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Conocer, reconocer y analizar los contenidos curriculares del programa sintético y el programa analítico, apelando a los intereses, capacidades o condiciones determinadas por las y los maestros

El uso de los Libros de Texto Gratuito no es secuencial, sino horizontal con los otros materiales que integran la familia de LTG.

El abordaje didáctico de los proyectos considera la totalidad de estos o algunas actividades presentadas en otros proyectos (integrados en otros campos formativos y escenarios), quedando a consideración del docente frente a grupo este abordaje.

Es pertinente conocer, reconocer y analizar los contenidos de los Libros de Texto Gratuitos.

La vinculación curricular de los proyectos se puede trabajar a partir de la problematización de la realidad.

El aprendizaje no se da como parte de un proceso aislado, sino que tiene lugar en un entramado complejo de diversas realidades.

El libro de texto no sustituye al programa analítico, los proyectos se pueden territorializar de acuerdo con las distintas situaciones y necesidades del aula, escuela o comunidad.