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La enseñanza por proyectos: una metodología necesaria para los futuros docentes

Empezar

Permeabilidad.

Cultura cooperativa

Cultura cooperativa

Enseñanza por proyectos

Aislamiento.

Aislamiento.

Aislamiento.

Enseñanza tradicional

Grupo-aula

Entre el alumnado

Entre el profesorado

Tabla 1. Diferencias de relación entre la enseñanza tradicionaly la basada en proyectos

Más democrática.

Más participativo

Sutil y activo (guía)

Enseñanza por proyectos

Jerárquica.

Pasivo y obediente.

Preeminente

Enseñanza tradicional

Estructura

Papel del alumnado

Papel del profesorado

Tabla 1. Diferencias de relación entre la enseñanza tradicionaly la basada en proyectos

Vínculo.

Experta u oyente

Mayor libertad

Enseñanza por proyectos

Impermeable

Fuera del aula

Control y sumisión

Enseñanza tradicional

Comunidad

Familia

Percepción del alumnado

Tabla 1. Diferencias de relación entre la enseñanza tradicionaly la basada en proyectos

Enseñanza por proyectos.

Menor presión.

Lento.

Más indefinido y prolongado.

Horario flexible.

Coacción.

Acelerado

Determinado y limitado.

Horario rígido basado en módulos prefijados

Enseñanza tradicional

Percepción

Ritmo

Tiempo

Horario

ANIMACIÓN

Tabla 2. Diferencias temporales

Enseñanza por proyectos.

Acude esporádicamente

El espacio se adapta a las necesidades del alumnado

Intramuros y extramuros

Más variado (aula, taller, laboratorio, biblioteca…)

Fuera del aula.

El alumnado se adapta al espacio

Intramuros (aislamiento).

Aula mayoritariamente

Enseñanza tradicional

Familia

Percepción espacial

Relación

Lugar

ANIMACIÓN

Tabla 3. Diferencias espaciales

Enseñanza por proyectos.

Interdisciplinar

Global

Significativo

Desarrollo de competencias básicas y específicas

Áreas estancas.

Parcelado

Memorístico

Adquisición de contenidos

Enseñanza tradicional

Estructura

Conocimiento

Aprendizaje

Función

ANIMACIÓN

Tabla 4. Diferencias didácticas

Enseñanza por proyectos.

Motivación interna

Motivación externa

Variados

Libro de texto y cuaderno de ejercicios

Enseñanza tradicional

Percepción del alumno

Recursos

ANIMACIÓN

Tabla 4. Diferencias didácticas