Didactica Especial

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PROYECTO MODULARALUMNA: KATIA SARAHY LUNA CARRILLO

CIENCIASHISTORICOS- SOCIALES

Búsqueda de objetos antiguos

Visita a un museo de historia de la ciudad

Líneabs de tiempo

Videos o películas

Proyectos de investigación

Representaciones escénicas de procesos de la historia

Realiza la actividad de cada lección y consigue un fantástico diploma

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

UTILIZAR LAS NUEVAS TECNOLOGIAS

REALIZAR CUESTIONARIOS

ESCRIBIR ENSAYOS

DE LA CIENCIA SOCIALES

ESTRATEGIAS

MAPA CONCEPTUAL

TRABAJAR RESUMENES EN EQUIPO

PUEDEN APLICAR METODOS DE ANALISIS CUANTITATIVOS O CUALITATIVOS

APLICAN TANTOS METODOS SIMILARES A LOS DE LAS CIENCIAS NATURALES

CARACTERISTICAS

SUELEN SER INTERDISCIPLINARIAS

01

ESTUDIAR AL SER HUMANO EN SU DIMENSION SOCIAL Y CULTURAL

SON HISTORICAS

Seguimos

GRACIAS

¡ESTO ES TODO POR HOY!

Lección 06

Lección 05

Lección 04

Lección 03

Lección 02

Lección 01

Realiza la actividad de cada lección y consigue un fantástico diploma

Escape Educación

Respuesta IncorrectaEscribe un subtítulo que aporte más información

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Respuesta CorrectaEscribe un subtítulo que aporte más información

Respuesta IncorrectaEscribe un subtítulo que aporte más información

¿Sabías que la ventana permite añadir contenido más amplio?

Pregunta 01/03

Lección 02

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Respuesta CorrectaEscribe un subtítulo que aporte más información

Respuesta IncorrectaEscribe un subtítulo que aporte más información

¿Sabías que las imágenes son un apoyo para añadir info?

Pregunta 02/03

02

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Respuesta IncorrectaEscribe un subtítulo que aporte más información

Respuesta IncorrectaEscribe un subtítulo que aporte más información

Respuesta CorrectaEscribe un subtítulo que aporte más información

¿Sabías que las imágenes son un recurso estético que cuentan historias por sí mismas?

Pregunta 03/03

Seguimos

Avanza a la siguiente lección

¡Perfecto, has aprobado!

Lección 06

Lección 05

Lección 04

Lección 03

Lección 02

Lección 01

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Falso

Verdadero✔️

El 90% de la información que asimilamos nos llega a través de la vista y, además, retenemos un 42% más de información cuando el contenido se mueve.

Pregunta 01/03

Lección 03

03

Falso

Verdadero✔️

El 90% de la información que asimilamos nos llega a través de la vista y, además, retenemos un 42% más de información cuando el contenido se mueve.

Pregunta 02/03

03

Falso✔️

Verdadero

El 20% de la información que asimilamos nos llega a través de la vista y, además, retenemos un 10% de información cuando el contenido se mueve.

Pregunta 03/03

Seguimos

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¡Perfecto, has aprobado!

Lección 06

Lección 05

Lección 04

Lección 03

Lección 02

Lección 01

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Respuesta Incorrecta

Respuesta Incorrecta

Respuesta Incorrecta

Respuesta Correcta

¿Cuánta información retiene nuestro cerebro a través de estímulos visuales como imágenes, interactividades o animación?

Pregunta 01/03

Lección 04

Respuesta Correcta

Respuesta Incorrecta

Respuesta Incorrecta

Respuesta Incorrecta

¿Qué utilizarías en tu presentación de cara a entretener, aportar información relevante y captar la atención de tu clase?

Pregunta 02/03

04

Respuesta Incorrecta

Respuesta Incorrecta

Respuesta Correcta

Respuesta Incorrecta

¿Qué utilizarías en tu presentación de cara a entretener, aportar información relevante y captar la atención de tu clase?

Pregunta 03/03

04

Seguimos

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¡Perfecto, has aprobado!

Lección 06

Lección 05

Lección 04

Lección 03

Lección 02

Lección 01

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Incorrecto

Diseño

Interactividad

Magia

Correcto

Incorrecto

¿Sabías que la ventana permite añadir contenido más amplio?

Pregunta 01/03

Lección 05

Diseño

Interactividad

Magia

05

Incorrecto

Incorrecto

Correcto

¿Sabías que las imágenes son un recurso estético que cuentan historias por sí mismas?

Pregunta 02/03

05

Diseño

Interactividad

Magia

Correcto

Incorrecto

Incorrecto

¿Sabías que las imágenes son un apoyo para añadir info?

Pregunta 03/03

Seguimos

Avanza a la siguiente lección

¡Perfecto, has aprobado!

Lección 06

Lección 05

Lección 04

Lección 03

Lección 02

Lección 01

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Respuesta Incorrecta

Respuesta Correcta

¿Sabías que las imágenes ilustran lo que quieres contar y son un apoyo para añadir info adicional?

Pregunta 01/03

Lección 06

06

Respuesta Incorrecta

Respuesta Correcta

¿Sabías que Genially te permite compartir tu creación directamente, sin necesidad de descargas?

Pregunta 02/03

06

Respuesta Correcta

Respuesta Incorrecta

Respuesta Incorrecta

Respuesta Incorrecta

¿Sabías que los contenidos multimedia son esenciales para conseguir un efecto WOW en el aula?

Pregunta 03/03

Has completado todas las lecciones, hemos terminado

¡Bien!

¡Perfecto, has aprobado!

¡Genial!Has aprobado todas las lecciones.Ahora, obtén tu diploma

¡Vamos!

Escape Educación

Aquí puedes incluir un texto para dar la enhorabuena y desear suerte a tu clase al acabar el quiz.

Diploma Educación

¡Enhorabuena!

Colegio Genially

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Vuelve a intentarlo, ¡ánimo!

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En los que los estudiantes expresen sus ideas acerca de cómo pudieran haber participado ellos en los sucesos históricos.

Hacer equipos y pedir a los alumnos que realicen una escenificación de una batalla, de una época antigua, etc.; cierto tema importante, según el grado académico.

Los alumnos podrán investigar algún suceso trascendental en la historia de su país o de algún otro que los atraiga, para realizar un reporte de investigación.

Gracias a la tecnología, se pueden encontrar numerosos videos en Internet referentes a la historia y a sus diversas etapas, periodos o sucesos. Como historiadores, se puede usar esta herramienta para atraer la atención del alumno.

Por equipos, podrás solicitar material para trabajar en el salón de clases, como cartulinas, imágenes, ilustraciones, plumones, entre otros. En la actividad, los alumnos deberán organizar cronológicamente los periodos históricos.

Si se tiene la oportunidad, se puede planear una visita al museo de la ciudad, en donde se estén exponiendo temas de historia, para motivar al alumno en su aprendizaje.

Como actividad, se puede pedir al alumno que busque en su casa o le pida a algún adulto mayor un objeto antiguo o de alguna época pasada, como un reloj de cuerda, un teléfono, fotografías color sepia, etc., con el objetivo de conocer cómo se desarrollaba anteriormente la vida sin la tecnología.

En los que se rifen las preguntas y se contesten al azar, mas los cuestionamientos serán realizados por ellos y éstos pueden ayudarse a contestar las preguntas.

Como parte de su investigación y de su presentación, como los videos, las galerías de imágenes y las películas que pudieran ayudar a explicar los contenidos.

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donde se les faciliten los temas que tienen mayor relevancia, como temas de estudio.

Para expresar sus opiniones y sintetizar la información que han recabado, así como fomentar los foros de discusión o mesas de debate.