Enquete Pós-formação Neodigital

Atividade da Aula nº6UC: Cultura Digital

Criação de um Hipertexto

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Trabalho Realizado por: Joana, Nuno, Salomé e Sara

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como verbete para

Texto desenvolvido por

Vani Moreira Kenski

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Cultura Digital

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Cultura Digital em 3 partes do mundo

O termo Cultura possui diversas acepções, de acordo com o contexto em que é considerado.

Dois conceitos, no entanto, predominam

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Primeiro

Termos mais amplos

Tenta descobrir qual das definições é a correta

Cultura Digital

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Termo Digital

A palavra Digital

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é preciso considerar seis tipos de eras culturais no processo de evolução da humanidade: a cultura oral, a cultura escrita, a cultura impressa, a cultura de massas, a cultura das mídias e a cultura digital.

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Santaella (2003) diz que “para compreender essas passagens de uma cultura à outra”

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Uma ruptura com as culturas anteriores, seus conceitos e suas práticas sem, no entanto, exterminá -las integralmente.

Esta nova realidade social, virtual, não se apresenta, no entanto, como um movimento avassalador, que elimina culturas já existentes ou outros modos de pensar, sentir, agir que não sejam os previstos nos valores e práticas digitais. Ou seja, como diz Santos (2009), não se trata da digitalização ou transposição das culturas existentes para um novo mundo, sociedade ou realidade virtual ou digital. Também não é o prolongamento ou continuidade do que já ocorria em culturas anteriores, linearmente superadas. É muito mais que isso. Tratase da “criação de uma outra cultura, com outros referenciais”

3. Em termos temporais, Cultura Digital é recente. Remonta aos momentos nos anos 80-90 do século passado em que computadores e redes digitais viabilizaram o surgimento de novos ambientes socioculturais, virtuais.

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A lógica dessa nova Cultura Digital é disruptiva. Dispositivos e conteúdos criados nos momentos iniciais da era digital, já não fazem mais sentido.

Assim ocorreu com disquetes, sistemas operacionais e mesmo redes sociais, como o Orkut, que tiveram momentos de grande aceitação em décadas passadas e que desapareceram.

2016

Dragan Espenschied

2009

Kerckhove

2013

Santaella

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Lévy, 1994

Kerckhove, 2009

Serres, 2015

(Kerckhove, 2009)

2007

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Pierre Lévy

Lévy, 1999

Lévy, 1999

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Cultura Educacional

Nativos digitais

Cultura Digital

Cultura Digital

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FIM!

4. Esta nova forma de viver e compreender a cultura relaciona-se com a lógica e a perspectiva com que consideramos a Cultura Digital e sua realidade, virtual. A Cultura Digital é prioritariamente virtual, acessável pelas interfaces que posicionam o usuário em tempos e espaços distintos dos em que seus corpos físicos se apresentam. A evolução da realidade virtual nos últimos 30 anos está relacionada à busca de viabilização de experiências totalmente imersivas, que integrem os sentidos humanos com as possibilidades dos recursos digitais inteligentes

Segundo a autora, “essas divisões estão pautadas na convicção de que os meios de comunicação, desde o aparelho fonador até as redes digitais atuais, não passam de meros canais para a transmissão de informação”.Neste sentido, as transformações culturais não se originam apenas pelo avanço das novas tecnologias e seus diversos meios de interação e comunicação.

“Dicionário Crítico de Educação e Tecnologias e de educação a distância”, organizado por MILL, Daniel. Campinas: Editora Papirus, 2018.

“Os tipos de signos que circulam nesses meios, os tipos de mensagens e processos de comunicação que neles se engendram (são) os verdadeiros responsáveis não só por moldar o pensamento e a sensibilidade dos seres humanos, mas também por propiciar o surgimento de novos ambientes socioculturais”

Como já afirmava Santaella, em 2003, as novas tecnologias digitais de informação e comunicação estão mudando não apenas as formas do entretenimento e do lazer, mas potencialmente todas as esferas da sociedade: o trabalho, o gerenciamento político, as atividades militares e policiais, o consumo, a comunicação e a educação, “enfim, estão mudando toda a cultura em geral”.

Cultura é compreendida como o somatório deconhecimentos, valores e práticas vivenciadas por um grupo em determinado tempo e, não necessariamente, o mesmo espaço

Ao contrário. A Cultura Digital transita em camadas virtuais distintas, com valores, conceitos, conhecimentos, práticas, temporalidades e universalidades próprias. Por estar em permanente e rápida expansão, a cultura digital dialoga e avança progressivamente na integração com alguns aspectos da cultura popular, mas sem extingui-la integralmente. Assim, pessoas continuam envolvidas com os valores e usos das culturas populares tradicionais de seus grupos nativos e, ao mesmo tempo, podem estar imersas nas lógicas e práticas da cultura digital que lhes é contemporânea.

Mais restrito, referese ao conjunto de valores, conhecimentos e experiências de uma pessoa, sua “cultura”

A conexão vem primeiro. Interligadas nas redes, as conexões entre mentes (Kerckhove, 2009) e entre estas e a infinidade de dados disponíveis e acessáveis liberta as pessoas da dependência do acesso à informação e ao conhecimento apenas pelos caminhos formais e legais do ensino regular.

Comunidades virtuais de aprendizagem realizam no virtual o ideal proposto por Lévy (1994) - no início dos anos 90 do século passado- da inteligência coletiva.

Como diz Serres (2015), “o acesso à informação mudou completamente o jogo do ensino”. O fácil acesso à informação transforma as práticas e a pedagogia, diz o autor.

Esta inteligência compartilhada (Lévy, 2007) e conectada (Kerckhove, 2009) que surge da colaboração de muitos indivíduos em suas diversidades. “É uma inteligência distribuída por toda parte, na qual todo o saber está na humanidade, já que, ninguém sabe tudo, porém todos sabem alguma coisa” (LÉVY, 2007) e, com o que sabem podem colaborar para que todos os demais também aprendam.

A maioria dos alunos das novas gerações que chegam às escolas possuem familiaridade e expertises no uso dos meios digitais. Os jogos de computadores, e-mail, a Internet, os telefones celulares e as mensagens instantâneas são partes integrais de suas vidas. Chamados de "nativos digitais" (Prensky, 2001; DeGraff, 2014; Palfrey e Gasser, 2008)

Cultura digital se realiza por meio dos seus usuários. Para alguns autores existem diferenças sensíveis entre as novas gerações e os usuários mais velhos, que aprenderam em momentos mais lineares em que as informações não estavam tão disponíveis e os meios digitais eram raros, ou nem existiam.

As formas tradicionais da cultura educacional não lhes agrada, não lhes é suficiente. Querem algo diferente, novo, que vá ao encontro de seus interesses e aptidões quase naturais no uso dos meios digitais - Sue Bennett (2012).

Integrado à Cultura, define este momento particular da humanidade em que o uso de meios digitais de informação e comunicação se expandiram, a partir do século passado, e permeiam, na atualidade, processos e procedimentos amplos, em todos os setores da sociedade. É um termo novo, atual, emergente e temporal. A expressão integra perspectivas diversas vinculadas à incorporação, inovações e avanços nos conhecimentos proporcionados pelo uso das tecnologias digitais e as conexões em rede para a realização de novos tipos de interação, comunicação, compartilhamento e ação na sociedade.

Originária do termo latino digitus, refere-se às tecnologias que transmitem dados por meio da sequência de números 0 e 1. Estes dados são convertidos em palavras, sons ou imagens por um outro sistema, decodificador.