Números inteiros

Números Inteiros

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Números Inteiros/ integer numbers

Números Inteiros/ integer numbers

Lição n.º 03

Lição n.º 02

Lição n.º 01

Lição n.º 06

Lição n.º 05

Lição n.º 04

Lição n.º 01

Question 01/03

O símbolo Z-0 representa: The symbol Z-0 represents:

O conjunto dos números inteiros negativos incluindo o 0 The set of negative integers including 0

O conjunto dos números naturais negativos incluindo o 0 The set of negative natural numbers including 0

O conjunto dos números inteiros incluindo o 0 set of integers including 0

01

Question 02/03

Todos os números positivos são: All positive numbers are:

São naturais mas não são inteiros Are natural numbers but not integers numbers

São inteiros mas não são naturais Are integers numbers but not natural numbers

São naturais e são inteiros Are natural and integers numbers

01

Question 03/03

O número zero é: The number zero is:

Nem positivo nem negativo Neither positive nor negative

Positivo Positive

Negativo Negative

Perfeito, passaste! Perfect, you have passed!

Passa à próxima lição Move on to the next lesson

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Números Inteiros/ integer numbers

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Lição n.º01

Lição n.º 06

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Lição n.º 04

Lição n.º 02

Question 01/03

O menor número inteiro maior que - 19 é: The smallest integer greater than - 19 is:

-18

-20

-19

02

Question 02/03

O maior número inteiro negativo é: The largest negative integer is:

-1

-100000000000000000

02

Question 03/03

Entre os números -700, -1000, -2, o menor é: Among the numbers -700, -1000, -2, the smallest is:

-2

- 1000

-700

Perfeito, passaste!Perfect, you have passed!

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Lição n.º 03

Question 01/03

O valor absoluto de - 7 é 7 e escreve-se: |-7|=7 The absolute value of - 7 is 7 and is written: |-7|=7

Verdadeiro True✔️

Falso False

03

Question 02/03

|-12| > |10|

False False

Verdadeiro True✔️

03

Question 03/03

|4| > |-5|

Falso False✔️

Verdadeiro True

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Lição n.º 04

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Question 01/03

Completa/ Complete: 4 + .... = 0

-4

04

Question 02/03

Completa/ Complete: .... + 0 = - 9

-9

-18

04

Question 03/03

Completa/ Complete: .- 11 - ( ....) = - 9

-2

20

-20

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Lição n.º 05

Question 01/03

Calcula: (+ 8) - (- 3) + (+ 2) =

13

05

Question 02/03

Calcula: (- 7) - (+ 4) - (- 9) =

-2

-21

-12

05

Question 03/03

Calcula: (- 5) - (+ 9) + (+ 3) - (- 6) =

-12

-5

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Question 01/03

Seguindo as instruções, determina o número final se o número inicial for 1. Following the instructions, determine the final number if the initial number is 1.

-6

06

Question 02/03

Um quiz é constituído por 5 questões e a cotação máxima é 50 pontos. A Joana tem 3 respostas corretas, não respondeu a uma questão e errou outra.Quantos pontos obteve a Joana? A quiz consists of 5 questions and the maximum score is 50 points. Joana has 3 correct answers, she didn't answer one question and got another wrong. How many points did Joana get?

25

23

06

Question 03/03

Uma joaninha desloca -se sobre uma reta numérica, fazendo o seguinte percurso: parte do zero, anda seis unidades para a direita, oito para a esquerda, sete para a direita e 12 para a esquerda. Em que posição fica a joaninha? A ladybug moves along a number line, following the following path: starting from zero, moving six units to the right, eight to the left, seven to the right and 12 to the left. In what position is the ladybug?

Incorrect Answer

-5

-7

Perfeito, passaste!Perfect, you have passed!

Completaste todas as lições. Acabámos! You have completed all the lessons, we have finished!

Optimo/Great!

Números inteiros

Parabéns! Completaste todas as lições. Agora recebe o teu diploma! Great!You have passed all the lessons.Now, get your diploma

Let's go!

Genially School

Parabéns! Congratulations!

Diploma

Conseguiste chegar ao fim desta unidade! Bom trabalho!

A resposta está errada This answer is incorrect

Tenta novamente! Try again, come on!

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