PRESENTACIÓN BOCETOS

Actividad integradora: Aportación de cada una de las fuerzas teóricas para la comprensión de la conducta humana.

Escuelas y Modelos Teóricos de la Psicología

Alumna: Alicia Santiago Cruz Docente: Oscar Alejandro Sánchez MartínezFecha de entrega: 27/10/2024

Introducción:

En la siguiente presentación analizaremos el incidente crítico abordado en la UCA de un menor de 9 años que muestra cambios en su conducta, este análisisse llevará a cabo mediante las tres fuerzas de la psicología; el psicoanálisis,el conductismo y el humanismo. La organización de la presentación es. Introduccióndesarrollo, una sección de preguntas y la Conclusión.

La actitud agresiva que presenta hacia los padres puede ser una forma de negarse a reconocer una realidad que para él sea dolorosa y de esta forma expresa esta negación mediante una actitud agresiva, ya que inconscientemente está reprimiendo sus deseos y sentimientos.

Análisis del incidente crítico en la teoria del Psicoanálisis

Desarrollo

imagen,B@UNAM, https://uapas1.bunam.unam.mx/ciencias/perspectiva_psicoanalitica_freud/

Psicoanalisis (Sigmund Freud 1856-1939)

Psicoanalisis

La teoría de Freud trata de explicar las fuerzas inconscientes que motivan al comportamiento humano. 1ª tópica: Consciente (pensamientos, emociones y acciones directamente relacionadas con la realidad), preconsciente (Se encuentra entre el inconsciente y el consciente), inconsciente (son los deseos y sentimientos, que suponen un conflicto para nosotros y están reprimidos) los mecanismos de defensa psicológicos funcionan de manera inconsciente y ayudan a la persona a gestionar pensamientos, sentimientos y deseos que resultan demasiado difíciles de enfrentar directamente.

Argumento

Considero que el mecanismo de defensa de la negación en el menor explicaría su comportamiento ya que al no reconocer una situación amenazante, expresa esto mediante una actitud agresiva, aquí es donde el consiente, preconsciente e inconsciente le dan una percepción de él y su entorno y el inconsciente busca satisfacer sus deseos mediante la agresion a figuras de autoridad. .

Consideraciones para la atención del incidente crítico:

tratamiento cognitivo–conductual La terapia cognitiva de Aaron Beck es una terapia breve, estructurada, orientada al presente, dirigida a resolver problemas actuales y modificar pensamientos y comportamientos disfuncionales.

Child Hope Center Inc. https://www.childhopecenter.com/blog/reforzadores-de-conductas

La actitud del menor en el condicionamiento operante lo podemos explicar como una forma de aprendizaje en donde la actitud agresiva que mantiene desde hace meses es debido a los reforzadores positivos y a que no estuvo presente los castigos para que esta actitud pudiera desaparecer.

Análisis del incidente crítico 2: Segunda fuerza en psicología: Conductismo

Burrhus Frederic Skinner (1904-1990)

Biografias y vidas https://www.biografiasyvidas.com/biografia/s/skinner.htm

El conductismo

El conductismo de Skinner es un tipo de aprendizaje en donde el comportamiento que es reforzado tiende a repetirse, mientras que el comportamiento que no es reforzado tiende a debilitarse. mediante Refuerzo positivo: Tras un comportamiento ocurre una consecuencia positiva donde es probable que se repita ese comportamiento. Refuerzo negativo: Tras un comportamiento no ocurre una consecuencia negativa y en consecuencia es más probable que se vuelva a repetir ese comportamiento.

Argumento

La actitud agresiva del niño la podemos explicar mediante el comportamiento operante donde nos dice que toda conducta tiene una consecuencia ya sea si se refuerza positiva o negativamente. Mediante refuerzos positivos le proporciona algo al sujeto que hace más probable que una conducta se vuelva a repetir. y negativos refuerza una conducta que permite evitar o escapar de una situación desagradable

Consideraciones para la atención del incidente crítico:

Eysenck (1964) definio la Terapia conductual como un tratamiento psicológico a corto plazo que ayuda a modificar los pensamientos, sentimientos y comportamientos negativos. "El logro de este objetivo depende de la aplicación de una o más de las tres categorías de operaciones del condicionamiento"(Aubrey 1970)

Todos los sentimientos que el niño tiene surgen por la dependencia que tienen a los padres, y el desarrollo de su personalidad va a depender de las experiencias en la niñez, entonces al ocurrir esta separación de padre hijo existe la posibilidad que el menor desarrollara una de las 10 necesidades de Horney como la necesidad neurótica de poder, explotarán o dominarán a otras personas lo vemos con la actitud agresiva con los padres.

Análisis del incidente crítico Humanismo

Karen Horney (1885-1952)

Psicologia y mente https://psicologiaymente.com/biografias/karen-horney

Humanismo

Para Horney el self es el centro del ser, de manera que si una persona está sana desarrolla un concepto preciso de quién es y, por tanto, podrá impulsar su auto realización. Incluye el temperamento, los talentos, las capacidades y predisposiciones. los sentimientos de ansiedad, en la niñez, surge porque los niños dependen de los adultos para su supervivencia. Necesidad neurótica de poder es la necesidad de controlar, manipular y explotar a los demás, con el fin de mantener una fachada de omnipotencia.

Argumento

Considero que el postulado de Horney fue fácil identificar y asociara la problemática del menor ya que como bien nos menciona en su postulado su personalidad va a depender de sus experiencias vividas si en este caso el menor experimenta cambios en su personalidad quizá se deba a un desapego de los padres para con él y así desarrollo la agresión con ellos y cualquier figura que represente autoridad.

Consideraciones para la atención del incidente crítico:

Llevar un acercamiento de los padres con el menor para entablar de nuevo una relación en donde la actitud del menor sea de algún modo satisfecha. Así como satisfacer en el menor la necesidad de ser amado

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Preguntas y Respuestas

¿Cuál podría ser el modelo de la psicología más pertinente a utilizar para abordar el caso?

El modelo conductual es una herramienta útil para abordar desafíos emocionales. Enfocándose en el estudio del comportamiento observable y considera que el entorno y las experiencias pasadas son los principales determinantes del comportamiento.

¿Cuál podría ser el modelo de la psicología más pertinente a utilizar para abordar el caso?

Este modelo de la psicología puede ayudar en Sobrellevar situaciones de estrés de nuestra rutina diaria. Aprender a controlar las emociones. Solucionar conflictos y aprender a relacionarse mejor. Superar las pérdidas y el dolor, así como traumas emocionales.

¿Cómo explicarías a los padres la diferencia entre una atención psicológica formal (científica) y las alternativas pseudocientíficas?

La atención psicológica formal debe ser personalizada para cada necesidad y circunstancia que requiera y un tratamiento adecuado lo que las pseudociencias no aportan ya que estas son normalmente terapias para grupos sin ninguna intención de que cada sesión sea de ayuda ya que estas no cuentan con una comprobación científica de que esos tipos de tratamientos sean útiles Y más aún que sean de beneficio a las personas que lo necesiten.

En este módulo aprendí las distintas fuerzas psicológicas que explican la conducta humana desde distintos puntos de vista, ya sea Freud con su teoría del comportamiento humano de conocer y profundizar en el consiente, preconsciente e inconsciente e inevitablemente relacionar conceptos con nuestra vida diaria temas que como alumnos en formación necesitamos estar relacionados ya que como bien se menciona existen muchas pseudociencias.

Conclusión

y las personas por desconocimiento y porque quisa sea más económico se les hace más fácil recurrir a esas prácticas que acercarse con un profesional capacitado que no solo vea la problemática, sino que lo aborde como un ser completo. El marco teórico aporta las bases para profundizar no solo en la problemática, si no en entender el trasfondo de la necesidad del individuo.

• Universidad Rosario Castellanos. Escuelas y Modelos Teóricos de la Psicología

Módulo 1. Primera fuerza en psicología: Psicoanálisis. https://urc.cdmx.gob.mx/LAD_A2_2024-2/pluginfile.php/2852/mod_resource/content/5/LPSI1ESC8_U1/index.html#!/

• Universidad Rosario Castellanos. Escuelas y Modelos Teóricos de la Psicología

Módulo 2. Segunda fuerza en psicología: Conductismohttps://urc.cdmx.gob.mx/LAD_A2_2024-2/pluginfile.php/2857/mod_resource/content/5/LPSI1ESC8_M2/index.html#!/

• Universidad Rosario Castellanos. Escuelas y Modelos Teóricos de la Psicología

Módulo 3. Tercera fuerza en psicología: Humanismohttps://urc.cdmx.gob.mx/LAD_A2_2024-2/pluginfile.php/2862/mod_resource/content/5/LPSI1ESC8_M3/index.html#!/

• Universidad Rosario Castellanos. Escuelas y Modelos Teóricos de la Psicología

Módulo 4. Modelos en Psicologíahttps://urc.cdmx.gob.mx/LAD_A2_2024-2/pluginfile.php/2867/mod_resource/content/7/LPSI1ESC8_M4/index.html#!/

Referencias

• BUNAM Coordinación de Universidad Abierta y Educación Digital, UNAM, Recursos educativos y cosechado de Repositorio de la Coordinación de Universidad Abierta y Educación Digital. (2019) Perspectiva del aprendizaje: B.F Skinner y el condicionamiento operante
• https://uapas1.bunam.unam.mx/ciencias/perspectiva_del_aprendizaje_skinner/
• Fajardo-Vargas, Violeta, & Hernández-Guzmán, Laura. (2008). Tratamiento cognitivo-conductual de la conducta agresiva infantil. Revista mexicana de análisis de la conducta, 34(2), 371-389. Recuperado en 27 de octubre de 2024, de http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0185-45342008000200014&lng=es&tlng=es.
• Guido Pablo Korman (2013) El legado psicoanalítico en la terapia cognitiva de Aaron Beck

https://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1809- 52672013000300011

• Perspectiva del aprendizaje: B.F Skinner y el condicionamiento operante

Yates, Aubrey J (1970). La Definición de Terapia Conductual Revista Latinoamericana de Psicología.

• https://www.redalyc.org/pdf/805/80502202.pdf

-Repositorio de la Coordinación de Universidad Abierta y Educación Digital (2019)Perspectiva psicoanalítica: Sigmund Freud https://uapas1.bunam.unam.mx/ciencias/perspectiva_psicoanalitica_freud/

• Vanina Schmidt et al., (2008) Hans Jürgen Eysenck. Vida y obra de uno de los más influyentes científicos de la historia de la psicología
• http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1794-47242008000200014