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¿Qué es la estadística?

Tipos de estadística en función de su propósito

¿Cuáles son los tipos de variables?

Importancia en las ciencias sociales

Tipos de estadísticas en función de su alcance

¿Qué es la probabilidad?

Ejemplos de las estadísticas

Tipos de medición en estadística

Tablas de contingencia

¿Qué es población y muestra en estadística?

Diagrama de frecuencia acumulada

¿Cuales son los tipos de estadística?

Gráficos

Tablas de frecuencia con información relativa

Frecuencia relativa

Recolección de datos

Construcción de una distribución de frecuencias

Distribución de frecuencias

Frecuencia acumulada

Tablas de frecuencias

Estadística para las ciencias sociales

CONCEPTOS BÁSICOS DE LA ESTADISTICA EN LAS CIENCIAS SOCIALES

LENI DEL ROSARIO FLORES GAMAS

La construcción de distribución consiste en organizar los datos en clases, cada dato puede incluirse en una sola clase. Pasos para una tabla de distribución de frecuencia.1-Determinar el número de clases por lo menos debe tener 40 datos para llevar un proceso adecuado y la fórmula que se emplea es: donde (k) es el número de clases y (n) el número de datos.2-Determinar el intervalo de clase su fórmula , (i) intervalo de clase, (H) dato más alto, (L) dato más bajo, (K) número de clases.3- Establecer los límites de clase, el valor es unitario y se puede clasificar.4- Tabulación y conteo de frecuencias se ordenan los datos estadísticos recopilados.

Es la descripción que va de 0 a 1, y esta se expresa de forma como Porcentaje (%)

Se utiliza para la toma de decisiones respecto a la presencia de un fenómeno

La suma de las frecuencias es la suma acumulada y para obtener este resultado es sumar las frecuencias e irlas acumulando

Es la manera más común de representar información estadística.Gráfico de barra: en el eje horizontal se colocan las variables, eje vertical las frecuencias y la altura de las barras son las frecuencias, también se le conoce como Histogramas Gráfico circular o de pastel se utiliza para mostrar proporciones absolutas o de porcentajes en frecuencias de datos.Polígono de frecuencia: es similar al histograma, sus puntos de unión son la frecuencia determinada.

12,5%

12,5%

50%

25%

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Se busca contrastar el efecto de una variable sobre otra u otras y aquí es donde se emplean las tablas de Contingencia

Esta disciplina se define como la ciencia matemática la cual trata de recopilar, organizar, presentar, analizar e interpretar datos numéricos. Las estadísticas son una forma diferente de estudiar los fenómenos sociales y educativos para tener una mejor comprensión de la vida cotidiana y así poder tomar mejores decisiones.

Al realizar la recolección de datos se hace la Representatividad lo que significa que los datos recolectados reflejen el comportamiento del fenómeno que se está estudiando. por lo cual se debe tener en cuenta las siguientes preguntas que son importantes:- ¿Es confiable la fuente?- ¿Existe algún sesgo o tendencia previamente identificada en la fuente?- ¿Se cuenta con suficientes datos o la omisión/adición de alguno puede cambiar radicalmente le resultado?

DESCRIPTIVA: también llamada Deductiva, representa un conjunto de datos mediante tablas o gráficos, su propósito es comparar, analizar y comunicar. INFERENCIAL: también llamada Analítica o Inductiva, busca explicar un conjunto de datos a partir de una muestra.

La distribución de frecuencias es útil para agrupar, organizar, sintetizar y visualizar datos, también se pueden realizar por medio de dos métodos:TABLAS GRAFICOS

Una variable es un elemento simbólico.Tipos de variables-Cualitativas: es un atributo no medible pero que si pueden contarse (sexo o estado civil de las personas).-Cuantitativas: es una variable que se expresa en forma numérica. *¨Discretas: puede tomar determinados valores sin poder medir las cantidades. *Continuas: puede tomar cualquier valor en un intervalo dado.

La comparación de las frecuencias con la suma nos da la frecuencia a la suma total de la tabla y a este proceso se le llama Frecuencia Relativa. Y se obtiene con la suma de 7+12=19 entonces, 7/19=0.36*100=36%

El nivel de medición permite clasificar las variables para darles el uso adecuado.1-NOMINAL: esta se establece de forma arbitraria y solo sirven para distinguir una categoría.2-ORDINAL: su finalidad es establecer el orden de la clasificación.3-INTERVALO: esta medición es similar a la ordinal, y la proporción entre categorías es constante.4.RAZON: esta cuenta con características de intervalo y con un 0 absoluto que indica carencia de cierto atributo.

Algunos ejemplos de las estadísticas en las ciencias sociales son: el censo que se hace a la población (INEGI), control de vacunas en niños y adultos, cantidad de alumnos de una escuela, las votaciones de los partidos políticos, etc.

La tabla de frecuencia agrupa datos cualitativos denominados clase, estos datos no pueden pertenecer a dos grupos diferentes y se deberán anexar todos los datos recabados, a esta tabla también se le conoce como tabla de resumen.

APLICADA: usa la estadística descriptiva y la inferencial realizando situaciones reales de la vida cotidiana.MATEMÁTICA: combina elementos como el algebra que se enfoca en teoremas, aborda temas desde la perspectiva matemática.

Estadística descriptiva: organiza y presenta los datos con propósitos de informar.Estadística inferencial: establece atributos de una población a partir de la información de una muestra de la misma.

POBLACIÓN se define como el conjunto total de Elementos que son de interés para un problema.MUESTRA es una parte de la población de acuerdo a ciertos criterios. Estas dos disciplinas analizan los fenómenos sociales y así se pueden elaborar planes para poder tomar decisiones, tener más conocimientos sobre un tema.

Con esta disciplina se puede determinar la existencia de los problemas sociales en los que se vive, no solo se estudian los fenómenos sociales, también las estadísticas nos sirven de ayuda para poder tomar una decisión.

La información relativa tiene un valor en función de otro, es decir la frecuencia determinada clase se define a manera de porcentaje.Ejemplo: se suma la frecuencia 7+12+6= 25, el resultado se divide entre cada frecuencia y este a su vez se multiplica por 100 y el resultado se escribe en porcentaje.7/25=0.28*100=28% 12/25=0.48*100=48%6/25=0.24*100=24%

Calificación Frecuencia % de alumnos (número alumnos) 6 7 28% 7 12 48% 8 6 24%