Presentación- Proyecto de Investigación

Claudia Valencia- Karina Pozos26-octubre-2024

Taller- Primeros Auxilios

INTERVENCIÓN PEDAGÓGICA

Empezar

La Reanimación Cardiopulmonar (RCP) es una maniobra de emergencia. Consiste en aplicar presión rítmica sobre el pecho de una persona que haya sufrido un paro cardíorespiratorio para que el oxígeno pueda seguir llegando a sus órganos vitales.El paro cardíaco puede ocurrir a cualquier persona y en cualquier momento, incluso en personas que aparentan tener buena salud, sin enfermedades cardíacas u otros factores de riesgo conocidos.

Introduccion

Dentro de los primeros auxilios, la reanimación cardiopulmonar es una de las técnicas más importantes para enseñar.

Fomentar la confianza de los estudiantes para actuar ante situaciones de emergencias.

específicos

objetivos

GENERAL

Implementar un taller sobre RCP Reanimación Cardio Pulmonar y Maniobra de Heimlich en la Facultad de pedagogía SEA en Xalapa Ver.

Concientizar a los estudiantes sobre la importancia de tener conocimientos sobre Primeros Auxilios en el ámbito educativo.

Brindar a los estudiantes habilidades y conocimientos necesarios para tener una respuesta acertada y rápida ante un paro cardiorespiratorio y un atragantamiento.

Los accidentes y emergencias médicas pueden ocurrir en cualquier momento dentro de una escuela. Desde lesiones leves hasta eventos más graves como convulsiones o incluso llegar a un paro cardíaco. Los docentes son en la mayoría de los casos los primeros en responder a estas situaciones.

Justificación

Pero, ¿qué sucede cuando los maestros no están capacitados para manejar una emergencia?

En 2015 aprox. 350 000 adultos en los USA sufrieron un paro cardíaco.

En México en el 2023, las defunciones por enfermedades del corazón ocuparon el primer lugar dentro de las 10 principales causas de muerte.

De acuerdo con el INEGI

En México en el 2023, las defunciones por enfermedades del corazón ocuparon el primer lugar dentro de las 10 principales causas de muerte.

De acuerdo con el INEGI

marco teórico

APRENDIZAJE SOCIAL-BANDURA

Esta teoria destaca la importancia de la observación y la imitación en el desarrollo de habilidades y comportamientos.Las etapas del desarrollo según Albert Bandura nos muestran cómo las personas adquieren nuevas habilidades a través de la observación, la retención, la reproducción y el refuerzo. Comprender este proceso es esencial para potenciar el aprendizaje.En temas de salud los instructores son los personajes más importantes en el proceso de la capacitación. A través de su actuar, los participantes adquieren conocimientos, mejoran sus habilidades y modifican sus actitudes y capacidades.

metodologia

taller teorico- practico

La intervencion realizada fue de carácter cuantitativo, se realizó un estudio cuasiexperimental donde a los participantes se les aplico un pre-test y pos-test que corresponde a un cuestionario que evaluó el nivel de conocimientos que tenian los participantes sobre RCP antes y después de la intervención para comparar los resultados. Durante la intervencion se realizaron prácticas de la técnica de RCP así como de la maniobra de heimlich. Los participantes también realizaron un cuestionario al final de la intervención con motivo de obtener la valoración que crean correspondiente sobre la intervención implementada.

Contextualiza tu tema con un subtítulo

Contextualiza tu tema con un subtítulo

situación

• Dirigido a todas las personas de la Facultad de Pedagogía SEA que estuvieron interesadas en tomarlo, es decir, la participación fue voluntaria.
• Alumno de la misma facultad certificado en BLS (Basic Life Support) brindó la capacitación.

• Con ayuda de la tecnología se realizó la difusión, implementación y evaluación del taller.

RESULTADOS

¿Has recibido capacitación sobre RCP?

La muestra del estudio fue de 23 participantes, de los cuales solo 3 personas han recibido capacitacion en Reanimación Cardio Pulmonar es decir, solo el 13 % tiene conocimientos en RCP.

Antes despues

D e acuerdo con la Asociación Americana del Corazón AHA, la mayoría de estos eventos ocurren en hogares (73.4%) y lugares públicos (16.3%). Desafortunadamente, la mayoría de las personas carecen del conocimiento y las habilidades para reaccionar de manera efectiva.

Antes despues

¿Qué profundidad deben tener las compresiones en el pecho de un adulto cuando se realiza RCP?

¿Cuántas compresiones y cuántas respiraciones debemos dar si una persona cae en paro?

bien

¿Qué aspectos del curso consideras que podrían mejorarse?

conclusion

• Se identificó que evaluar el conocimiento con el que cuentan los alumnos y docentes de la facultad sobre primeros auxilios favorece que de manera oportuna se prevean accidentes y se dé una respuesta inmediata.
• Se resalta la necesidad de un profesional de salud en el ámbito escolar, así como la presencia de un DEA.

• La mejora porcentual sugiere que la intervención pedagógica tuvo un impacto positivo, se observó un aumento significativo en la conciencia sobre la importancia de la RCP y primeros auxilios entre los participantes, lo que contribuyó a fomentar una cultura de prevención y respuesta ante emergencias.

• Se establecieron bases para la continuidad en la educación sobre primeros auxilios, fomentando la organización de futuros talleres y capacitaciones.

La enseñanza de primeros auxilios dentro de la Facultad de Pedagogía del SEA es un proyecto viable, se cumplieron parte de los objetivos, sin embargo, se recomienda realizar algunas mejoras para cumplir con todos los objetivos establecidos. La facultad debe involucarse en temas de salud.

• La Asociacion Americana del Corazon (AHA) brinda recomendaciones para la enseñanza de la RCP, existen diferentes recursos y metodos para su enseñanza.

• Para obtener mejores resultados en la aplicacion de RCP se recomienda utilizar materiales específicos y especializados para su enseñanza.
• Gestionar el apoyo de la facultad para realizar un taller con una institución externa.
• Se requiere evaluar la parte práctica del taller para verificar que se apliquen compresiones de alta calidad.

recomendaciones

• Implementación de sesiones de refuerzo.
• De los alumnos que asistieron al taller el 95 % les gustaría que se realizara otro taller complementando la información proporcionada.

• Temas que les gustaría se abordaran en el Taller.

ACE, P. R. Y. (2020). Aspectos destacados. Disponible en:https://essecingenieria.com/wp-content/uploads/2022/02/2020ECCGuidelines_Spanish.pdfYamada, N. K., Lee, H. C., & Szyld, E. (2023). Aspectos. Disponible en:https://cpr.heart.org/-/media/CPR-Files/CPR-Guidelines-Files/2023-Neonatal-Focused-Updates/ESXM_Hghlghts_2023FUNeo_Fnl_231201_HR.pdf

referencias

referencias