Pensamiento crítico: un proceso colectivo
Mario
Created on October 25, 2024
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Transcript
Empezar
Pensamiento crítico: un proceso colectivo
Tema 3: Metodologías para el trabajo por proyectos
Empezar
Antecedentes
Plan 2011
Plan 2017
Plan 2022
Establece el pensamiento crítico como el conjunto de formas diversas que permiten apreciar un problema con la intención de comprenderlo, valorar su relación con el contexto y decidir si funciona o no
Expone una visión más profunda y compleja acerca del pensamiento crítico, la cual no se limita a la descripción de las condiciones en las que se vive, sino que se busca su transformación
Competencias para el manejo de la información. Su desarrollo requiere: identificar lo que se necesita saber; aprender a buscar; identificar, evaluar, seleccionar, organizar y sistematizar información; apropiarse de la información de manera crítica, utilizar y compartir información con sentido ético.
El pensamiento crítico como filosofía de vida
¿Se puede enseñar lo que no se sabe?
Del pensamiento crítico y las niñeces
“Se nos olvida que los que saben también pueden aprender”
Reflexiona
Del pensamiento crítico y las niñeces
Para aprender como maestro necesitamos:
- Erradicar la visión adultocéntrica
- No sólo hacer uso de la voz de l@s niñ@s, para externar los argumentos
- Prepararse para preguntas genuinas y en posibles respuestas colectivas
- Generar espacios para expresarse libremente
- Promover que desarrollen estas prácticas críticas en todos los lugares
Papel del docente en la NEM
Formación
Estrategias tradicionales
Promueven o no adultocentrismo
Funcionamiento de la escuela
Debatir
Sin perspectiva crítica
Sistema tradicional
Herramientas necesarias
¿Apropiarse del discurso de la NEM?
No a prácticas autoritarias y verticales
Escuela
Generar espacios horizontales
Autoanálisis
En EB y EMS Se coarta el pensamiento crítico
Retos
¿Se puede enseñar lo que no se sabe?
El pensamiento crítico, en un ejercicio de congruencia, debe no sólo remitir a los maestros
El pensamiento crítico no es algo que se pueda tener o aprender a partir de una mera revisión teórica
La NEM plantea el pensamiento crítico como una práctica cotidiana.
El pensamiento crítico no se aprende: se vive...
El pensamiento crítico como filosofía de vida
“la educación no cambia el mundo, cambia a las personas que van a cambiar el mundo”.