Mapa conceptual circular

Conceptos relacionados con la didáctica

Didáctica y Pedagogía

Elementos de la didáctica

Tipos de didáctica

Principios didácticos

Enfoques de la didáctica

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• El docente o profesor: El docente no es solo el que enseña sino que también facilita, promueve, guía y acompaña en el aprendizaje del discente. • El discente o estudiante: Es la persona que aprende, no se trata solo de que el alumno adquiera conocimientos y competencias, sino de desarrollar su capacidad para aprender a aprender. • El contexto social del aprendizaje: Son las series de circunstancias, entorno o espacio que rodea a los participantes de la situación educativa, por lo que es necesario contemplarlo como parte del acto didáctico, ya que enmarca las situaciones de aprendizaje. • El currículo: Eigenmann (1981 p.78) menciona que el currículo es un documento que proporciona al profesor la base para planificar su enseñanza, contiene enunciados acerca de su uso, implica objetivos a conseguir a los que se subordinan los de contenidos de enseñanza estructurados y lo que implica su continua evaluación y mejora.

Elementos de la didáctica...

• La Pedagogía es la teoría y disciplina que comprende, busca la explicación y la mejora permanente de la educación y de los hechos educativos, implicada en la transformación ética y axiológica de las instituciones formativas y de la realización integral de todas las personas.
• • La didáctica es una disciplina pedagógica, que se define por enfocarse en la solución de problemas prácticos relacionados al proceso de enseñanza-aprendizaje (E-A) y al desarrollo profesional de los docentes.
• Así mismo la pedagogía es la disciplina que estudia el fenómeno educativo, el cómo, por qué y para qué del proceso educativo. La didáctica, es la disciplina que se enfoca en fundamentar y orientar el proceso de enseñanza para que surja el aprendizaje.

¿Sabías que...

• Didáctica general: Se define por ser aplicable a cualquier individuo sin importar el ámbito o materia.
• Didáctica diferencial: Tiene en cuenta la evolución y características del individuo.
• Didáctica especial o específica: Estudia los métodos específicos de cada materia.

Tipos de didáctica

1. El carácter científico del proceso docente educativo: Es decir que el método de enseñanza se base en el carácter científico de la pedagogía a la cual pertenece. 2. Sistematización del proceso docente educativo: La estructuración de los procesos es necesaria para la transmisión de los contenidos, plasmados en el diseño curricular, permitiendo la creación de nuevos aprendizajes. 3. Vinculación de la teoría con la práctica: Es la base de la explicación del mundo y la vida, dándole a la práctica veracidad y sentido a la teoría. 4. Vinculación de lo concreto y lo abstracto: Es la base del proceso de pensamiento y de la creación de los conocimientos. 5. Asequibilidad: La enseñanza debe ser comprensible y posible, no olvidando las características individuales de los estudiantes. 6. Solidez de los conocimientos: Se trata de la asimilación consciente que ayude en el desarrollo de la potencialidad individual y colectiva del aprendizaje. 7. El trabajo consciente, creador, activo, autónomo e independiente de los estudiantes bajo la dirección del profesor: El docente facilita, guía y motiva para lograr los aprendizajes. 8. La atención de los estudiantes en interacción con el trabajo grupal y la socialización: Potenciar el trabajo grupal, sin descuidar las características de cada uno, para logra los aprendizajes.

Principios didácticos

• Enfoque tradicional: Donde el profesor tiene la parte activa del proceso de Enseñanza-Aprendizaje (E-A) y es el encargado de transmitir el conocimiento, mientras que el alumno es la parte pasiva, intentando comprender y memorizar la información. • Enfoque tecnicista: Conocido como Educación tecnológica, nace con la idea de que la escuela debe ser una institución útil a los valores predominantes de la sociedad, orientadas por criterios de eficacia y eficiencia. • Enfoque constructivista: Este enfoque está basado en la reflexión de diferentes teorías psicológicas cognitivas y la reflexión del proceso pedagógico de E-A, que busca que los estudiantes puedan construir sus propios aprendizajes.

Enfoques de la didáctica