Planeacion y evaluacion cte
Cuauhtémoc Palomino
Created on October 25, 2024
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Transcript
UNA Ojeada al programa de mejora continua y plan analÍticoCICLO ESCOLAR2024-2025
Artículo 108. Para el proceso de mejora escolar, se constituirán Consejos Tecnicos Escolares en los tipos de EB y MS, como organos colegiados de desición tecnico pedagogicas de cada plantel. Artículo 109. Cada CTE contará con un comité de Planeación y Evaluación el cual formulará un PROGRAMA DE MEJORA CONTINUA.
LEY GENERAL DE EDUCACIÓN
Art. 9. El CTE en la escuela estará integrado por la totalidad del colectivo docenteArt. 10. El personal con funciones directivas es responsable de instalar y propiciar las condiciones para del desarrollo del CTE.Art. 11. Funciones directivas y de supervisión promoverán:I. La Autonomía Profesional.II. La formación situada y el aprendizaje entre pares.III. Coordinación de actividades de acuerdo a las necesidades socioeducativas de la escuela.IV. El trabajo colegiado del personal docente, funciones directivas, de asesoria pedagógica y tecnico docente para colaborar activamente en las gtareas educativas.
INTEGRACIÓN DEL CTE
5. Tomar desiciones basadas en la evaluación del PMC.
2. Elegir a los integrantes del comite de Evaluación y Planeación.
4. Construcción de un PROGRAMA DE MEJORA CONTINUA en conjunto con el colectivo docente.
3. Toma de desiciones a una eduacación de excelencia.
1. Decidir las formas de organización.
PROPóSITOS DEL CTE
Lectura de la realidad
Comunicación y logros
Seguimiento y Evaluación
Implementación
Planeación
Diagnóstico
FASES DEL PMC
¿En qué debemos trabajar? ¿Para qué ? ¿En cuáles temas enfocaremos las acciones? ¿ Qué condición o PDA queremos mejorar? ¿QUÉ? ¿PARA QUÉ? ¿CÓMO?
RUMBO PROPÓSITO
¿CUÁL ES EL OBJETIVO?
OBJETIVO¿Qué debemos hacer?Fortalecer el vinculo escuela-hogar para tener mayor apoyo en el fomento de los hábitos de lectura y la reflexión para la comprensión
EL DIAGNÓSTICO SOCIOEDUCATIVO ES EL PUNTO DE PARTIDA PARA EL RPOGRAMA ANALÍTICO Y EL PROGRAMA DE MEJORA CONTINUA
CONTEXTOS SOCIOCULTURALES
DESEMPEÑO DE LAS AUTORIDADES EDUCATIVAS
EL APROVECHAMIENTO ACADÉMICO
ASISTENCIA DE LOS EDUCANDOS
AMBITOS DEL PMC
CARGA ADMINISTRATIVA
LA FORMACIÓN Y PRACTICAS DOCENTE
EL AVANCE DE LOS PLANES Y PROGRAMAS EDUCATIVOS
EL EQUIPAMIENTO
INFRAESTRUCTURA
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