Situación de aprendizaje

TÉCNICAS DE MOVILIZACIÓN y TRASLADO

Actividades

Intención educativa

Resultados de aprendizaje

Metodología

Vinculación con otros módulos

Competencias Especificas

Criterios de evaluación

Cronograma

Atención a la diversidad

Recursos

Cronógrama

Actividad de Movilización: "¿Qué harías en esta situación?" 20 min. Debate sobre ergonomía y prevención de lesiones. 30 min Actividad de Activación: "Misión: Evitar una lesión" 25 min. Puesta en común de protocolos de prevención 30 min Actividad de Exploración: "Detectives de la Movilización" 40 min. Exposición de hallazgos por grupos 15 min Actividad de Estructuración: "Diseñando nuestro protocolo" 40 min. Comparación y análisis entre protocolos 15 min Actividad de Aplicación: "Simulación de traslado con ayudas técnicas" 45 min Actividad de Conclusión: "Aprendizaje en una frase" 10 min

Actividad 1: "¿Qué harías en esta situación?" Actividad 2: "Misión: Evitar una lesión" Actividad 3: "Detectives de la Movilización" Actividad 4:"Diseñando nuestro protocolo" Actividad 5: "Simulación de traslado con ayudas técnicas" Actividad 6: "Aprendizaje en una frase"

Resultados de aprendizaje

RA2: Aplica técnicas de movilización, traslado y deambulación, analizando las características de la persona en situación de dependencia.

Metodología

Se utilizará una combinación de métodos, incluyendo:

1. Aprendizaje cooperativo.
2. Aprendizaje por descubrimiento.
3. Práctica guiada
4. Se fomentará la participación activa y el aprendizaje experiencial.
5. Gamificación.

Fundamentación

En esta situación de aprendizaje se busca que el alumnado desarrolle habilidades prácticas y teóricas en la movilización de personas en situación de dependencia, reflexionando sobre la importancia de la ergonomía, la comunicación efectiva, y la empatía en el cuidado.

Estas habilidades son esenciales en el cuidado diario de personas dependientes y contribuyen directamente a su bienestar y calidad de vida.

Competencias Específicas

h) Realizar los traslados, movilizaciones y apoyo a la deambulación de las personas en situación de dependencia, empleando los protocolos y las ayudas técnicas necesarias, siguiendo las pautas marcadas en el plan de atención individual (PIA) y adoptando medidas de prevención y seguridad. i) Aplicar medidas de prevención y seguridad tanto para las personas en situación de dependencia como para los profesionales, en los distintos ámbitos de intervención. n) Asesorar a la persona en situación de dependencia, a los familiares y cuidadores no formales, proporcionándoles pautas de actuación en el cuidado y la atención asistencial y psicosocial, y adecuando la comunicación y las actitudes a las características de la persona interlocutora.

Vinculación con otros módulos

Con Primeros auxilios, en técnicas de movilización y seguridad, y en la intervención en emergencias.. Con Atención y Apoyo Psicosocial, con respecto a las necesidades emocionales de los usuarios y el trato digno y respetuoso, fomentando la empatía y el respeto hacia las personas en situación de dependencia. Con Itinerarios para la Empleabilidad I: Prevención de riesgos laborales, resaltando la importancia de la ergonomía y la seguridad.

Criterios de evaluación

1. Se han aplicado las técnicas más frecuentes de posicionamiento de personas encamadas.
2. Se han aplicado técnicas de movilización, deambulación y traslado de personas en situación de dependencia.
3. Se han aplicado procedimientos que garanticen una carga segura y la prevención de aparición de posibles lesiones en el profesional.
4. Se han utilizado las ayudas técnicas de movilización, transporte, deambulación y posicionamiento en cama de personas.
5. Se han adoptado medidas de prevención y seguridad.

Recursos por actividad

1. 🏥Video: Movilizaciones📚Artículo: Lesiones osteomusculares en personal de enfermería y su relación con la incorrecta aplicación de la mecánica corporal 2. 📚Guía: Prevención de lesiones en personal sanitario 🏥Video: "Cómo evitar lesiones en el traslado de pacientes" 3. 📚Biblioteca digital sanitaria 🔗 📚Guía: "Movilización de pacientes: Técnicas y Ayudas Técnicas" 🔗 4. 📚 Guía: "Protocolo de movilización en hospitales" 🔗 Enlace 5. 🏥Video: "Uso correcto de la grúa hospitalaria" 🔗 Enlace 6. 📚 Reflexión guiada por el docente.

Adaptaciones no significativas

Proporcionar material visual y escrito con tipografía ampliada y espacio suficiente para respuestas. Adaptar las actividades prácticas a las capacidades físicas de cada alumno: accesos sin barreras arquitectónicas o mobiliario adaptado. Ofrecer un 25% más de tiempo en evaluaciones para estudiantes que lo necesiten. Uso de amplificadores de sonido o software adaptado para estudiantes con déficit auditivo