TEMA PROYECTO

PROYECTO

Empezamos

Docente: Kareli Coello Ramírez

Desarrollar acciones formativas

Niños involucrados en toma de decisiones

Punto de partida ( perfil de egreso, intercambio de saberes, reconocimiento de la diversidad)

Propicia el desarrollo del plano didáctico

Enfoque integral

Atención a necesidad social .

DEFINICIÓN

PROPÓSITO

Establece el desarrollo de una o más producciones = detonan procesos cognitivos

Se aborda desde espacios de vida cotidiana

Crear experiencias
Lectura de la realidad

CONTENIDOS

¿ EN QUÉ CONSISTE?

Inicia : Conocimiento de la realidad, valorar procesos cognitivos, actividades de reflexión.

ESPACIO, TIEMPO Y MATERIALES

Actividades que requieren seguimiento
Construir herramientas para gestionar tiempo

BENEFICIOS

Modalidad que se nutre del contacto con la vida

PARTICIPACIÓN

ESTRUCTURA DIDÁCTICA

1.- Punto de partida* Plantear actividades detonadoras

2.- Planeación* Revisión de lo realizado y la finalidad del proyecto

3.- ¡ A trabajar !* Estimular para desarrollo de capacidades * Identificar avances y dificultades

4.- Comunicamos nuestros logros * Presentación de producciones

5.- Reflexión sobre el aprendizaje * Los problemas surgidos y cómo se enfrentaron

Interés

Acciones

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