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Conceptos relacionados con la didáctica

Tradicional.

Tecnicista.

Currículum.

Constructivista.

Pedagogía.

Contexto social del aprendizaje.

Diferencial.

General.

Estudiante.

Docente.

Especial o específica.

Didáctica.

Elementos en la didáctica.

Tipos de didáctica .

Enfoques de la didáctica.

Principios didácticos.

Pedagogía y didáctica.

Referencias

Equipo editorial, Etecé. (2024b, septiembre 17). Pedagogía - Qué es, origen, tipos, características y educación. Concepto. https://concepto.de/pedagogia/Equipo editorial, Etecé. (2022b, diciembre 19). ¿Qué es la didáctica? Importancia en la enseñanza. Concepto. https://concepto.de/didactica/It, A., & It, A. (2013, 4 octubre). ¿Qué es la Didáctica general? - Cosas de Educación. Cosas de Educación - Todo sobre Escuelas y Universidades. https://www.cosasdeeducacion.es/que-es-la-didactica-general/https://www.euroinnova.com/docencia-y-formacion-para-el-profesorado/articulos/didactica-diferenciada

Documento con el conjunto de estudios y prácticas.

Currículum

Integrante de un grupo encargado del docente donde su meta es adquirir conocimiento.

Estudiante

Especial para el estudio de prácticas de enseñanza donde el maestro elabora las prácticas de enseñanza y darle un impacto en los estudiantes para la enseñanza de la materia.

Didáctica especial o específica

Pedagogía

Ciencia que estudia la educación, medodos y factores que pueden dificultar el aprendizaje en el alumno.Elementos los cuales pueden afectar en el desarrollo educativo de los estudiantes, esto le permite analizar distintos puntos de vista.

Didáctica diferencial

Es la encargada de estudiar los métodos y recursos utilizados para la facilitación del aprendizaje en los estudiantes.

Es una rama de la pedagogía la cual se encarga de estudiar métodos de enseñanza y técnicas para el aprendizaje.

Didáctica

Didáctica general

rama de la pedagogía que se encarga de buscar métodos y técnicas para mejorar la enseñanza de manera que el aprendizaje llegue de la mejor manera al o a los estudiantes.

Se enfatiza más en la participación en equipos y prácticas.

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1. El carácter científico del proceso docente educativo. Presentan la sección del contenido de enseñanza de los resultados del desarrollo científico.2. Sistematización del proceso docente educativo. Es toda aquella actividad en la que el docente y los estudiantes participan ase referencia a los planes de estudio, programas y plan de clases.3. Vinculación de la teoría con la práctica. La práctica es una forma de manera eficiente de probar lo aprendido en la teoría ya que ayuda a manejar equipos aplicados en la teoría.4. Vinculación de lo concreto y lo abstracto. Vinculación de los datos reales y concretos a través de de un proceso. 5. Asequibilidad. Consiste en las características individuales del alumno, conoce el nivel académico de cada grupo esto lleva al docente a presentar¿Mis alumnos están preocupados para este contenido?.6. Solidez de los conocimientos. Es una principio basado en el proceso de enseñanza y el aprendizaje adquirido a lo largo del la materia o clase.7. El trabajo consciente, creador, activo, autónomo e independiente de los estudiantes bajo la dirección del profesor. La misión o tarea por parte del docente debe de orientarse en dos sentidos los cuales son la transmisión de conocimiento y adquisición del mismo.8. La atención de los estudiantes en interacción con el trabajo grupal y la socialización. El docente debe de buscar la manera de llamar la atención de cada uno de los miembros de la clase para lograr los objetivos propuestos y las tareas de enseñanza de este modo el estudiante reconocerá el valor de su trabajo y de su desarrollo académico.

Este enfoque toma al conocimiento como un agente activo, quiere decir que el estudiante construye su propio conocimiento vasado en experiencias.

El docente toma más es papel de profesor de enseñanza, es te enfoque se puede ver más en las escuelas primarias.

transmisora de las verdades”.

Encargado de transmisión del conocimiento.

Docente

Es dónde el o los estudiantes se desembuelben o convive con el fin del estudio.

Contexto social