces plans ?
PPRE
PAI
PAP
PPS
Pour tous les élèves
PAP
Avoir un ou plusieurs bilans précisant un trouble et non des difficultés
Contacter par mail via Ecole Directe l'enseignant ressource (y joindre le ou les bilans)
Démarches pour demande d'aménagements
PPRE
Contacter ou être contacté par le professeur principal
Prévoir une rencontre avec le professeur principal + l'enseignant ressource (pour la réalisation du PPRE)
PPS
Avoir un ou plusieurs bilans de moins de 2 ans
Sur proposition de l'Equipe ou à la demande de la famillePrévenir l'enseignant ressource pour prévoir une Equipe Educative
PAI
PAI réalisé par le médecin traitant à transmettre à la vie scolaire
Sinon, contacter le responsable de la vie scolaire pour la mise en place du PAI
Elèves déjà scolarisés
Nouveaux élèves
Aucune démarche à réaliser : => les aménagements se poursuivent Révision des PAP : => selon besoins Révision prioritaire : => nouveaux élèves => élèves de 4ème
Transmettre dès que possible : => PAP + bilan(s) Poursuite des aménagements : => si informé, le temps de la révision RDV pour révision : => à partir de mi-septembre
PAP
Je dispose déjà d'aménagements
PPRE
Le PPRE que j'avais l'an dernier n'est plus valable
Transmettre dès que possible : => GEVASco, Notification et MOPPS Poursuite des aménagements : => si informé, le temps de la révision RDV EE - révision (1er trimestre) RDV ESS - renouvellement (fin mars au plus tard)
Aucune démarche à réaliser : => les aménagements se poursuivent RDV EE - révision (1er trimestre) RDV ESS - renouvellement (fin mars au plus tard)
PPS
PAI
Pour la mise en place ou la reconduction du PAI, contactez directement la vie scolaire.
TOUTE L'ANNEE
Création de nouveau PAP
1er TRIMESTRE
GEVASco 1ère demande(nouveaux dossiers MDPH) jusqu'en décembre
Calendrier des démarches
1er et 2è TRIMESTRE
EE - bilan situation scolaire (Dossier MDPH)
MARS
Inscription des aménagements pour le DNB - 4èmes
DEBUT 2nd TRIMESTRE
Préparation dossier SEGPA(Hors MDPH) - dépôt en mars
SEPTEMBRE - OCTOBRE
PAP nouveaux élèves(mise à jour)
DEBUT décembre (après conseil de classe)
Préparation dossier SEGPApour les dossiers MDPH
JUSQU'A FIN MARS
ESS - Demande renouvellement(Notification MDPH - fin de droit)
Décembre
Ajout/modification des aménagements DNB - 3èmes
Supports PC
Supports pour la maison
Organisation
Livre audio
DOCUMENTS
PC Dys - FUSO
Sous-main géométrie
Sous-main numération
Problèmes d'organisation
Matériel par matière
Bien préparer son sac
La Motiv' Valence
Utiliser son agenda
Programme Personalisé de Réussite Educative
En attendant de réaliser des bilans / pour des difficultés passgères / en cas de maintien
Permet des aménagements ponctuels selon des objectifs visés
=> aménagements scolaires uniquement au sein du collège et sur une période (ex: 6 semaines) => non valable pour les examens nationaux => les aménagements peuvent être reconduits ou le programme peut définir de nouveaux objectifs => le Programme n'est pas reconductible d'une année sur l'autre => Il n'est applicable que dans l'établissement où il a été réalisé
Projet d'Accueil Individualisé
= Projet médical : signalement de maladie ou allergies avec protocole à suivre / prise de médicament(s) au collège)...
En cas de sorties ou voyages scolaires, le PAI suit l'équipe encadrante
Plan d'Accompagnement Personnalisé
Bilan(s) diagnostiquant un trouble (= durable) et non des difficultés (= passagères)
Exemples : Dys- (lexie, orthographie, calculie, graphie, praxie) Trouble du Spectre Autistique / Trouble De l'Attention avec ou sans Hyperactivité
=> aménagements scolaires officiels pour toute la durée de la scolarité => valable en classe et certains aménagements pour les examens nationaux
Projet Personnalisé de Scolarisation
= dossier MDPH
Permet d'obtenir une AESH mutualisée / individualisée ou du Matériel Padagogique Adapté (= PC en classe)
=> Une Equipe Educative doit être programmée pour remplir un GEVASco 1ère demande (attention : la famille ne peut envoyer un dossier sans le GEVASco réalisé par le collège) - il sera réclamé par la MDPH. => Réception d'une notification (acceptation ou refus de la MDPH). => Si acceptation, la notification MDPH définit l'aide demandée et fixe une durée => Aménagements valables en classe et pour les examens nationaux (selon la durée définie)
Elèves à BEP NDC
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Eleves à Besoins Educatifs particuliers
DOCUMENTSINFORMATIONS FAMILLES
Enseignant ressource EBEP
CALENDRIER
M. MOHR - adresse mail sur
Quel plan pour qui ?
Que faire pour mettre un des plans en place?
Que faire si je dispose déjà d'un de ces plans ?
PPRE
PAI
PAP
PPS
Pour tous les élèves
PAP
Avoir un ou plusieurs bilans précisant un trouble et non des difficultés
Contacter par mail via Ecole Directe l'enseignant ressource (y joindre le ou les bilans)
Démarches pour demande d'aménagements
PPRE
Contacter ou être contacté par le professeur principal
Prévoir une rencontre avec le professeur principal + l'enseignant ressource (pour la réalisation du PPRE)
PPS
Avoir un ou plusieurs bilans de moins de 2 ans
Sur proposition de l'Equipe ou à la demande de la famillePrévenir l'enseignant ressource pour prévoir une Equipe Educative
PAI
PAI réalisé par le médecin traitant à transmettre à la vie scolaire
Sinon, contacter le responsable de la vie scolaire pour la mise en place du PAI
Elèves déjà scolarisés
Nouveaux élèves
Aucune démarche à réaliser : => les aménagements se poursuivent Révision des PAP : => selon besoins Révision prioritaire : => nouveaux élèves => élèves de 4ème
Transmettre dès que possible : => PAP + bilan(s) Poursuite des aménagements : => si informé, le temps de la révision RDV pour révision : => à partir de mi-septembre
PAP
Je dispose déjà d'aménagements
PPRE
Le PPRE que j'avais l'an dernier n'est plus valable
Transmettre dès que possible : => GEVASco, Notification et MOPPS Poursuite des aménagements : => si informé, le temps de la révision RDV EE - révision (1er trimestre) RDV ESS - renouvellement (fin mars au plus tard)
Aucune démarche à réaliser : => les aménagements se poursuivent RDV EE - révision (1er trimestre) RDV ESS - renouvellement (fin mars au plus tard)
PPS
PAI
Pour la mise en place ou la reconduction du PAI, contactez directement la vie scolaire.
TOUTE L'ANNEE
Création de nouveau PAP
1er TRIMESTRE
GEVASco 1ère demande(nouveaux dossiers MDPH) jusqu'en décembre
Calendrier des démarches
1er et 2è TRIMESTRE
EE - bilan situation scolaire (Dossier MDPH)
MARS
Inscription des aménagements pour le DNB - 4èmes
DEBUT 2nd TRIMESTRE
Préparation dossier SEGPA(Hors MDPH) - dépôt en mars
SEPTEMBRE - OCTOBRE
PAP nouveaux élèves(mise à jour)
DEBUT décembre (après conseil de classe)
Préparation dossier SEGPApour les dossiers MDPH
JUSQU'A FIN MARS
ESS - Demande renouvellement(Notification MDPH - fin de droit)
Décembre
Ajout/modification des aménagements DNB - 3èmes
Supports PC
Supports pour la maison
Organisation
Livre audio
DOCUMENTS
PC Dys - FUSO
Sous-main géométrie
Sous-main numération
Problèmes d'organisation
Matériel par matière
Bien préparer son sac
La Motiv' Valence
Utiliser son agenda
Programme Personalisé de Réussite Educative
En attendant de réaliser des bilans / pour des difficultés passgères / en cas de maintien
Permet des aménagements ponctuels selon des objectifs visés
=> aménagements scolaires uniquement au sein du collège et sur une période (ex: 6 semaines) => non valable pour les examens nationaux => les aménagements peuvent être reconduits ou le programme peut définir de nouveaux objectifs => le Programme n'est pas reconductible d'une année sur l'autre => Il n'est applicable que dans l'établissement où il a été réalisé
Projet d'Accueil Individualisé
= Projet médical : signalement de maladie ou allergies avec protocole à suivre / prise de médicament(s) au collège)...
En cas de sorties ou voyages scolaires, le PAI suit l'équipe encadrante
Plan d'Accompagnement Personnalisé
Bilan(s) diagnostiquant un trouble (= durable) et non des difficultés (= passagères)
Exemples : Dys- (lexie, orthographie, calculie, graphie, praxie) Trouble du Spectre Autistique / Trouble De l'Attention avec ou sans Hyperactivité
=> aménagements scolaires officiels pour toute la durée de la scolarité => valable en classe et certains aménagements pour les examens nationaux
Projet Personnalisé de Scolarisation
= dossier MDPH
Permet d'obtenir une AESH mutualisée / individualisée ou du Matériel Padagogique Adapté (= PC en classe)
=> Une Equipe Educative doit être programmée pour remplir un GEVASco 1ère demande (attention : la famille ne peut envoyer un dossier sans le GEVASco réalisé par le collège) - il sera réclamé par la MDPH. => Réception d'une notification (acceptation ou refus de la MDPH). => Si acceptation, la notification MDPH définit l'aide demandée et fixe une durée => Aménagements valables en classe et pour les examens nationaux (selon la durée définie)