EMOTIONS QUIZ - THE COLOR MONSTER

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introduzione

Ci troviamo in una classe quarta di scuola primaria composta da 24 alunni e caratterizzata da forte fragilità emotiva e comportamentale. Nella classe sono presenti due alunni ( un bambino e una bambina con diagnosi ADHD subtipo iperattivo/impulsivo). Sulla base del modello STEP, abbiamo creato un percorso di educazione emotiva considerando la terza fase di lavoro dello stesso: ELABORARE LE EMOZIONI:

Nella terza fase del modello STEP ci poniamo i seguenti obiettivi:1) Comprendere le proprie emozioni, collegare le proprie emozioni a specifiche situazioni scatenanti 2) Comprendere le emozioni degli altri, collegare le emozioni degli altri a specifiche situazioni scatenanti A questo proposito è importante che l'insegnante sfrutti qualsiasi occasione di vita quotidiana per consentire ai bambini di raccontare la propria vita affettiva.

FASE 1

FASE 1: la classe verrà divisa in 5 gruppi, i quali rappresenteranno le 5 diverse emozioni primarie: GIOIA, TRISTEZZA, RABBIA, DISGUSTO, PAURA, che verranno assegnati dal docente.Ad ogni componente del gruppo verrà chiesto di spiegare su un biglietto il significato di quella emozione, associando al contempo una situazione di vita reale e inserendolo poi nel corrispondente barattolo predisposto per ciascuna di essa.

Correct!

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QUESTION 3/5

How do you feel when you're calm?

You feel annoyed

You feel nervous

You feel at peace

Correct!

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Question 4/5

When you don't feel like doing anything and you want to be alone, it means you feel...

Surprised

Angry

Sad

Correct!

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Question 5/5

When you're happy...

You sigh, you feel lonely, you don't want to see anyone...

You cry, you scream, you hide...

You laugh, you jump, you play, you dance...

LEVEL COMPLETED!

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Answers

Incorrect!

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