Historia globalizadora. E5 - Sandra Rosell

Etapa 5

En búsqueda del gallo perdido

EMPEZAR

¡Hola! Mi nombre es Lucas. Pero, me suelen llamar "el granjero del ritmo". Y te preguntarás, ¿por qué? Pues, cuando estoy relajado hablo muy despacio. Pero, cuando estoy nervioso hablo de forma acelerada.

¡Yo vivo en esta granja! Aquí es donde me encanta estar.Todos los días, me levanto a las siete de la cama. Luego, me pongo las botas. Y me dirijo a ver cómo están todos mis animales. Pero...

Arrastra la lupa hasta Lucas

¿Dónde esta mi gallo?... Hay huellas por ahí... Tengo que buscar a mi amigo.¡Cogeré la lupa!¿Me acompañas a encontrarlo?

VER MAPA

Mucha suerte

¿ESTÁS PREPARADO?

Para ayudar a Lucas a encontrar a su gallo, resuelve con éxito las siguientes actividades.Para ello, tendrás que seguir el siguiente mapa y recorrer el pueblo.

MAPA

PARQUE

EMPEZAR

SUPERMERCADO

FLORES

Reto 1

MAPA

PARQUE

SUPERMERCADO

FLORES

Antes de entrar al bosque, debemos de hacer diferentes ritmos. Así, podremos asustar a los lobos. ¿Estas preparado?

Primero, lo hago yo. Luego, te toca a tí.

LENTO

RÁPIDO

El ritmo que hemos hecho, ¿es rápido o lento?

BOSQUE

¡Lo hemos conseguido!Los lobos se han alejado.

¡Comenzamos!

Instrucciones/Ayuda

RETO 1

¿Quieres ayudar a Lucas a pasar el bosque?Asocia a los diferentes ritmos a sus representaciones gráficas.

SELECCIONA...

LENTO

RÁPIDO

Haz click sobre la huella para poder escuchar el sonido.

SELECCIONA...

LENTO

RÁPIDO

Haz click sobre la huella para poder escuchar el sonido.

SELECCIONA...

LENTO

RÁPIDO

Haz click sobre la huella para poder escuchar el sonido.

SELECCIONA...

LENTO

RÁPIDO

Haz click sobre la huella para poder escuchar el sonido.

SELECCIONA...

LENTO

RÁPIDO

Haz click sobre la huella para poder escuchar el sonido.

Aquí el gallo no está...¡Vamos a buscar en otro sitio!

Reto 2

MAPA

PARQUE

SUPERMERCADO

FLORES

Voy a mirar en el supermercado.¡A mi gallo le encanta estar entre los ritmos rápidos!

SUPERMERCADO

Instrucciones/Ayuda

RETO 2

Selecciona únicamente los ritmos rápidos y mételos en el carro.¿Empezamos?

Pulsa sobre los alimentos para escuchar los sonidos y arrastra al carrito los ritmos rápidos.

CARRITO DE LOS SONIDOS RÁPIDOS

¡Lo has hecho genial!

CARRITO DE LOS SONIDOS RÁPIDOS

LISTA DE RITMOS RÁPIDOS

Reto 3

MAPA

PARQUE

SUPERMERCADO

FLORES

Miraré a ver si está en la biblioteca.¡A él, le encanta leer!

BIBLIOTECA

Estoy buscando a mi gallo. ¿Lo has visto?

Hola Lucas. ¿Necesitas algo?

Vale, muchas gracias.

No he visto a tu gallo. Pero, puedes mirar allí, en la zona rítmica.

Instrucciones/Ayuda

RETO 3

Memoriza diferentes secuencias de sonidos y ordenalos.

PON LA ÚLTIMA OPCIÓN EL PUNTO (.)

PON LA ÚLTIMA OPCIÓN EL PUNTO (.)

¡Lo estás haciendo muy bien!Sigamos buscando a mi gallo.

¡Mucha suerte Lucas! Nos vemos luego.

No, pero gracias.

¿Has encontrado a tú gallo?

Reto 4

MAPA

PARQUE

SUPERMERCADO

FLORES

Hay huellas de mi gallo que se dirigen hacia el parque. Voy a preguntarle a mi amiga Mayte si lo ha visto.

PARQUE

¡Hola, Lucas!No, no lo he visto. Si quieres podemos jugar un rato con el balón.

¡Hola, Mayte!¿Has visto a mi gallo en el parque?

Vale. Pero poco tiempo...Porque tengo que seguir buscándolo.

Te voy a lanzar dos balones con el mismo sonido, pero uno rápido y otro lento. Selecciona el que te indique.

Instrucciones/Ayuda

RETO 4

Identifica el sonido concreto y selecciona si es rápido o lento. ¿Estás preparado?

Escucha los audios y elige entre los balones la opción correcta.

Aplausos lentos

Escucha los audios y elige entre los balones la opción correcta.

Ladridos rápidos

Escucha los audios y elige entre los balones la opción correcta.

La palabra "manzana" de forma rápida

Escucha los audios y elige entre los balones la opción correcta.

La palabra "cuaderno" de forma lenta

¡Genial!

¡Muchas gracias, Mayte!Adiós.

¡Lo has hecho genial!Ahora, te dejo para quesigas buscando a tu gallo. ¡Mucha suerte!

Reto 5

PARQUE

MAPA

SUPERMERCADO

FLORES

¡Qué bien huele! Saludaré a mi amigo Luis.El último día, me dijo que traería flores nuevas de Madrid.

FLORES

Pues, estoy buscando a mi gallo. Sé que le gustan mucho las flores. ¿No estará por aquí?

Hola Lucas, ¿qué tal todo?¿Qué haces por aquí?

Bueno... gracias de todas formas.Seguiré buscando.

No, no le he visto.

Claro, por supuesto.

¡Espera un momento! Ya que estás aquí, ¿podrías ayudarme a clasificar las flores nuevas?

RETO 5

Escucha los audios y distingue si las frases se dicen rápidas o lentas.¡Venga, que nosotros podemos!

Haz click sobre la flor para escuchar la frase.

RÁPIDO

LENTO

El gato es negro.

Haz click sobre la flor para escuchar la frase.

Hala, está lloviendo.

RÁPIDO

LENTO

Haz click sobre la flor para escuchar la frase.

Corre, que pierdes el autobús.

RÁPIDO

LENTO

Haz click sobre la flor para escuchar la frase.

Las flores azules son muy bonitas.

LENTO

RÁPIDO

Haz click sobre la flor para escuchar la frase.

¡Manuel! Ten cuidado con el coche.

RÁPIDO

LENTO

¡Has clasificado las flores genial!

¡Mira por la ventana, Lucas!Es tu gallo. Te está esperando en la colina.

¡Muchas gracias, Luis!Voy a por él ya.

El reencuentro

MAPA

PARQUE

SUPERMERCADO

FLORES

Aquí estabas gallo. Te he buscado por todo el pueblo.

Si, yo también te he echado de menos. Es hora de volver a la granja.

Y colorín, colorado, esta historia se ha terminado...

VER MAPA

¿QUÉ OBJETIVOS SE TRABAJAN EN CADA ACTIVIDAD?

Etapa 5. Percepción del ritmo: rápido - lento

Selecciona y haz click sobre cada reto para poder observar los objetivos trabajados.

MAPA

PARQUE

SUPERMERCADO

FLORES

O.E.2. Relacionar los ritmos rápidos y lentos con las situaciones concretas en que se producen.

OBJETIVO

LENTO

RÁPIDO

RECUERDA:

RETO 2

Selecciona únicamente los ritmos rápidos. Después, metelos en el carrito de la compra. A lo mejor con suerte, el gallo se encuentra entre ellos.¿Empezamos?

LENTO

RÁPIDO

RECUERDA:

O.E.2. Relacionar los ritmos rápidos y lentos con las situaciones concretas en que se producen.

OBJETIVO

Cabe destacar que durante todo el proceso los objetivos complementarios también se trabajarán. Es decir, se cumplirán los objetivos de: A. Trabajar, aumentar y mejorar la atención e imitación. B. Mejorar el estado de ánimo y actitud del paciente.

LENTO

RÁPIDO

RECUERDA:

LENTO

RÁPIDO

RECUERDA:

RETO 1

¿Quieres ayudar a Lucas a pasar el bosque?Tendrás que discriminar y diferenciar los ritmos rápidos y lentos de los siguientes sonidos.Después, asocialo a su representación gráfica.Ante los ritmos rápidos avanzarás dos huellas. Mientras que avanzarás una huella en los ritmos lentos.

LENTO

RÁPIDO

RECUERDA:

LENTO

RÁPIDO

RECUERDA:

O.E.1. Discriminar ritmos rápidos y lentos y asociarlos a sus representaciones gráficas.

OBJETIVO

O.E.3. Reproducir por medio del cuerpo diferentes ritmos (relacionar el ritmo con el movimiento corporal).

(antes de ir al bosque)

OBJETIVO

LENTO

RÁPIDO

RECUERDA:

LENTO

RÁPIDO

RECUERDA:

RETO 4

Lucas jugará un rato con Mayte. Para ello, debes de identificar el sonido concreto que se te pide. Luego, elegir entre las dos opciones que se te ofrece (entre los dos balones). ¿Estás preparado?

En este reto, tienes que escuchar los audios y distinguir si las frases que se presentan tienen ritmos rápidos o lentos.Selecciona la representación gráfica correspondiente. ¡Venga, que nosotros podemos!

RETO 5

RETO 3

En este reto, tendrás que memorizar diferentes secuencias de sonidos.Posteriormente, identificar y seleccionar el orden en el que se han emitido dichos sonidos.

LENTO

RÁPIDO

RECUERDA:

LENTO

RÁPIDO

RECUERDA:

O.E.6. Discriminar auditivamente entre frases de distinto ritmo y clasificarlas por su ritmo.

OBJETIVO

O.E.5. Crear, reproducir y representar gráficamente una secuencia de sonidos lentos - rápidos.

O.E.4. Escuchar, memorizar, reproducir y representar gráficamente secuencias de ritmos rápidos y lentos.

OBJETIVOS

LENTO

RÁPIDO

RECUERDA: