U3_Act3_TRINIDAD_HERNANDEZ_INGRIEDITH

PRESENTA: LIC. INGRI EDITH TRINIDAD HERNÁNDEZ

MAESTRÍA EN DOCENCIA Y EDUCACIÓN EN VALORES

Filosofía de la Educación, Época Moderna y Contemporánea

unidad iii

FILOSOFIA DE LA EDUCACION Y TEORIA DEL CONOCIMIENTO

Empezar

Paulo Freire

Antón https://drive.google.com/file/d/1PHTA68Un9KSf3DIlVB5n1VoJjcVHTboL/view?usp=sharing

Jean-Jacques Rousseau

Objetivos de aprendizaje

John Dewey

(1712-1778)

Filósofo, escritor y compositor suizo, sus ideas influyeron en la política, la educación y la teoría social. Su obra más importante en el ámbito educativo es "Emilio, o De la Educación" (1762), donde expone su visión sobre la educación natural y su relación con el desarrollo humano.

Sus obras: - Emilio, o De la Educación (1762): Texto fundamental para la filosofía de la educación, donde Rousseau detalla su teoría educativa basada en el desarrollo natural del niño. - El Contrato Social (1762): Trata sobre los principios de una sociedad política basada en la libertad y la igualdad. - Discurso sobre el origen y los fundamentos de la desigualdad entre los hombres (1755): Rousseau expone cómo la civilización ha corrompido a los seres humanos, promoviendo la desigualdad.

JEAN-JACQUES ROUSSEAU

CENTRARSE EN EL ALUMNO

DIFERENCIAR LA EDUCACIÓN

ADULTOS NIÑOS

PRÁTICA

PAPEL DE LA FAMILIA

ESTIMULAR EL DESEO DE APRENDER

NATURALEZA DEL NIÑO

INTERESES CARACTERÍSTICAS PARTICULARES

CONFIANZA Y SEGURIDAD

AMBIENTE PROPICIO

INICIA EN EL NACIMIENTO

APRENDER HACIENDO

JEAN-JACQUES ROUSSEAU

LA EDUCACIÓN PERIODOS DE APRENDIZAJE

Desarrollo 1

NECESIDADES PARTICULARES

EXPERIENCIA

(1859-1952)

Filósofo, psicólogo y pedagogo estadounidense, fundador de la filosofía del pragmatismo y figura central en la teoría educativa moderna. Su obra fue respuesta al enfoque tradicional de la educación, proponiendo una metodología basada en la experiencia y la interacción social.

Sus obras: - Democracia y Educación (1916): En esta obra, Dewey defiende la educación como un medio para promover la democracia y la participación social. - Cómo pensamos (1910): Desarrolla su teoría sobre el pensamiento reflexivo como un proceso esencial para el aprendizaje. La Escuela y la Sociedad (1899): Propone una reforma educativa basada en la interacción entre la escuela y la comunidad.

JOHN DEWEY

ESCUELA

EXPERIENCIAL

EXPERIENCIAS INCOMPARABLES

DEMOCRÁTICA

CONTINUIDAD

INTERDICIPLINARIO

ENSEÑANZA

PRÁCTICO

EXPERIENCIAS RICAS

¿CONSERVADORA?

EXPERENCIA

INTERACTIVA

APRENDIZAJE

LIBERTAD AL DISCUTIR; BASES RAZONABLES

JOHN DEWEY

LA EDUCACIÓN

Desarrollo 2

ENSEÑANZA MODERNA

Sus obras: - El Poema Pedagógico (1933-1935): Narra su experiencia educativa en las colonias para jóvenes delincuentes. - Banderas en las Torres (1938): Es un relato novelado sobre la vida en la colonia Gorki, donde Makarenko expone su sistema pedagógico en acción.

(1888-1939)

Pedagogo y escritor soviético, considerado uno de los fundadores de la pedagogía socialista. Su trabajo se centró en la educación de jóvenes delincuentes y huérfanos, desarrolló un sistema basado en la disciplina colectiva y la responsabilidad comunitaria.

ANTÓN MAKARENKO

ROLL DOCENTE

EJERCICIO

SOCIALIZACIÓN EFICAZ Y EFECTIVA

VALORES Y CUALIDADES

DE SU ÉPOCA Y SOCIEDAD

MIEMBROS ACTIVOS

CONVERTIR A LOS NIÑOS EN

PROCESO

DISCIPLINA ESFUERZO

CEDER EL PODER

CONSIENTES DEL COMUNISMO

CONSTRUCTORES

¿QUÉ ES LA EDUCACIÓN?

HONESTIDAD, PUNTUALIDAD Y DISCIPINA

ANTÓN MAKARENKO

APORTACIONES EN LA EDUCACIÓN

Desarrollo 3

DISCUTIR Y DEBATIR PARA REGENERAR

Pedagogo brasileño, conocido por su enfoque educativo centrado en la concientización y la liberación de los oprimidos. Su obra más influyente es "Pedagogía del Oprimido", donde expone su teoría de la educación como una herramienta para la transformación social.

(1921-1997)

Sus obras: - Pedagogía del Oprimido (1970): Expone su teoría sobre la educación liberada, donde el educando toma un rol activo en su propio aprendizaje. - La Educación como Práctica de la Libertad (1967): Freire analiza el papel de la educación en la liberación del individuo y la sociedad.

PAULO FREIRE

LA NUEVA ESCUELA

BÚSQUEDA DE LA CONCIENCIA

VIDA DEL PROFESOR

MODELO EMPÍRICO

LIBERTAD

AUTOCRÍTICOS

IDEOLOGÍA

INJUSTICIAS

SIN IMPONER

OPRIMIDO

DOMESTICAR

ACTO POLÍTICO Y ÉTICO

COMPORTAMIENTO DEMOCRÁTICO

PAULO FREIRE

LA EDUCACIÓN

Desarrollo 4

ADAPTANDOS A LOS NIÑOS

DESHUMANIZACIÓN

INGRI EDITH TRINIDAD HERNÁNDEZ

Empezar

CIERRE

¿QUE ES LA EDUCACIÓN?

Voltear ficha

cierre

"No es una preparación para la vida, la educación es la vida misma"

John Dewey