ACTIVIDAES PARA ALUMNOS SORDOS

Diferencia entre los términos lenguaje y lengua

PROPUESTAS DE ACTIVIDADES.

DESARROLLO

Actividades escolares propuestas

para el alumno sordo

El lenguaje se utiliza para hacer referencia a la habilidad o facultad humana que nos permite construir un sistema lingüístico para comunicarnos, un sistema de signos o lengua, es decir, la capacidad de crear y usar una o varias lenguas

Se estima que a los seis años los niños cuentan con un vocabulario muy amplio, con el cual pueden comunicarse de manera eficiente y, posteriormente, aprender una lengua escrita.

Instruirlos en la lengua de señas.

Alfabeto dactilológico.

Canciones en LSM.

JUEGOS DE MESA.

JUEGO DE MEMORIA.

LSM

CUENTOS

ALFABETO

ROMPECABEZAS

Cuentos en LSM.

Esta es una de las actividades más importantes, para hacer que el niño tenga una vía de comunicación.

Los problemas más importantes que surgen de la sordera no se relacionan con las restricciones en la audición, sino con las restricciones en la comunicación. Por esta razón, es necesario que los alumnos sordos adquieran una lengua, e idealmente logren el aprendizaje del español en su modalidad escrita, para que puedan comunicarse de manera eficiente y asegurar la recepción de la información que requieren.

Referencias: García, F. y Herrero, J. (2008). Manual de atención al alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo derivadas de discapacidad auditiva. (pags.21-38) Pública., S. d. (2012). Orientaciones para la atención educativa de alumnos sordos que cursan la Educación Básica desde el modelo educativo, bilingue-bicultural. 39-44.

Existen juegos de fichas mediante el cual los niños pequeños pueden aprender el alfabeto dactilológico emparejando cada letra con su signo. Al mismo tiempo que ellos juegan es recomendable animarles a hacer los signos con sus propias manos para así iniciarles poco a poco en la utilización de la Lengua de Señas Mexicana. De esta forma aprenden el alfabeto dactilológico al mismo tiempo que mejoran la coordinación de sus manos.

Con el apoyo de imágenes podemos impulsar al niño a relacionar los objetos con su sonido y la manera en la que se gesticula la boca,de este modo podemos ayudarle a que no solo mediante el lenguaje de señas se comunique,sino que también de manera oral pueda tener comunicación.

Como cualquier otro niño, los niños sordos también disfrutan de las historias fantásticas de los cuentos infantiles. Contar cuentos en LSM es una buena forma de inculcarles la Lengua de Señas, haciendo que retengan los diferentes signos y los aprendan. Además, los cuentos son un fuerte potenciador de la imaginación de los niños. A través de lo que se cuenta los niños deben imaginarse los personajes y las emociones que les invaden, los lujares, los objetos, las situaciones… A raíz de los cuentos los niños desarrollan su capacidad inventiva, crean otras historias, otros mundos, personajes fantásticos… con su inagotable imaginación.

Entretenerse Y APRENDER jugando(juegos de mesa) incrementa la capacidad de observación de los niños, su agilidad visual ayuda al desarrollo de la visión espacial que es uno de los elementos clave de la comunicación en Lengua de Señas. Además, los niños aprenden a organizarse y extraer información de los elementos que les rodean.

CONCLUSIONES.Cómo conclusión podemos ver la importancia primero de la observación, capacitación para poder adecuar las actividades escolares para el aprendizaje,además trabajar con una inclusión llámese de pláticas de consientizacion con el grupo de compañeros de clase, realizar juegos de aprendizajes y además enseñar y trabajar con un lenguaje a señas pues para los alumnos con este discapacidad es indispensable estar y sentirse incluidos pues al igual que sus compañeros de clase tienen los mismos derechos y oportunidades de aprendizaje, podemos determinar que a ellos o ellas también les gusta usar su imaginación con la lectura de cuentos, cantar las canciones con señas, además para enfrentarse a la vida en sociedad

Aprender a signar canciones ayuda a los niños a aprender de forma lúdica y entretenida la Lengua de Señas. Además, les ayuda con la coordinación de las manos, incrementa su capacidad de percepción del espacio visual, mejora sus habilidades expresivas y les permite aumentar la autoestima y la confianza en sí mismos.