coinvestigar Uruguay

Coinvestigar para desafiar los límites de la ciudadanía global

AQUILINA FUEYO GUTIÉRREZ mafueyo@uniovi.es Proyecto I+D+I. La construcción de la ciudadanía global con personas jóvenes: investigando prácticas trasnformadoras con metodologías participativas e inclusivas PID2020-114478RB-C22

CIUDADANÍA GLOBAL Y JÓVENES

CONSTRUCTO OCCIDENTAL EUROCENTRADO NO SITUADO

• APUNTA A ALGO DESEABLE PARA TODAS PERO SIN ENTRAR EN LOS CONDICIONANTES Y EL CONFLICTO
• INVISIBILIZA LA DESIGUALDAD Y LA INJUSTICIA GLOBAL

• EN CIERTOS CONTEXTOS CHOCA CON LAS REALIDADES VULNERABLES Y DESFAVORECIDAS QUE VIVEN LOS Y LAS JÓVENES
• EN OTROS ESTÁ FUERA DE SU RADAR (SOBRE TODO DEL RADAR DIGITAL)

Algunos datos del proceso de codiseño

• No proyectar lo que creemos saber.

• Proceso largo, no es llegar recoger información y largarse.
• Devolver y transferir
• Ofrecer espacioa y atender demandas, ayudar a modificar expectativas
• Coinvestigación y Codiseño: Global Quest

Primera sesion de codiseño

Ideas sobre formas para investigar sobre los temas

Identificación de problemas

Asociación con dimensiones Ciudadanía Global/Retos Globales

Individuales Sociales ( barrio, colegio, locales) Globales Mundo

Si tuviéseis que investigar sobre esto ¿cómo lo haríais ? Formas dinámicas, vivenciadas, no charlas, no chapas., no online..

Agrupación por categorías en función de las que proponemos

ambitos y categorías sobre ciudadanía global

Capitalismo

DINÁMICAS/PRUEBAS

Algunos datos del proceso de coinvestigación y codiseño

Coinvestigación y Codiseño: Global Quest

No llegar, recoger y largarse. Devolver y transferir. Ofrecer espacios, atender a demandas, modificar expectativas

• Juego pero de verdaad
• Diversidad lenguajes y pruebas artísticos, visuales, expresión corporal
• Colaborar para avanzar. Dar voz
• Nadie lo consigue solo
• Inclusión, diversidad, género y papel de los entornos virtuales

pruebas piloto (2021-2024)

LOS GLAYUS

EVENTO SANTANDER

MAR DE NIEBLA I

CUENTACUENTOS PEDAGOGÍA

NOCHE DE LAS INVESTIGADORAS 23

IES ROSARIO DE ACUÑA

ESTUDIANTES DE PEDAGOGÍA

IES FERNÁNDEZ VALLÍN

MAR DE NIEBLA 2

MAR DE NIEBLA 3

10

MEDIALAB CONCIUDADANÍA GLOBAL

11

MEDIALAB II

12

NOCHE INVESITGADORAS 24

13

EPD MAR DE NIEBLA 4

14

PRIMERAS PRUEBAS PILOTO. LOS GLAYUS

SE JUEGA Y SE SOMETE A JUICIO DE DOS GRUPOS DE PARTICIPACIÓN JUVENIL DINAMIZADOS POR LOS GLAYUS EN EL CONCEJO DE CASTRILLÓN

+info

NOCHE DE LAS INVESTIGADORAS

CARTEL Y TABLERO CAER EN LAS REDES: NOTICIAS FALSAS

+info

NOCHE DE LAS INVESTIGADORAS

MAREJADA DESEOS MEDUSA DE LAS PREOCUPACIONES ¿QUÉ PINTO EN LAS REDES SOCIALES?

+info

GAm Mar de niebla Y MEDIALAB-aula de extensión universitaria

MEDIALAB-aula de extensión universitaria

MEDIALAB-aula de extensión universitaria

Desde el punto de vista de la investigación

¿Qué hemos aprendido?

1. A adecuar el qué investigamos con el cómo investigamos.
2. A conectar lo que eneseñamos con lo que investigamos.
3. Investigar sobre participación y ciudadanía solo se puede hacer participando y reconociendo a las personas jóvenes autoridad y agencia.
4. A pensar desde la complejidad y la diversidad de los contextos, situaciones y personas.
5. A devolver la investigación a los y las sujetas de la investigación de múltiples formas.
6. A cambiar la relación con centros y asociaciones.
7. A ir más despacio para llegar más lejos.

MEDIALAB-aula de extensión universitaria

Desde el punto de vista de la pRÁCTICA EDUCATIVA Y DEL USO DE MATERIALES EN ABIERTO

¿Qué hemos aprendido?

1. Un planteamiento pedagógico abierto mediante una arquitectura de juego inclusiva
2. Eslplorar retos globales involucrando cognitiva pero también emocionalmente en la búsqueda de soluciones .
3. Usar la ludopedagogía como referencia para investigar diferentes puntos de vista y ángulos de manera colaborativa ( a veces confrontativa) .
4. Autonomía docente para adaptar el material y reflexionar sobre su práctica para mejorarla.
5. Propuesta educativas abiertas para devolver a la comunidad educativa el resultado de procesos de investigación participativa

Global quest ¿qué pintamos en el planeta?

NOCHE DE LAS INVESTIGADORAS UNIVERSIDAD DE OVIEDO MÁS DE 300 ASISTENTES AL EVENTO 2023 y 2024

+info

¡ INVESTIGAR. PARA QUE todas pintEmos en el planeta !

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https://www.unioviedo.es/grupoetic/

mafueyo@uniovi.es

RECURSOS Y WEB DEL PROYECTO

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https://www.unioviedo.es/grupoetic/

¡Gracias!

Aquilina Fueyo mafueyo@uniovi.es

Algunos recursos

22. Mapeando prácticas de educación para la ciudadanía global. Creando redes para la formación y la reflexión Aquilina Fueyo Gutiérrez et al

¿Sabías que... El 90% de la información que asimilamos nos llega a través de la vista? Los recursos visuales son de gran ayuda para reforzar tus clases: imágenes, ilustraciones, gifs, vídeos… No solo porque permanecen en la memoria, sino también porque son más atractivos y más fáciles de comprender.

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