Module 5
sylvainrenaut1
Created on October 25, 2024
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Transcript
CM2
CM1
CE2
MHM
Module 5
régulation
Séance 6
Séance 7
Séance 5
CM
CM
CM
CM
CM
CM
Séance 4
Séance 3
Séance 2
Calcul mental
Calcul mental
Calcul mental
Calcul mental
Calcul mental
Calcul mental
Problème
Problème
Problème
Problème
Problème
Problème
Rituels du jour
Rituels du jour
Rituels du jour
Rituels du jour
Rituels du jour
Rituels du jour
CE2
CE2
CE2
CE2
CE2
CE2
Séance 1
Programme dU module
Combien de billes dans 4 paquets de 3 billes ?
Séance 1
CE2
Consigne
Combien de billes dans 3 paquets de 4 billes ?
Séance 1
CE2
Consigne
+ enveloppe de x
Leçon 2
Séance 1
CE2
Consigne
Leçon 3
Poser l'opération 87 + 4579 + 56
Séance 2
CE2
Fiche exercices calculs
Séance 3
CE2
Consigne
Évaluation
Séance 4
CE2
Consigne
Séance 5
CE2
Géométrie
Tracer un carré de 6 cm de côté (ensemble)Tracer un rectangle de 12 cm de large et 5cm de long
Séance 7
CE2
+ mini fichier tout en rond
Sur la fiche : mesurer le segment [AB], ils écrivent : AB = … cm. Puis mesurer les autres longueurs : AM = … cm et MB = … cm. Demander : « Que remarquez-vous de particulier ? Comment s’appelle le point M ? » Leur dire que cela s’appelle le milieu. Montrer qu’il y a deux façons de le trouver : - soit en mesurant chaque côté, - soit en utilisant le compas (faire la démonstration). Puis leur demander, pour chaque segment de la fiche, d’indiquer si le point M est le milieu ou non, et essayer avec les deux méthodes. Correction collective
Fiche milieux
Fiche alignements
Consigne
+ fiche segments à mesurer
1 - Avec la bandes unité, mesurer la largeur de la table2 - Partager une bande unité en deux parties égales. Comment appeler chaque partie ? 3 - Partager une bande unité en quatre parties égales. Comment appeler chaque partie ? 4 - Quel rapport entre la bande partagée en deux et celle partagée en quatre.
+ Leçon 7
Fiche exercices encadrements
CM1
Séance 1
Consignes
CM2
926 : 53672 : 24
534 x 8 = 8321 x 37 =
534 - 326 = 3632+ 1591 =
567 + 345 = 3498 + 1472 =
Niveau 4 :
Niveau 3 x
Niveau 2 -
Niveau 1 +
Séance 2
Poser et calculer
CM1
CM2
Fiche fractions
+ jeu multiplidé
+ Leçon 7
+ jeu multiplidé
Consigne
Séance 3
CM1
CM2
Problème 1 : Un bus scolaire quitte l’école avec 48 élèves. Au premier arrêt, 17 élèves descendent du bus. Au deuxième arrêt, 9 élèves descendent. Combien d’élèves reste-t-il dans le bus ?Problème 2 : Chloé a préparé 48 pots de confiture d’abricot. Elle donne 16 pots à Malo, puis 14 pots à Anna.Combien de pots de confiture lui reste-t-il ?Problème 3 : Pour aller à l’école, Théo doit parcourir 900 m. A 200 m de chez lui, il s’arrête chez Medhi. Ensemble, ils parcourent encore 300 m jusqu’à la maison de Léa avant d’aller tous ensemble à l’école.A quelle distance de l’école Léa habite-telle ?Problème 4 : Un éleveur de brebis souhaite clôturer un champ rectangulaire de 80 m de longueur et 50 m de largeur. Pour cela il achète un filet électrifié à 3,50 € le mètre.Combien cet éleveur va-t-il payer la clôture ?Problème 5 :Dans son jardin, Rémi souhaite entourer son massif de fleurs avec une bordure en bois. Le massif est carré ; il mesure 3 m de côté. La bordure est vendue 6 € le mètre.Quelle sera la dépense de Rémi ?
Séance 4
Problèmes
CM1
CM2
+ Leçon 5
+ Leçon 5
mini fichier architecte
Mini fichier architecte
jeux
Séance 5
CM1
CM2
Que constatez vous ?+ lire la leçon 5+ mini fichier circulo
– placer au milieu de la feuille un point O au crayon à papier ; – placer au feutre bleu des points à 10 cm de celui-ci (en faire le plus possible, au moins une quinzaine) ; – placer en vert des points à 6 cm– placer en rouge des points à 15 cm
A même distance
Séance 7
CM1
CM2
mesurer les élève+ faire un graphique + mini fichier circulo
Graphique : la taille des élèves
Séance 7
CM1
CM2
mini fichier circulo
mini fichier circulo