PSICOMOTRICIDAD

Sesión de psicomotricidad

"El inicio"

1ª acción

2ª acción

3ª acción

"despedida"

La sesión está planificada para un grupo de unos 15 alumnos aproximadamente.La edad a la que va dirigido es de 4 años, por lo que hablamos del segundo ciclo de Educación Infantil.Debido a la edad, se han preparado distintas acciones que les permitan el movimiento, pero a la vez momentos de calma y relajación.

Los objetivos generales que seguiremos serán los siguientes:-Potenciar la coordinación motriz-Establecer formas distintas de locomoción-Desarrollar el equilibrio-Fomentar el trabajo cooperativo.

Todas y cada una de las propuestas están adaptadas para que pueda participar un alumno NEAE

Título: "Exploramos juntos"

Desarrollo: En esta segunda fase se llevará a cabo unos minutos de juego espontáneo en el que nuestro papel será simplemente responder a las demandas que nos soliciten en cada momento. No se intervendrá más allá de lo que nos pidan, dejándoles espacio y tiempo para explorar y conocer el entorno de forma más precisa.

Objetivos: - Indagar objetos y/o materiales poco comunes- Desarrollar la creatividad y la imaginación- Potenciar las habilidades sociales y de comunicación

Tiempo y materiales: · El tiempo estimado es de unos 15 minutos· Los materiales se dejan a disposición del alumnado según preferencias

Título: "El circuito"

Desarrollo: Llegados a este momento, se preparará en pocos minutos un circuito que tendrán que hacer todos y todas y en el que se toparán con distintos obstáculos que tendrán que atravesar. Para ello, la docente será la primera en llevarlo a cabo y en explicar la manera en que se debe realizar cada movimiento. Mientras un compañero participa en el circuito, el resto observarán cómo lo hace y, a su vez, les servirá como tiempo para descansar de todo el ejercicio anterior.

Objetivos: - Seguir una serie de órdenes de manera concreta- Ejecutar un recorrido de forma autónoma- Potenciar el compañerismo y la paciencia

Tiempo y materiales: · El tiempo estimado es de unos 15 minutos· Los materiales pueden ser algunos como: aros, bancos, tubos de psicomotricidad, cuerdas, conos, un triángulo de Pikler o lo que se disponga en el centro.

Título: "Nos conocemos"

Desarrollo: En este primer momento de la sesión observaremos al alumnado y les presentaremos tanto el aula como los materiales con los que vamos a trabajar. Para ello todos nos sentaremos y observaremos la clase. Uno a uno (según las instrucciones de la docente) se irán levantando para señalar aquél objeto de la clase que les haya llamado la atención y explicarán por qué les gusta. Acto seguido la docente explicará el funcionamiento de este y las posibilidades que tiene.

Objetivos: - Observar la personalidad de cada alumno/a y su forma de relacionarse- Conocer el entorno y los elementos que lo componen- Explicar una idea de forma clara y concisa

Tiempo y materiales: · El tiempo estimado es de unos 05 minutos· Los materiales se dejan a disposición del alumnado según preferencias

Título: "Simón dice"

Desarrollo: Para este momento de la sesión, después de haber recogido entre todos la clase, comenzaremos con el clásico juego de "Simón dice", en el que la docente irá nombrando distintas formas de desplazarse (andando, saltando con los pies juntos, a la pata coja, hacia atrás, etc) y entre todos deben recorrer la clase en la manera en que se haya demandado por parte de la maestra.

Objetivos: - Trabajar distintas formas de desplazamiento- Desarrollar la coordinación óculo-pédica- Aumentar el quilibrio y el sistema vestibular

Tiempo y materiales: · El tiempo estimado es de unos 15 minutos· Para esta actividad no es necesario ningún tipo de material

Título: "Reflexionamos lo vivido"

Desarrollo: Para terminar con la sesión de psicomotricidad (y siguiendo los pasos de Llorca,2013) pararemos un momento para relfexionar y compartir lo que cada uno ha vivido, sentido, experimentado, etc. Lo haremos a través de una dinámica en la que nos sentaremos todos en círculo y pasando una pelota (que determina quién tiene la palabra) podremos contar lo que más nos ha gustado y lo que menos. Todos deben hacer al menos una intervención.

Objetivos: - Favorecer en el niño y niña el lenguaje oral para que sea capaz de expresar con libertad y seguridad lo que siente en un ambiente adecuado y favorable.- Crear vínculos de apego con los compañeros y compañeras.- Incentivar la participación mediante decisiones que toman por su cuenta.

Tiempo y materiales: · El tiempo estimado es de unos 10 minutos.· Un balón de goma espuma