L'intelligenza

L' intelligenza

Modelli e teorie

che cos’è e come si misura

È intesa come il possesso di capacità mentali che permettono di avere un buon successo nell’affrontare i compiti che la complessità dell’ambiente ci pone. Capacità non possedute in ugual misura da tutti: Francis Galton, nell’Ottocento, individuò nella misurazione dell’intelligenza uno dei punti cruciali delle sue ricerche.

I PRIMI STUDI

Nel corso del Novecento le tecniche di misurazione introdussero la nozione di Quoziente Intellettivo (QI), l’indice che si ritiene indichi le potenzialità intellettive di un individuo rilevate con i cosiddetti “test d’intelligenza”

Il test Wechsler è il più conosciuto e utilizzato per misurare il QI, anche a fini diagnostici, ideato dallo psicologo americano David Wechsler (1896-1981). È costituito da due categorie di prove: Scale verbali e Scale di performance

GLI STUDI QUALITATIVI

Proprio perché quella che chiamiamo intelligenza è il risultato di diversi processi mentali e abilità cognitive, qualche studioso preferisce parlare di intelligenze al plurale. Gardner, psicologo statunitense, ha elaborato la teoria delle intelligenze multiple sulla base dell’osservazione delle performance individuali e dei risultati delle neuroscienze-

IIl test per il calcolo del QI

Per Binet, un Quoziente intellettivo dovrebbe rientrare fra i 90 e i 110,

livello basso, sotto questa soglia si parla di disabilità intellettiva

70-80

Howard Gardner e la Teoria delle intelligenze multiple.

spaziale

logico-matematica

linguistico-verbale

cinestetica-corporea

musicale

naturalistica

Howard Gardner e la Teoria delle intelligenze multiple.

esistenziale

interpersonale

intrapersonale

Questa teoria ha una notevole portata innovativa in ambito educativo.

Il nostro sistema scolastico,infatti, premia soprattutto l’intelligenza linguistico-verbale e quella logico-matematica.

Il modello delle intelligenze multiple porta a considerare l’importanza di una personalizzazione dei processi di insegnamento affinché ognuno possa sviluppare le proprie potenzialità

L'' INTELLIGENZA EMOTIVA DI GOLEMAN

Capacità di motivare se stessi, di persistere nel perseguire un obiettivo, di modulare i propri stati d'animo, di essere empatici e di sperare

Gardner

I PRIMI STUDI

L'intelligenza emotiva è la capacità di riconoscere, comprendere e gestire le proprie emozioni e quelle degli altri.

LE COMPONENTI DELL' INTELLIGENZA EMOTIVA

Empatia

Regolazione delle emozioni

Consapevolezza emotiva:

riconoscere le proprie emozioni e il loro impatto sul comportamento.

comprendere le emozioni degli altri e rispondere in modo appropriato.

gestire le emozioni in modo sano e costruttivo.

Motivazione

Abilità sociali

iniziativa, spinta al miglioramento, ottimismo.

orientare le risposte degli altri per comunicare in modo efficace, gestire conflitti, guidare. .

L'' intelligenza emotiva nella pratica

Attraverso storie di successo reali, vediamo come l'applicazione pratica dell'intelligenza emotiva può portare a miglioramenti tangibili nella vita di ogni giorno.

MATERIALI UTILI

Adesso tocca a voi:

Leggi il testo di Filliozat, rifletti su di esso e rispondi alle domande insieme al tuo gruppo. Poi analizza uno dei casi studio presentati, mostrando come l'intelligenza emotiva possa essere utile nella vita quotidiana

mETTIAMO ALLA PROVA IL NOSTRO APPRENDIMENTO

Prova a risolvere questo cruciverva insieme al tuo compagno in banco per mettere alla prova quanto appreso.