PRESENTACIÓN TRABAJO FINAL

NOMBRE DEL DOCENTE: SONIA ARIADNA SAN VICENTE ALUMNA: BRAVO ARAUJO ALMA ANGELICACIUDAD: SAN LUIS POTOSÍ, S. L. P.25 DE OCTUBRE DE 20244° CUATRIMESTRE

Tecnología Educativa

maestría en docencia

Universidad Yaan

Empezar

Preescolar

PRESENTACIón Trabajo final

¡arrrg!

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"¡Exploradores de Formas! Aventuras con Figuras Geométricas"

Planteamiento inicial

En esta propuesta, el aprendizaje de las figuras geométricas se presenta como una aventura emocionante en la que los niños se convierten en exploradores de formas. A través de juegos interactivos, actividades creativas y desafíos de observación, los alumnos descubren y aprenden sobre las figuras geométricas básicas mientras exploran el mundo que los rodea.Este tema busca captar la atención de los niños al presentarse como una serie de misiones divertidas, donde cada actividad es un paso más en su viaje para encontrar, identificar y usar figuras geométricas en objetos cotidianos. Además, se promueve el trabajo en equipo y la creatividad, invitando a los pequeños exploradores a descubrir cómo estas formas están presentes en su entorno, ¡y a crear nuevas con su imaginación!

El aprendizaje de las figuras geométricas en primero de preescolar se centra en fomentar la curiosidad y el descubrimiento a través de actividades interactivas que promuevan la participación activa de los niños. En esta secuencia didáctica, se propone un enfoque lúdico y exploratorio, alineado con el modelo de la Nueva Escuela Mexicana, donde el juego y la interacción son fundamentales para el desarrollo del pensamiento matemático en los alumnos.

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juego interactivo

Canción utilizada

secuencia didáctica

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Aprender es divertido

La secuencia didáctica "¡Exploradores de Formas! Aventuras con Figuras Geométricas" se basa en un enfoque divertido y cercano, donde los niños son los protagonistas de su propio aprendizaje. A través de juegos, actividades creativas y herramientas interactivas, los pequeños no solo aprenden a reconocer y nombrar figuras geométricas, sino que también desarrollan habilidades como la observación, la coordinación y el trabajo en equipo.

Conclusiones

Jean Piaget

El principal objetivo de la educación es formar personas capaces de hacer cosas nuevas, y no solamente repetir lo que otras generaciones hicieron.

By Alma Bravo

¡gracias!

Al incorporar herramientas digitales y materiales concretos, creamos una experiencia de aprendizaje que les permitió a los niños descubrir las formas en su entorno cotidiano de una manera lúdica y natural. Al explorar, experimentar y expresar sus conocimientos, los niños no solo aprendieron sobre las figuras geométricas, sino que también se divirtieron al despertar su curiosidad, construyendo una base sólida para aprender a lo largo de su vida.El papel de la educadora fue fundamental, ya que es la guía que acompaña y apoya a los niños en este viaje de descubrimiento, asegurándose de que cada uno se sienta motivado, seguro y valorado. Esta secuencia demuestra que, cuando el aprendizaje se presenta como una aventura emocionante, los niños no solo adquieren conocimientos, sino que también disfrutan del proceso, fortaleciendo su confianza y su deseo de aprender más.

EVIDENCIAS FOTOGRÁFICAS

Referencia Bibliográfica

• SEP (2017). Aprendizajes clave para la educación integral. Educación preescolar. Ciudad de México: Secretaría de Educación Pública (págs.310-314)