Presentación Pizarra Magnética

proyectos integradores preescolar

proyecto Naranja dulce, limón partido

Trabajaremos con los siguientes contenidos:- Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose en recursos gráficospersonales y en lenguajes artísticos (Lenguajes). - Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades (Ética, Naturaleza ySociedades). - Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas(De lo Humano y lo Comunitario).

desde el aula

accciones que se realizan desde el aula, recursos realizados con los alumnos.

desde la comunidad

Al término de cada conversación recapitularemos lo más significativo para el interés del grupo. Revisaremos en el mural de saberes que elaboramos al inicio del proyecto qué cosas sabemos ahora que no sabíamos en un principio, y niñas y niños realizarán un dibujo o escribirán para representar lo aprendido y colocarlo en el mural, a fin de enriquecerlo.

relacion de la comunidad con la escuela y el aula, forma en como se favorece lo que los expertos de la comunidad conocen. preguntas detonadoras que permiten acerarse a lo que hay en la comunidad. Visitas de personas de la comunidad que conozcan el tema.

relacion de las actividades en el salon de clases, la comunidad y finalmente escuela. aprendido se pone en practica dentro de la escuela. cada contexto retoma contenidos relacionados con el tema.

Desde la escuela