Aprendizaje Insivible

APRENDIZAJEINVISIBLE

John W. Moravec, Cristóbal Cobo

Definición

Procura integrar diversas perspectivas en relación con un nuevo paradigma de aprendizaje y desarrollo del capital humano. Esta mirada toma en cuenta el impacto de los avances tecnológicos y las transformaciones de la educación formal, no formal e informal, además de aquellos metaespacios intermedios.

Conclusión

Debemos apostar por el aprendizaje permanente, por compartir dudas y conocimiento con nuestros iguales y ver los beneficios de utilizar diferentes aprendizajes, con el fin de conseguir que estos sean significativos

Fuentes

Alternativa para ver la educación con otros ojos.

Características

Interacción y continuidad

Claves

¿Son incompatibles?

Formal VS Invisible

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• Combina ideas y reflexiona en torno al aprendizaje, entendido como algo continuo.
• No está restringido a un espacio o momento particular.
• Propone combinar el aprendizaje formal con el no formal e informal.
• Revolución de las ideas de abajo hacia arriba.

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• Comunicación entre pares.
• Aprendizaje: formal, permanente, ubicuo, serendípico-accidental- incidental.
• Educación expandida.
• Interacción social.
• Edupunk.
• Edupop.

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Enlace para ver una comparación entre ambos tipos: https://www.canva.com/design/DAGUmZ5VYYU/V_IwT2LmO-62Yn3UU_TPog/view?utm_content=DAGUmZ5VYYU&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=editor

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En esta Web se explica muy bien el significado y aparece un vídeo de los creadores del paradigma. https://www.educationfutures.com/publications/aprendizaje-invisible Aprendizaje InvisibleLibro por Cristóbal Cobo y John W....Educationfutures