La evaluación y método de elaboración del inf. P. by Lidia Zamora

La evaluación y método de elaboración del informe psicológico.

Reto 2

Aspectos Importantes

Observación.

Muestra de conductas.

Establecimiento de normas.

Testing y Psicodiagnóstico.

Predicción o inferencia

Técnica o procedimiento sistemático.

Técnicas objetivas.

Importancia

Modelo teórico

Diagnóstico psicológico

Fases

Medición en psicología

Técnicas Proyectivas

Medida objetiva.

Línea de Tiempo

Orden del informe.

Ejemplo

Tipos de informe psicológico

Estructura

Criterios

Finalidad

Diagnóstico

Integración o diagnóstico informal.

Abstracción

Indagación

Principios.

Instrumentos

Informe Psicológico.

Referencias.

Evaluación psicológica.

Concepto de ser humano

MÉTODO CLÍNICO

Roldán y García, indican que, se utiliza en los informes psicológicos; implica recurrir a una serie de procedimientos sistemáticos y ordenados para conocer y describir la individualidad de las personas que solicitan servicios en diferentes ámbitos.

Permite identificar los elementos significativos de una situación, vivencia o conducta, considerando los elementos o experiencias que dan origen a las alteraciones que presenta la persona. (Roldán y García).

Asociada a la precisión en la medida; al ser aplicada por dos evaluadoras/es independientes, se obtendrá el mismo resultado si se apegan a las instrucciones de la prueba.

Son útiles cuando se permita al examinador realizar inferencias respecto al dominio total de conductas relacionadas.

Las respuestas que se dan a una prueba se comparan con las de un grupo normativo.

Utilizan estímulos ambiguos que facilitan las respuestas respecto a los aspectos profundos de la personalidad, sus ansiedades y conflictos. En estas pruebas no hay una respuesta única que sea objetivamente verificable.

A partir de la aplicación de una prueba es posible realizar inferencias o predicciones respecto a futuras ejecuciones de la prueba.

Utilizan una serie de estímulos estructurados que revelan la fuerza de socialización y adaptación de la persona. En este test se requiere una respuesta o solución única y verificable.

Roldán y García, indican que, los informes psicológicos; implican recurrir a una serie de procedimientos sistemáticos y ordenados para conocer y describir la individualidad de las personas que solicitan servicios en diferentes ámbitos.

Un informe facilita la consignación por escrito de aspectos significativos registrados por el material clínico. La información como la apariencia y conducta, debe elaborarse cuidando la síntesis y la individualización del caso.

Facilita la
información
al
consultante y permite
la comunicación sobre
el
 caso
 clínico
con otros profesionales en caso
de
ser
necesario.(Esteban, s.f., et al, p 2).

Serie de técnicas: para recopilar información cuantitativa y cualitativa y tener elementos que al contrastarlos permitan la evaluación psicológica y el psicodiagnóstico.

Fernández, 2013, citado por Roldán y García, mencionan que, cuando se busca explicar la apariencia y la conducta de la persona; hay que indagar las condiciones comportamentales, socioambientales y biológicas del sujeto.

Cattaneo, citado por Roldán y García, indican los aspectos necesarios a considerar en el orden del informe.1. Datos de filiación. Nombre, edad, sexo, estado civil, nacionalidad, domicio, profesión u oficio. 2. Procedimientos utilizados. Entrevistas test, registros objetivos cuestionarios otros procedimientos. 3. Motivo del estudio objetivos. Por quien fue solicitado y actitud de la persona entrevistada. 4. Descripción sintética del grupo familiar y de otras personas significativas. Cuidar aspectos relativos, roles, dinámica familiar, salud, accidentes, enfermedades, actitud familiar.5. Problema vital. Referencia a la vida de la persona examinada y sus conflictos actuales (cambios, temores, aspiraciones, inhibiciones etc.) 6. Descripción de estructuras de conducta. Diferencias predominantes, accesorias y los cambios observados. 7. Descripción de rasgos de carácter y de la personalidad. Incluir la dinámica psicológica, grado de madurez, personalidad, características emocionales e intelectuales y las relaciones entre el desempeño intelectual, social, profesional y emocional. 8. Si se trata de un informe muy detallado o muy riguroso. Incluir resultados de cada test. 9. Conclusión. Diagnóstico y caracterización psicológica del individuo donde se responde a los objetivos del estudio. 10. Posible orientación. Señalar si faltan o se requieren nuevos estudios que permitan subsanar aliviar u orientar a la persona entrevistada. 11. Incluir una posibilidad pronóstica. Fundamentar los elementos en los cuales se basa.

Fases del proceso general de diagnóstico psicológico.1. Planificación: se distingue la búsqueda de información preliminar respecto del sujeto y su entorno.2. Desarrollo: consiste en el desarrollo del proceso, en el que se delimita el marco teórico; se basa en las aportaciones que facilitan el estudio de las unidades de análisis.3. Verificación de las hipótesis: verificación de hipótesis teóricas.4. Redacción del informe: informe de resultados, donde se incluyen los datos pertinentes del evaluador y del evaluado. (Rodríguez, 2017).

En la psicología se incluye términos que no pueden medirse cuantitativamente. Por ejemplo: atributos postulados como hipótesis en la teoría Freudiana; uso de herramientas cualitativas que permitan extraer a profundidad la información relevante respecto al fenómeno y la vivencia de la persona que lo experimenta. (Roldán y García).

Aragón, citado por Roldán y García(2015) explican: Testing : se entiende exclusivamente como la aplicación de pruebas, con el objetivo de adjudicar un número o categorizar los atributos de las personas a quienes se les aplica la prueba como el fin último del proceso. Psicodiagnóstico: enfatiza el sentido médico-psiquiátrico del término, está orientado a la exploración de los aspectos psicopatológicos de la persona, con la intención de medir las tendencias observadas, complementando y corroborándolas respecto a la experiencia de los clínicos. Garaigordobil, citado por Rdoldán y García.

A través de las entrevistas se puede tener un acercamiento con las personas respecto al padecimiento que sufren, el origen y las circunstancias en las formas en que lo viven y afecta; así como distintos contextos donde se desarrolla el padecimiento y la forma que afecta las relaciones interpersonales, considerando el momento de vida en el que se encuentra la persona. (Roldán y García).

Algunos de los aspectos a indagar son: Hábitat, donde vive.Circunstancias personales.Condiciones familiares sociales y económicas.Eventos vitales actuales.Ocupación.Ocio y tiempo libre.Estilos de vida.Estado físico y de salud.Valores.(Roldán y García).

Dentro de los instrumentos de evaluación psicológica se encuentran las pruebas psicológicas, las cuales son una de las técnicas de medición en psicología. Aragón, citado por Roldán y García, indican que, un test permite, desde el punto de vista psicométrico, medir diferencias individuales respecto a algún rasgo o atributo.

En la evaluación psicológica las variables o atributos muchas veces no pueden medirse en absoluto, sino que solo existe un acercamiento de manera indirecta; cuando se indaga sobre atributos psicológicos como: la inteligencia, ansiedad, atención, dislexia, depresión etcétera, no se puede afirmar que se han evaluado en su totalidad Aragón, citado por Roldán y García, indican, el proceso evaluativo como las experiencias subjetivas, los sentimientos, las sensaciones y los deseos no pueden ser observados directamente por lo tanto, no pueden someterse a medición; en cambio, el acercamiento a estos aspectos, será favorecido por el reporte del individuo de manera verbal y por las conductas que se observan en las interacciones.

La línea del tiempo permite identificar la evolución del concepto de la prueba psicológica. Cattáneo, citado por Roldán y García, indican que, recoge las distintas definiciones sobre las principales características que se consideran una prueba psicológica, como: medida objetivamuestra de conductastécnica sistemáticaestablecimiento de normas de comparación predicción o inferencia.

Garantizar
 la
 máxima
 neutralidad,
 evitar
 cualquier
 tipo
 de
 implicación
 personal, que
pueda
provocar
sesgos
en
los
objetivos.
Garantizar
la
máxima
objetividad,
utilizando
adecuadas
 fuentes
de
información
para
el
psicólogo
y
pruebas.

Garantizar
 la
 calidad
 de
 su
 base
 metodológica
 dentro
 de
 la
 orientación
 científica
adoptada.
Garantizar
la
calidad
de
los
instrumentos
de
evaluación
y
su
correcta
utilización.
 Garantizar
el
respeto
a
las
diferencias
individuales.
 Garantizar
una
actuación
profesional
conforme
al
código deontológico
del
psicólogo.
(Esteban, s.f., et al, p 2).

Arrimada M. (27 de diciembre de 2021). Los 10 tipos de informe psicológico (y sus características). Psicología y Mente. Psicología y Mente Recuperado de https://psicologiaymente.com/psicologia/tipos-informe-psicologico Esteban, et al (s/f). Cómo escribir un informe psicológico. Universidad Autónoma de Madrid. Universidad Autónoma de Madrid Recuperado de https://www.uam.es/uam/media/doc/1606857422970/como-escribir-informe-psicologico.pdfRoldán, G., García, O. (s.f.). Análisis y descripción clínica en los informes. UVEG. UVEG Recuperado de https://avalicmod19c.uveg.edu.mx/mod/scorm/player.php Roldán, G., García, O. (s.f.). Elementos de soporte del informe psicológico. UVEG. UVEG Recuperado de https://drive.google.com/file/d/1AbVO_3SpRTXovo9yRUZGf8l2TETrU4Je/view Roldán, G., García, O [UVEG Académico]. (4 de noviembre de 2022). Elementos de soporte del informe psicológico. [Video]. Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=eqIFz89FVmM

Roldán y García, indican que, para llevar a cabo el diagnóstico es necesario partir del concepto de ser humano; para obtener el conocimiento de sus singularidades y dificultades en el vivir; como los padecimientos alteraciones y dinámicas.Investigación: para ratificar o rectificar las hipótesis iniciales respecto a la persona.Uso de técnicas: conocer la aplicación en el entorno donde se desenvuelve el sujeto.Abordaje del problema: mediante el psicodiagnóstico y la aplicación de entrevistas o test psicológicos.Colegas: se recomienda contar con la supervisión de un colega experto.Prácticas y casos: entrenamiento y práctica.

Asociado a la estandarización o tipificación; una característica esencial de cualquier prueba psicológica. Sucede cuando se aplica la prueba a los diferentes sujetos bajo las mismas condiciones establecidas en el manual y se administra y califica según reglas preestablecidas. (Roldán y García).

Clínico: son los que más se realizan en psicología.Educativo: se usan en una evaluación psicoeducativa, para identificar las necesidades educativas de los alumnos.Escrito: complemento al informe oral, facilita la aclaración necesaria con respecto al informe.Evaluación psicológica: con el objetivo de realizar un posterior diagnóstico.Intervención: cuando el psicólogo ha recibido una solicitud de realizar una evaluación psicológica para realizar una intervención con el paciente.Oral o verbal: es a través de una entrevista de devolución.Orientación: propone al sujeto evaluado una profesión, según sus aptitudes.Pericial: es utilizado en diversos ámbitos como: derecho penal, civil, laboral, militar y canónico.Selección: evaluar aspirantes a puestos de trabajo que se ofertan en una empresa.Tráfico y seguridad: en los centros de reconocimiento médico de los conductores que aspiran a tener el carnet de conducir o lo renuevan.(Arrimada, 2021).

En el reporte psicológico, se presentan los resultados de manera precisa y concisa para concluir el proceso diagnóstico a partir de la clasificación clínica vigente; incluye un pronóstico y se proponen sugerencias terapéuticas que permitan a las personas u organizaciones involucradas en el diagnóstico tomar decisiones basadas en elementos objetivos. El diagnóstico permite conocer la realidad de la persona respecto a los parámetros de normalidad de las conductas presentadas, la inteligencia y aspectos de su personalidad, así como su mundo afectivo y emocional. (Roldán y García).

Después de interpretar la información obtenida por las distintas fuentes: observación, entrevista, pruebas psicométrica; se inicia el proceso de hacer interpretaciones de la persona evaluada con base en las inferencias teóricas. Es necesario resumir y organizar todos los datos recabados para clasificarlos por su relevancia respecto a la naturaleza del trastorno o enfermedad. Es considerable la información que explica el origen de la alteración y se evalúa los signos y síntomas manifestados para establecer un diagnóstico formal. (Roldán y García).

Los profesionales clínicos fundamentan la observación sistemática del comportamiento de las personas, lo que les permite una búsqueda de los aspectos que conforman a la persona, así como las situaciones que la afectan y que comunica de forma verbal y no verbal durante la observación. (Roldán y García).

Es posible conocer a través de la entrevista la historia clínica de las personas y los eventos que influyen en el comportamiento. Se favorece el planteamiento de hipótesis donde a partir de la información obtenida se determina los instrumentos y técnicas psicológicas a utilizar, para recabar más datos que permitan entender la problemática y establecer un diagnóstico.(Roldán y García).

El método clínico, proviene de la tradición médica; para la psicología clínica es una actividad, a partir del contacto y la observación del paciente; se replantean los elementos observados en su historia considerando aspectos importantes como su singularidad. Diaz, 2011, citado por Roldán y García.

Implica el análisis de datos recogidos con la finalidad de evaluar los aspectos determinados de diversa naturaleza.El objeto de estudio: es la descripción de las particularidades cognitivas, emocionales y conductales de un sujeto concreto; se considera cómo se relaciona el individuo habitualmente. El diagnóstico posee la finalidad última de intervención, como objetivo y se delimita en todo momento dentro del campo científico-técnico. Su proceso implica la combinación de distintas metodologías de trabajo. (Rodríguez, 2017).

La investigación de los fenómenos psicológicos que impactan en lo individual y lo colectivo ha permitido que se desarrollen diferentes formas de evaluar empíricamente con la intención de: describir, explicar y predecir los comportamientos de las personas.La psicología utiliza modelos matemáticos que le permiten recoger información sobre las variables a indagar puede explicar distintas relaciones funcionales entre las variables de estudio gracias a hipótesis.(Roldán y García, s.f.).

Se observa de forma sistemática, como parte de la investigación científica distintos fenómenos del marco teórico. Lo que se requiere altos niveles de atención y concentración. Es posible conocer particularidades mediante el llamado ojo clínico, lo que permite inferir la influencia del medio ambiente; así como algunos padecimientos orgánicos severos manifestados en su estructura morfológica, sus hábitos de alimentación y su forma de vestir trás identificar la correspondencia con su edad y las normas del grupo social al que pertenece.Roldán y García.

El método clínico, se una principalmente en la psicología clínica a partir de un conjunto de técnicas que producen información respecto a diversas situaciones o problemas que reporta la persona sobre una situación de sufrimiento. Problema. La actividad profesional requiere ciertas características.Bases teóricas. Es fundamental la actividad clínica, conocer el desarrollo teórico y las técnicas de la disciplina que diferencian a la psicología de la psiquiatría la neurología la antropología o la sociología.Visión clara.Tener visión de las diferentes teóricas sobre el comportamiento del ser humano y las formas de entenderlo y conceptualizarlo.Diaz, 2011, citado por Roldán y García.

La elección de instrumentos favorecen la evaluación psicológica y depende de la variable que se busca explicar. Según Cattáneo, citado por Roldán y García, indican que, desde el punto de vista teórico, la elección de los instrumentos deberá considerar algunos aspectos claves como la edad y las particularidades del sujeto, el objetivo del estudio, el tiempo del cual se dispone para la aplicación, las características de los materiales, los estímulos, la validez y la confiabilidad de los resultados, etc.