Historia globalizadora. E5 - Sandra Rosell
Sandra Rosell Gutierrez
Created on October 23, 2024
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Transcript
Etapa 5
En búsqueda del gallo perdido
EMPEZAR
¡Hola! Mi nombre es Lucas. Pero, me suelen llamar "el granjero del ritmo". Y te preguntarás, ¿por qué? Pues, cuando estoy relajado hablo muy despacio. Pero, cuando estoy nervioso hablo de forma acelerada.
¡Yo vivo en esta granja! Aquí es donde me encanta estar.Todos los días, me levanto a las siete de la cama. Luego, me pongo las botas. Y me dirijo a ver cómo están todos mis animales. Pero...
Arrastra la lupa hasta Lucas
¿Dónde esta mi gallo?... Hay huellas por ahí... Tengo que buscar a mi amigo.¡Cogeré la lupa!¿Me acompañas a encontrarlo?
VER MAPA
Mucha suerte
¿ESTÁS PREPARADO?
Para ayudar a Lucas a encontrar a su gallo, resuelve con éxito las siguientes actividades.Para ello, tendrás que seguir el siguiente mapa y recorrer el pueblo.
MAPA
PARQUE
EMPEZAR
SUPERMERCADO
FLORES
Reto 1
MAPA
PARQUE
SUPERMERCADO
FLORES
Antes de entrar al bosque, debemos de hacer diferentes ritmos. Así, podremos asustar a los lobos. ¿Estas preparado?
Primero, lo hago yo. Luego, te toca a tí.
LENTO
RÁPIDO
El ritmo que hemos hecho, ¿es rápido o lento?
BOSQUE
¡Lo hemos conseguido!Los lobos se han alejado.
¡Comenzamos!
Instrucciones/Ayuda
RETO 1
¿Quieres ayudar a Lucas a pasar el bosque?Asocia a los diferentes ritmos a sus representaciones gráficas.
SELECCIONA...
LENTO
RÁPIDO
Haz click sobre la huella para poder escuchar el sonido.
SELECCIONA...
LENTO
RÁPIDO
Haz click sobre la huella para poder escuchar el sonido.
SELECCIONA...
LENTO
RÁPIDO
Haz click sobre la huella para poder escuchar el sonido.
SELECCIONA...
LENTO
RÁPIDO
Haz click sobre la huella para poder escuchar el sonido.
SELECCIONA...
LENTO
RÁPIDO
Haz click sobre la huella para poder escuchar el sonido.
Aquí el gallo no está...¡Vamos a buscar en otro sitio!
Reto 2
MAPA
PARQUE
SUPERMERCADO
FLORES
Voy a mirar en el supermercado.¡A mi gallo le encanta estar entre los ritmos rápidos!
SUPERMERCADO
Instrucciones/Ayuda
RETO 2
Selecciona únicamente los ritmos rápidos y mételos en el carro.¿Empezamos?
Pulsa sobre los alimentos para escuchar los sonidos y arrastra al carrito los ritmos rápidos.
CARRITO DE LOS SONIDOS RÁPIDOS
¡Lo has hecho genial!
CARRITO DE LOS SONIDOS RÁPIDOS
LISTA DE RITMOS RÁPIDOS
Reto 3
MAPA
PARQUE
SUPERMERCADO
FLORES
Miraré a ver si está en la biblioteca.¡A él, le encanta leer!
BIBLIOTECA
Estoy buscando a mi gallo. ¿Lo has visto?
Hola Lucas. ¿Necesitas algo?
Vale, muchas gracias.
No he visto a tu gallo. Pero, puedes mirar allí, en la zona rítmica.
Instrucciones/Ayuda
RETO 3
Memoriza diferentes secuencias de sonidos y ordenalos.
PON LA ÚLTIMA OPCIÓN EL PUNTO (.)
PON LA ÚLTIMA OPCIÓN EL PUNTO (.)
¡Lo estás haciendo muy bien!Sigamos buscando a mi gallo.
¡Mucha suerte Lucas! Nos vemos luego.
No, pero gracias.
¿Has encontrado a tú gallo?
Reto 4
MAPA
PARQUE
SUPERMERCADO
FLORES
Hay huellas de mi gallo que se dirigen hacia el parque. Voy a preguntarle a mi amiga Mayte si lo ha visto.
PARQUE
¡Hola, Lucas!No, no lo he visto. Si quieres podemos jugar un rato con el balón.
¡Hola, Mayte!¿Has visto a mi gallo en el parque?
Vale. Pero poco tiempo...Porque tengo que seguir buscándolo.
Te voy a lanzar dos balones con el mismo sonido, pero uno rápido y otro lento. Selecciona el que te indique.
Instrucciones/Ayuda
RETO 4
Identifica el sonido concreto y selecciona si es rápido o lento. ¿Estás preparado?
Escucha los audios y elige entre los balones la opción correcta.
Aplausos lentos
Escucha los audios y elige entre los balones la opción correcta.
Ladridos rápidos
Escucha los audios y elige entre los balones la opción correcta.
La palabra "manzana" de forma rápida
Escucha los audios y elige entre los balones la opción correcta.
La palabra "cuaderno" de forma lenta
¡Genial!
¡Muchas gracias, Mayte!Adiós.
¡Lo has hecho genial!Ahora, te dejo para quesigas buscando a tu gallo. ¡Mucha suerte!
Reto 5
PARQUE
MAPA
SUPERMERCADO
FLORES
¡Qué bien huele! Saludaré a mi amigo Luis.El último día, me dijo que traería flores nuevas de Madrid.
FLORES
Pues, estoy buscando a mi gallo. Sé que le gustan mucho las flores. ¿No estará por aquí?
Hola Lucas, ¿qué tal todo?¿Qué haces por aquí?
Bueno... gracias de todas formas.Seguiré buscando.
No, no le he visto.
Claro, por supuesto.
¡Espera un momento! Ya que estás aquí, ¿podrías ayudarme a clasificar las flores nuevas?
RETO 5
Escucha los audios y distingue si las frases se dicen rápidas o lentas.¡Venga, que nosotros podemos!
Haz click sobre la flor para escuchar la frase.
RÁPIDO
LENTO
El gato es negro.
Haz click sobre la flor para escuchar la frase.
Hala, está lloviendo.
RÁPIDO
LENTO
Haz click sobre la flor para escuchar la frase.
Corre, que pierdes el autobús.
RÁPIDO
LENTO
Haz click sobre la flor para escuchar la frase.
Las flores azules son muy bonitas.
LENTO
RÁPIDO
Haz click sobre la flor para escuchar la frase.
¡Manuel! Ten cuidado con el coche.
RÁPIDO
LENTO
¡Has clasificado las flores genial!
¡Mira por la ventana, Lucas!Es tu gallo. Te está esperando en la colina.
¡Muchas gracias, Luis!Voy a por él ya.
El reencuentro
MAPA
PARQUE
SUPERMERCADO
FLORES
Aquí estabas gallo. Te he buscado por todo el pueblo.
Si, yo también te he echado de menos. Es hora de volver a la granja.
Y colorín, colorado, esta historia se ha terminado...
VER MAPA
¿QUÉ OBJETIVOS SE TRABAJAN EN CADA ACTIVIDAD?
Etapa 5. Percepción del ritmo: rápido - lento
Selecciona y haz click sobre cada reto para poder observar los objetivos trabajados.
MAPA
PARQUE
SUPERMERCADO
FLORES
O.E.2. Relacionar los ritmos rápidos y lentos con las situaciones concretas en que se producen.
OBJETIVO
LENTO
RÁPIDO
RECUERDA:
RETO 2
Selecciona únicamente los ritmos rápidos. Después, metelos en el carrito de la compra. A lo mejor con suerte, el gallo se encuentra entre ellos.¿Empezamos?
LENTO
RÁPIDO
RECUERDA:
O.E.2. Relacionar los ritmos rápidos y lentos con las situaciones concretas en que se producen.
OBJETIVO
Cabe destacar que durante todo el proceso los objetivos complementarios también se trabajarán. Es decir, se cumplirán los objetivos de: A. Trabajar, aumentar y mejorar la atención e imitación. B. Mejorar el estado de ánimo y actitud del paciente.
LENTO
RÁPIDO
RECUERDA:
LENTO
RÁPIDO
RECUERDA:
RETO 1
¿Quieres ayudar a Lucas a pasar el bosque?Tendrás que discriminar y diferenciar los ritmos rápidos y lentos de los siguientes sonidos.Después, asocialo a su representación gráfica.Ante los ritmos rápidos avanzarás dos huellas. Mientras que avanzarás una huella en los ritmos lentos.
LENTO
RÁPIDO
RECUERDA:
LENTO
RÁPIDO
RECUERDA:
O.E.1. Discriminar ritmos rápidos y lentos y asociarlos a sus representaciones gráficas.
OBJETIVO
O.E.3. Reproducir por medio del cuerpo diferentes ritmos (relacionar el ritmo con el movimiento corporal).
(antes de ir al bosque)
OBJETIVO
LENTO
RÁPIDO
RECUERDA:
LENTO
RÁPIDO
RECUERDA:
RETO 4
Lucas jugará un rato con Mayte. Para ello, debes de identificar el sonido concreto que se te pide. Luego, elegir entre las dos opciones que se te ofrece (entre los dos balones). ¿Estás preparado?
En este reto, tienes que escuchar los audios y distinguir si las frases que se presentan tienen ritmos rápidos o lentos.Selecciona la representación gráfica correspondiente. ¡Venga, que nosotros podemos!
RETO 5
RETO 3
En este reto, tendrás que memorizar diferentes secuencias de sonidos.Posteriormente, identificar y seleccionar el orden en el que se han emitido dichos sonidos.
LENTO
RÁPIDO
RECUERDA:
LENTO
RÁPIDO
RECUERDA:
O.E.6. Discriminar auditivamente entre frases de distinto ritmo y clasificarlas por su ritmo.
OBJETIVO
O.E.5. Crear, reproducir y representar gráficamente una secuencia de sonidos lentos - rápidos.