Proyecto Integrador. Estrellas Doradas

Universidad Auónima del Estado de MéxicoPlantel "Sor Juana Inés de la Cruz"Proyecto integrador de tercer semestre. Revista Digital.

EcoEstudiantes

Intregrantes: Alcantara Becerril Megan Indra Brito Pacheco AlejandroEspinosa López Quetzaly Adelin Reyes Galicia Marian Matsuri Torres Rayón Adriana Yuridia

Equipo Estrellas Doradas

Con este proyecto se busca crear conciencia sobre el cambio climático y toda la contaminación que hay, de la cual los seres humanos somos responsables. Como jovenes queremos tener un planeta libre de contaminación y seguro para la salud de todos los que vivimos en él.En este proyecto mostramos las diversas maneras en las que los seres humanos gastamos nuestros recursos y cómo los contaminamos ; no obstante, también mostramos soluciones sostenibles para estás situaciones.

Jóvenes en búsca del cambio

introducción

metodología de la investigación i

lenguaje y comunicación ii

cultura y activación física iii

orientación educativa

inglés 2

ÉTICA

Trigonometría

QUÍMICA I

índice

Directorio

historia de México

COMITÉ CESPI

química i

Tabla de información

trigonometría

Tipos

En el mundo actual, donde la gestión eficiente del agua es crucial, los aspersores de agua se han convertido en herramientas indispensables para el riego de jardines, cultivos y áreas deportivas. Estos dispositivos distribuyen agua de manera uniforme, asegurando que cada rincón reciba la hidratación necesaria para el crecimiento óptimo de las plantas.

Existen varios tipos de aspersores, cada uno diseñado para diferentes aplicaciones y necesidades:

Un aspersor de rotor tiene un alcance máximo de 20 metros y se encuentra montado a una altura de 2 metros. ¿Cuál es el área máxima que puede cubrir el aspersor? Considera que el chorro de agua forma un ángulo de 45 grados con respecto a la horizontal.

El funcionamiento de los aspersores de agua se basa en un principio simple pero efectivo: la distribución uniforme del agua a través de un sistema de presión. Acontinuación, se describen los componentes clave y el proceso de funcionamiento de los aspersores:

Además de su funcionalidad, el diseño innovador de los aspersores contribuye a la conservación del agua, lo que los convierte en una opción sostenible.Alguna vez te has preguntado, ¿cuántos grados cubre el aspersor de agua? Al considerar la proyección del agua, los ángulos de salida y la distancia alcanzada son fundamentales

Historia de México

Años después, Pedro de Dueñas (el nuevo dueño) solicitó los permisoscorrespondientes para establecer un molino, el cual le fue otorgado el 15 de junio de 1585 por el 6° Virrey de Nueva España, Pedro Moya de Contreras, mediante una Merced Real para fundar el “Molino de Tuzcacuaco”.

Su historia comienza en 1567 a la orilla del río Coxcacuaco, al pie de la “Cuesta Grande”, por Merced Real otorgada a Joan Vázquez, éste, fundó un obraje de paños que incluía un batán.

Es un antiguo molino que ha estado en funcionamiento desde el siglo XVI. No solo es un sitio histórico, sino también un lugar lleno de cultura.

Texcoco, Estado de México

Molino de flores

Autora: Reyes Galicia Marian Matsuri mreyesg038@alumno.uaemex.mx

A continuación una capsula informativa sobre "Molino de Flores"

ética

Video

Autoras: Alcantara Becerril Megan Indra malcantarab007@alumno.uaemex.mxEspinosa López Quetzaly Adelinqespinosal001@alumno.uaemex.mx

Introducción:

Para poder crear el contenido de este video, nos proporcionaron un videodocumental titulado "Diez mil millones" en el cual se plantean problematicas medioambientales que podrían suceder en el planeta.

INGLÉS 2

Autoras: Alcantara Becerril Megan Indra malcantarab007@alumno.uaemex.mx Reyes Galicia Marian Matsuri mreyesg038@alumno.uaemex.mx

ORIENTACIÓN EDUCATIVA

Espinosa López Quetzaly Adelin qespinosal001@alumno.uaemex.mx

CULTURA Y ACTIVACIÓN FÍSICA III

Cápsulas informativas

El Deporte y s us Adicciones

Juegos Tradicionales: Las escondidas

Lenguaje y comunicación ii

Vivimos en una sociedad de consumo acelerado, donde la adquisición de bienes y servicios se ha vuelto no solo una actividad esencial, sino también una forma de identidad y pertenencia social. Las prácticas de consumo actuales han impulsado un crecimiento económico sostenido, pero también han generado efectos adversos significativos, como el agotamiento de recursos naturales, la contaminación ambiental y el aumento de desigualdades sociales. Ante esta realidad, el concepto de “consumo responsable” surge como una alternativa para mitigar estos efectos, promoviendo decisiones de compra conscientes que favorezcan una economía más justa y sostenible. Este ensayo explora el papel del consumo responsable en la sociedad moderna, sus implicaciones y retos, y las perspectivas de diversos autores en torno a su viabilidad y beneficios. Además, se incluirán reflexiones personales y ejemplos para conectar el análisis teórico con la experiencia cotidiana, construyendo una visión integral del consumo responsable como una herramienta esencial para el cambio social y ambiental.

Introducción:

Desarrollo:

El consumo responsable es una práctica que va más allá de satisfacer necesidades o deseos; implica una toma de decisiones ética que considera el impacto social, ambiental y económico de los productos y servicios que adquirimos. Según Ferrer y Luque (2020), el consumo responsable es un acto de consciencia que trasciende lo individual y se enfoca en el bienestar colectivo. Este enfoque demanda que el consumidor tome en cuenta el ciclo de vida de los productos, evaluando desde la extracción de materias primas hasta la disposición final, lo cual permite reducir el impacto ambiental y fomentar una economía sostenible. La idea del consumo responsable está profundamente vinculada con el concepto de sostenibilidad. En la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible de las Naciones Unidas, el consumo y la producción responsables son uno de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) que buscan asegurar patrones de consumo y producción sostenibles. Este objetivo invita a los países, empresas e individuos a reducir el desperdicio y promover el uso eficiente de los recursos naturales, lo que, a su vez, contribuiría a reducir la contaminación y los efectos negativos del cambio climático (ONU, 2015). Este enfoque no solo responsabiliza a los consumidores, sino que también implica la participación activa de empresas y gobiernos en la creación de políticas y productos que faciliten un consumo más ético y responsable.Autores como Soper (2022) sostienen que el consumo responsable es un contrapeso al modelo actual de “consumo hedonista”, donde se priorizan las experiencias personales y el placer inmediato sobre la sostenibilidad. En este tipo de consumo, las empresas ofrecen productos de corta vida útil que requieren un reemplazo constante, como es el caso de la moda rápida y los productos electrónicos. Esta tendencia ha generado una cultura de “usar y tirar” que incrementa los desechos y contribuye al agotamiento de los recursos naturales. En cambio, el consumo responsable propone un cambio en la mentalidad del consumidor, promoviendo hábitos como el reciclaje, la compra de productos de calidad y duraderos, y el apoyo a empresas que tengan políticas ambientales sólidas.

Autores: Brito Pacheco Alejandro abritop001@alumno.uaemex.mx Torres Rayón Adriana Yuridia atorresr030@alumno.uaemex.mx

Desarrollo:

En cuanto a los beneficios del consumo responsable, García (2019) señala que contribuye a la reducción de la huella de carbono, la disminución de residuos y la conservación de recursos naturales. A nivel social, este tipo de consumo también fomenta una economía más equitativa, ya que promueve el apoyo a pequeñas empresas y cooperativas locales, y evita la explotación de trabajadores en condiciones precarias. La investigadora Pérez (2023) enfatiza que el consumo responsable no solo es una práctica ética, sino también una estrategia clave para el desarrollo sostenible. Al apoyar productos que respeten los derechos laborales y la justicia social, los consumidores contribuyen a construir una sociedad más justa y solidaria. Por otro lado, algunos críticos señalan que el consumo responsable enfrenta desafíos significativos, tanto económicos como estructurales. Uno de los principales retos es el llamado “greenwashing” o “lavado verde”, una estrategia de marketing en la que algunas empresas promocionan sus productos como ecológicos o sostenibles sin realmente cumplir con prácticas responsables. Martínez (2022) afirma que esta práctica confunde a los consumidores, dificultando la identificación de productos auténticamente sostenibles y, en consecuencia, desmotivando el consumo responsable. Además, el acceso a productos sostenibles es limitado en muchos contextos, especialmente en países en vías de desarrollo, donde la población suele priorizar productos de bajo costo sobre aquellos que cumplen con estándares de sostenibilidad.

Desarrollo:

Otro aspecto a considerar en el consumo responsable es la responsabilidad compartida entre los consumidores, las empresas y el gobierno. Martínez (2022) argumenta que, si bien los consumidores tienen el poder de influir en el mercado, las empresas y los gobiernos deben facilitar esta práctica mediante políticas y productos accesibles y asequibles. En este sentido, los gobiernos tienen la capacidad de implementar normativas que promuevan el consumo responsable, tales como regulaciones que limiten el uso de plásticos de un solo uso, incentivos fiscales para empresas sostenibles y campañas educativas que concienticen a la población sobre la importancia de sus decisiones de compra.A nivel personal, la práctica del consumo responsable puede representar un desafío en términos de accesibilidad y presupuesto. La decisión de optar por productos sostenibles a menudo implica un mayor costo inicial, lo cual puede ser un obstáculo para quienes buscan incorporar este tipo de prácticas en su vida cotidiana. Sin embargo, la experiencia demuestra que pequeñas acciones, como reducir el uso de plásticos, preferir productos locales y reutilizar materiales, pueden marcar una diferencia y contribuir a la reducción de nuestro impacto ambiental. Estas prácticas no solo benefician al entorno, sino que también fomentan una economía circular, en la que los recursos se reutilizan y se valorizan en lugar de desecharse.

Conclusiones:

Referencias:

de la

Metodología

investigación

EL TEMA.Probabilidad de la pérdida de memoria por traumas en alumnos del plantel Sor Juana en el 2024. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA. La pérdida de memoria relacionada con traumas ha sido ampliamente documentada en psicología. Estudios indican que eventos traumáticos pueden afectar la memoria y el rendimiento académico de los estudiantes. Sin embargo, falta investigación específica sobre cómo estos traumas impactan a los alumnos del Plantel Sor Juana de la Cruz de la UAEMéx en el año 2024. PREGUNTA GENERAL DE INVESTIGACIÓN. ¿Cómo afecta la experiencia de traumas en la pérdida de memoria de los alumnos del Plantel “Sor Juana Inés de la Cruz” en la UAEMéx en el 2024, y qué estrategias puede mejorar el apoyo a estos estudiantes? OBJEPTIVOS GENERALES.Analizar los efectos de la experiencia en la perdida y los traumas de los alumnos y relación del aumento de estrategias de apoyo a estos estudiantes del Plantel Sor Juana Inés de la Cruz” en el 2024.

PARTICULARES. 1.- Analizar los efectos de la experiencia en la perdida y los traumas de los alumnos y relación del aumento de estrategias de apoyo a estos estudiantes del Plantel Sor Juana Inés de la Cruz” en el 2024 2.- Determinar los efectos de la experiencia de la pérdida y los traumas de los alumnos “Sor Juana Inés de la Cruz” de la UAEMéx en 2024, y proponer estrategias de apoyo a estos estudiantes. HIPÓTESIS. Si aumenta los traumas en la pérdida de memoria en los alumnos del plantel “Sor Juana Inés de la Cruz” de la UAEMéx en el 2024, Aumenta las estrategias de apoyo a estos estudiantes. JUSTIFICACIÓN. En el contexto educativo actual, el estudio sobre cómo las experiencias traumáticas afectan la pérdida de memoria en los alumnos del plantel "Sor Juana Inés de la Cruz" de la UAEMéx en 2024 reviste una importancia creciente, dado que la relación entre salud mental y rendimiento académico ha sido objeto de creciente atención en los últimos años. METODOLOGÍA La presente investigación del tema: Probabilidad de la pérdida de memoria por traumas en alumnos del plantel Sor Juana en el 2024 es una

investigación, por la fuente de consulta, documental, con un enfoque cualitativo y de carácter descriptivo, por el nivel de profundidad. La metodología tiene tres momentos, y en la primera parte de dicha investigación, que es la documental, las actividades a realizar se describen a continuación. 1. PARTE: INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL 1. Revisar los documentos bibliográficos, hemerográficos y cibergráficos relacionados al tema de la depresión en adolescentes. 2. Registrar los datos de los documentos consultados, utilizando técnicas de registro de fuentes y aplicando el estilo APA. 3. Elaborar fichas de trabajo o una ficha maestra para recopilar la información mediante la aplicación de técnicas de procesamiento de la información, con el objetivo de desarrollar el apartado de Estado del conocimiento o Marco teórico. 4. Incluir el aparato crítico - estilo APA-Harvard - en el Estado del conocimiento. MARCO TEÓRICO. Examina cómo la ética profesional del abogado, tal como se concibe actualmente, puede ser un impedimento para la comprensión y resolución de traumas tanto culturales como individuales. (Anzola Rodríguez, S., 2016)

"El universo interior" es una obra que nos invita a explorar los misterios del cerebro y la mente humana. Aréchiga nos guía a través de un viaje fascinante por los rincones menos conocidos del cerebro, desde su estructura física hasta sus funciones más complejas. (Aréchiga, H. 2001) Este artículo en HelpGuide.org ofrece una guía detallada sobre el trauma emocional y psicológico, destacando cómo afecta el cerebro y la salud mental. Los autores exploran cómo el trauma puede interrumpir el procesamiento normal del cerebro, generando cambios en la manera en que las personas responden a situaciones de estrés. (Robinson, L., Smith, M., MA, Segal, J., PhD, Smith, M., MA, Segal, J., PhD, & Robinson, L. 2024, 19 febrero). FUENTES DE CONSULTA ESTILO APA •Aréchiga, H. (2001). El universo interior. México: S.E.P., FCE, CONACYT. •Miguel, J. M., (2004). La memoria perdida. Revista de Antropología Social, (13), 9-35. •Robinson, L., Smith, M., MA, Segal, J., PhD, Smith, M., MA, Segal, J., PhD, & Robinson, L. (2024, 19 febrero). Trauma emocional y psicológico - HelpGuide.org. HelpGuide.org. https://www.helpguide.org/es/trastornos-de- lapersonalidad/trauma-emocional-y-psicologico

Licenciada en Ciencias de la Educación- Jefa de la Unidad de Planeación

Melanie Milla Hernández

ILicenciada en Contaduría- Subdirectora Administrativa

Macrina Rojas Martínez

Maestra en administración de Instituciones Educativas.- Subdirectora Académica

Edalhí García Faz

Maestro en docencia- Director del plantel

Erick Rodolfo Sánchez Cortes

directorio

Brenda Sofía Rojas Velázquez

Sonia Ramírez Mendoza

Licenciada en Ciencias Políticas y Administración Pública- Jefa de Control Escolar

Licenciada en Pedagogía- Jefa del Departamento de Difusión Cultural

directorio

M. en Edu. Maricruz Yessica Yonca Sánchez

Integrantes del comité CESPI

M. en Edu. María Elizabeth Mendoza Soriano

Lic. en Psic. Mónica Rojas Martínez

M. en T.D.E Noemí Flores Martínez

Coordinador de CESPI

M. E. Juan Manuel Sánchez Cortés

1. Fuente de Agua: Los aspersores se conectan a una fuente de agua, que puede ser una manguera, un sistema de riego o una red de tuberías. La presión del agua es fundamental para su funcionamiento.2. Mecanismo de Activación: o Aspersores Fijos: Se activan manualmente o a través de un temporizador, y permanecen en un lugar específico.o Aspersores Oscilantes y de Rotor: Cuentan con un mecanismo interno que les permite girar o oscilar, distribuyendo el agua en diferentes direcciones.

2. Calcular el alcance total en línea recta: El alcance máximo del aspersor es de 20 metros. Sin embargo, para el cálculo del área, necesitamos considerar el alcance vertical y horizontal.3. Calcular el área máxima: El área que cubre el aspersor puede aproximarse como un círculo, donde el radio 𝑟 es igual a la distancia máxima que el agua puede alcanzar horizontalmente.𝑟 = 𝑎𝑙𝑐𝑎𝑛𝑐𝑒 ℎ𝑜𝑟𝑖𝑧𝑜𝑛𝑡𝑎𝑙 = 20 𝑚𝑒𝑡𝑟𝑜𝑠 El área 𝐴 del círculo se calcula con la fórmula: 𝐴 = 𝜋𝑟2Sustituyendo el valor de 𝑟: 𝐴 = 𝜋(20)2 = 𝜋 × 400 ≈ 1256.64 𝑚𝑒𝑡𝑟𝑜𝑠 𝑐𝑢𝑎𝑑𝑟𝑎𝑑𝑜

3. Proyección del Agua: El agua es forzada a través de orificios o boquillas, creando un chorro que se dispersa en el aire. Esto forma gotas que caen sobre el área que se desea regar.4. Cobertura: La distancia y el patrón de riego dependen del diseño del aspersor. Algunos modelos pueden ajustar el ángulo y la distancia de proyección para adaptarse a diferentes áreas.

Dando así el área máxima que puede cubrir el aspersor es aproximadamente 1256.64 metros cuadrados.Los aspersores de agua son herramientas esenciales para el riego eficiente de jardines, cultivos y áreas deportivas, permitiendo una distribución uniforme del agua. A través del ejemplo presentado, se ha demostrado cómo aplicar conceptos de trigonometría y geometría para calcular el área máxima que puede cubrir un aspersor, considerando su altura y el ángulo de proyección del agua.Este tipo de análisis no solo optimiza el uso del agua, sino que también garantiza que cada rincón del área regada reciba la cantidad adecuada de humedad, promoviendo un crecimiento saludable de las plantas.

1. Determinar el alcance horizontal del chorro de agua: Dado que el aspersor lanza el agua a un ángulo de 45 grados, podemos usar la función trigonométrica tangente para calcular la distancia horizontal (d) que el agua alcanzará𝑡𝑎𝑛45° = 1 𝑑 = ℎ Aquí, ℎ es la altura del aspersor (2metros). Por lo tanto, el alcance horizontal también será de 2 metros.

1. Aspersores Fijos: Estáticos y adecuados para riego en áreas concretas, como jardines pequeños.

2. Aspersores Oscilantes: Con un mecanismo que oscila de lado a lado, ideales para césped y jardines medianos.

3. Aspersores de Rotor: Utilizan un sistema de rotación para cubrir grandes áreas, perfectos para riego en grandes jardines y campos deportivos.

4. Aspersores Portátiles: Livianos y fáciles de mover, permiten adaptar el riego según sea necesario en jardines pequeños o macetas.

5. Aspersores de Goteo: Aunque no son aspersores en el sentido tradicional, entregan agua lenta y directamente a las raíces de las plantas, minimizando el desperdicio.

Ángulo de Proyección: La forma en que el agua es lanzada desde el aspersor puede ser analizada usando funciones trigonométricas. Por ejemplo, el ángulo de salida del chorro determina su alcance y la cobertura del área regada. Un ángulo de 45 grados, por ejemplo, optimiza la distancia máxima, mientras que ángulos menores pueden ser más apropiados para áreas específicas.• Cobertura Circular: En aspersores de rotor, el patrón de riego puede representarse mediante circunferencias, donde la trigonometría ayuda a calcular el área cubierta en función del radio de proyección. Esto permite optimizar el diseño para garantizar que el agua llegue a todas las partes del jardín o campo.• Cálculos de Distancia: Las funciones seno y coseno son útiles para calcular la altura y distancia de los chorros de agua, permitiendo ajustes precisos para asegurar que cada rincón del área reciba la cantidad adecuada de agua.

El consumo responsable es una práctica cada vez más relevante en la sociedad moderna, dado el impacto ambiental y social del consumo masivo. A lo largo del ensayo, se han presentado diversas perspectivas sobre el consumo responsable, sus beneficios, desafíos y la importancia de una colaboración entre consumidores, empresas y gobiernos para lograr un cambio real. Si bien existen limitaciones para la adopción masiva del consumo responsable, es posible avanzar hacia un modelo de consumo más ético y sostenible a través de la educación, la accesibilidad y la regulación. En términos personales, adoptar el consumo responsable representa una oportunidad para contribuir al bienestar colectivo y reducir el impacto ambiental de nuestras acciones. La experiencia muestra que, aunque el cambio puede ser gradual y complejo, cada elección cuenta y puede generar una influencia positiva. Desde la preferencia por productos sostenibles hasta la reutilización de materiales, estas prácticas reflejan un compromiso con el entorno y una consciencia ética que fomenta una sociedad más justa y equilibrada. En conclusión, el consumo responsable no solo responde a una responsabilidad ética, sino que también es una herramienta estratégica para la sostenibilidad del planeta. La transformación hacia un consumo responsable no debe recaer únicamente en el individuo, sino que debe ser un esfuerzo conjunto entre gobiernos, empresas y ciudadanos. En última instancia, el consumo responsable nos invita a reflexionar sobre el impacto de nuestras decisiones y a actuar con una perspectiva a largo plazo, fomentando un futuro sostenible para las generaciones venideras.

-Alonso, J. y Grande, E. (2013). Comportamiento del consumidor. Decisiones y estrategias de marketing. Madrid: ESIC EDITORIAL. - Banco Mundial. (2020). Consumo sostenible y producción - Belk, R. (2013). Consumo hedonista y cultura de la compra. Editorial Científica. - Comisión Europea. (2009). Directiva 2009/125/CE del Parlamento Europeo y del Consejo por la que se establece un marco para el establecimiento de requisitos de diseño ecológico aplicables a los productos relacionados con la energía. Diario Oficial de la Unión Europea. - Ferrer, J., & Luque, M. (2020). *El consumo ético y la sostenibilidad: una perspectiva crítica.* Revista de Sostenibilidad, 12(4), 34-45. - García, P. (2019). *Educación y conciencia ambiental: hacia un consumo responsable.* Ediciones Académicas. - Greenpeace. (2020). Guía para un consumo responsable. - Izquierdo Maldonado, C., Vaca Aguirre, I., & Mena Campar, R. (2018). El nuevo sujeto social del consumo responsable. Estudios de la Gestión, (4), 97-123. - Martínez, S. (2022). “El rol de las empresas en el consumo responsable: una reflexión sobre el greenwashing”. Revista de Ética y Negocios, 8(2), 78-92. - Moran, M. (2024b, enero 26). Consumo y producción sostenibles - Desarrollo Sostenible. Organización Mundial del Comercio (OMC). (2018). El comercio y el cambio climático: Una relación necesaria. Ginebra: OMC. - Organización de las Naciones Unidas. (2020). Objetivos de Desarrollo Sostenible. - Pérez, A. (2023). Consumo responsable y acceso a bienes sostenibles en economías emergentes.* Editorial Ambiental. - Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente (PNUMA). (2020). Consumo y producción sostenible. Recuperado - Soper, K. (2022). Revolución en el consumo: el futuro de las decisiones de compra.* Green Press

5. Control de Caudal: Muchos aspersores permiten regular el caudal de agua, lo que ayuda a evitar el desperdicio y a adaptar el riego según las necesidades específicas de las plantas.6. Automatización: En sistemas más avanzados, se pueden integrar controladores automáticos que programan el riego según horarios específicos, optimizando el uso del agua y garantizando un riego adecuado.

Proyecto Integrador. Estrellas Doradas

Over 30 million people build interactive content in Genially.

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