Mapa Conceptual Educación Superior

Gestión escolar y cultura organizacional en diferentes tipos de instituciones escolares

Elementos de un modelo de organizacional

Tipos de instituciones educativas

Elementos de la gestión escolar

Planeación

Dirección

Modelo Lineal

Formal

Organización

Control

Modelo Funcional

No formal

Informal

Elementos de la cultura organizacional

Modelo Staff

Modelo matriarcal

Clima laboral

Tipos de comunicación

Como determinante en el aprendizaje

Clima laboral

Compendio de normas que expresan el panorama ideal sobre cómo será el ambiente en el que se desenvuelve la isntrucción y en las relaciones que existan. hay procesos y documentos establecidos que dan pie a un esquema definido.

Concepto

Modelo organizacional

Concepto teórico que estudia cómo se administran las organizacione. Podemos entender a la organización como un conjunto de personas que persiguen los mismos objetivos. Las organizaciones pueden ser informales, como la familia, o formales, como escuelas o empresas.

Dirección

Este proceso se deriva de la administración de la isntitución. Los valores que rigen esta fase deben ser el resultado de la filosofía organizacional.

Modelo matriarcal

No sigue una estructura vertical, sino que se organiza por proyectos, con un líder de proyecto que reporta a un director general.

Plan de trabajo

Expresa de manera clara los objetivos que persiguen dentro de la institución, el impacto en el entorno que estos tendrán y las acciones o estrategias que se tengan que tomar para el cumplimeinto de estos. Cronogramas: -objetivos -estrategias/actividades -personas -duración

Planeación

Se encuentra al principio, donde se fijan los objetivos a cumplir, y es donde se estructruran los ejes para los que tendrá propósito todo el proceso administrativo. Se definen las estrategias con las cuales se alcanzarán, así como los procesos y sub-procesos.

Para el éxito

- Correcta administración - Reconocer la importancia del contexto --Gestión educativa de vanguardia -Modelo educativo

Tipos de instituciones educativas

Las instituciones educativas son organizaciones constituidas por estructuras, jerarquías, y objetivos a perseguir; comparten objetivos y estructuras. A continuación se describirán.

Instrucción informal

Sucede en el ámbito social y no tiene instenciones ni propócitos claros. Ejemplos de ella son la familia, cubles deportivos o comités de vecinos.

Estructura organizacional.

Le da forma a una institución en cuanto a su constitución. Es un organigrama .

Gestión Escolar

Gestión escolar es un proceso que enfatiza la responsabilidad del trabajo en equipo e implica la construcción, diseño y evaluación del quehacer educativo. Es entendida como la capacidad de generar nuevas políticas institucionales, involucra a toda la comunidad escolar con formas de participación democráticas que apoyan el desempeño de docentes y directivos a través del desarrollo de proyectos educativos adecuados a las características y necesidades de cada escuela. De la O Casillas, José Alberto (s/F). La Gestión escolar. Disponible en: https://registromodeloeducativo.sep.gob.mx. •Schmelkes del Valle, Sylvia I. (s/F). 1 página

Modelo Funcional

Especialización de cada área de trabajo, donde cada una cuenta con un coordinador o jefe.

Recursos Particulares

Privada

Sostenida con recurso público

Pública

VS

Tipos de comunicación

-Formal. Se da por vías institucionales determinadas por la organización. - Informal. Se da mendiate vías infromales como reuniones sociales, esporádicas y no genera un registro y es en espacios no isntitucionales. - Vertical: entre personas con distintos niveles jerárquicos. _ Horizontal. con pares

Instrucción formal

Tiene normatividades y reglas Tiene una estructura organizacional definida.

Gestión Escolar

Gestión escolar es un proceso que enfatiza la responsabilidad del trabajo en equipo e implica la construcción, diseño y evaluación del quehacer educativo. Es entendida como la capacidad de generar nuevas políticas institucionales, involucra a toda la comunidad escolar con formas de participación democráticas que apoyan el desempeño de docentes y directivos a través del desarrollo de proyectos educativos adecuados a las características y necesidades de cada escuela. De la O Casillas, José Alberto (s/F). La Gestión escolar. Disponible en: https://registromodeloeducativo.sep.gob.mx. •Schmelkes del Valle, Sylvia I. (s/F). 1 página

Organización

Que hace la acción de organizar; en esta parte del proceso se definen las actividades que se desarrollarán por cada persona, los recursos que se le asignarán.

• Relaciones formales y niveles jerárquicos
• Áreas y departamentos de la institución
• Sistemas de comunicación

Control

Opera de manera sistémica, formal y ordenada. Aborda todas las actividades que se realizan con la intención de medirlas y regularlas. Debe buscarse en la confianza y la honestidad de las personas. Con este principio, las organizacones tiene mayor eficacia en sus operaciones

Instrucción no formal

Puede ser intencional y estar organizada, pero no es regida por un marco legal. Hace válidos estudios por constancias, como la educación contiuan, mentoriong o coaching.

Modelo Staff

Involucra la subcontratación de un consultor externo que propone estratégias para los colaboradores administrativos y docentes.

Lineal

Consiste en una figura de autoridad que toma decisiones, mientras los subordinados están en el mismo nivel jerárquico.