rituels de lecture

RITUELS DE LECTURE

COMPREHENSION

INFERENCES

FLUENCE

FLUENCE

EXPRESSIVITE

PHRASE

DECODAGE

QUEL SENTIMENT ?

QUAND ?

INFERENCES

OU ?

QUI ?

QUEL SENTIMENT ?

QUAND ?

INFERENCES

OU ?

QUI ?

Idées essentielles

Sens du mot

Liens causes / conséquences

Interpréter les marques

Temporalité

Fin / résumé /titre

Reprises nominales et pronominales

Prévoir la suite

INFERENCES : QUI?

De qui s'agit-il?

JE FAIS DES INFERENCES.

De qui s'agit-il?

JE FAIS DES INFERENCES.

De qui s'agit-il?

JE FAIS DES INFERENCES.

De qui s'agit-il?

JE FAIS DES INFERENCES.

INFERENCES : ou ?

Où est-ce que ça se passe?

JE FAIS DES INFERENCES.

Où est-ce que ça se passe?

JE FAIS DES INFERENCES.

Où est-ce que ça se passe?

JE FAIS DES INFERENCES.

Où est-ce que ça se passe?

JE FAIS DES INFERENCES.

Où est-ce que ça se passe?

JE FAIS DES INFERENCES.

INFERENCES : Quand ?

Quand est-ce que ça se passe?

JE FAIS DES INFERENCES.

INFERENCES : sentiment ?

Quel sentiment?

JE FAIS DES INFERENCES.

Quel sentiment?

JE FAIS DES INFERENCES.

Quel sentiment?

JE FAIS DES INFERENCES.

Quel sentiment?

JE FAIS DES INFERENCES.

Quel sentiment?

JE FAIS DES INFERENCES.

Quel sentiment?

JE FAIS DES INFERENCES.

sens des mots

Touve le sens du mot.

JE COMPRENDS LE SENS D'UN MOT.

Touve le sens du mot.

JE COMPRENDS LE SENS D'UN MOT.

Touve le sens du mot.

JE COMPRENDS LE SENS D'UN MOT.

Touve le sens du mot.

JE COMPRENDS LE SENS D'UN MOT.

Touve le sens du mot.

JE COMPRENDS LE SENS D'UN MOT.

Touve le sens du mot.

JE COMPRENDS LE SENS D'UN MOT.

PREVOIR LA SUITE

JE PREVOIS LA SUITE.

JE PREVOIS LA SUITE.

JE PREVOIS LA SUITE.

JE PREVOIS LA SUITE.

CAUSES, CONSEQUENCES

JE COMPRENDS LES RELATIONS DE CAUSALITE.

JE COMPRENDS LES RELATIONS DE CAUSALITE.

LES IDEES ESSENTIELLES

JE RETROUVE LES IDEES ESENTIELLES

JE RETROUVE LES IDEES ESENTIELLES

JE RETROUVE LES IDEES ESENTIELLES

JE RETROUVE LES IDEES ESENTIELLES

REPrises nominales et pronominales

REPrises nominales et pronominales

Repère tous les mots et groupes de mots qui désignent le homard.

REPrises nominales et pronominales

1-Repère de qui on parle.2-Choisis une couleur par personnage.

REPrises nominales et pronominales

Colorie tous les elles de la couleur qui convient pour les remplacer.

REPrises nominales et pronominales

A chaque fois, choisis le mot qui convient.

Colorie tous les elles de la couleur qui convient pour les remplacer.

REPrises nominales et pronominales

TROUVE LA FIN, LE RESUME, Le TITRE

Touve le résumé qui convient.

JE COMPRENDS.

Touve la phrase qui correspond au titre.

JE COMPRENDS.

Touve la phrase qui correspond au titre.

JE COMPRENDS.

Touve la phrase qui correspond au titre.

JE COMPRENDS.

Touve la phrase qui correspond au titre.

JE COMPRENDS.

JE Reperes les liens de temporalite

Numérote les parties du texte dans l'ordre de l'histoire.

JE Reperes les liens de temporalite

Numérote les parties du texte dans l'ordre de l'histoire.

JE Reperes les liens de temporalite

Marques grammaticales et orthographiques

1-Max est-il une fille ou un garçon?2-Riri est-il une fille ou un garçon?

Marques grammaticales et orthographiques

Marques grammaticales et orthographiques

Marques grammaticales et orthographiques

Marques grammaticales et orthographiques

Marques grammaticales et orthographiques

Numérote les parties du texte dans l'ordre de l'histoire.

DECODAGE

Associe les mots de la même famille.

JE DECODE.JE LiS De PLUS EN PLUS VITE.

Je lis des mots de plus en plus longs.

JE DECODE.JE LiS De PLUS EN PLUS VITE.

Je lis des mots qui riment deux par deux.

JE DECODE.JE LiS De PLUS EN PLUS VITE.

Je lis des mots qui finissent par la lettre c.

JE DECODE.JE LiS De PLUS EN PLUS VITE.

LIAISON

Je lis des phrases en faisant des liaisons.

JE MARQUE LEs LIAISONS.

PHRASE

Je lis en marquant la ponctuation.

JE MARQUE LEs PAUSES ADAPTEES A La PONCTUATION

Je lis en marquant la ponctuation.

JE MARQUE LEs PAUSES ADAPTEES A La PONCTUATION

EXPRESSIVITE

Write and awesome title

SCHOOL NOTEBOOK