L'ECOLE EN FRANCE
du XIX eme siecle a aujourd'hui
1802
1881-1882
1835
1975
1907
Création des lycées par Bonaparte
Loi FERRY Ecole obligatoire, gratuite et laîque
Loi HABYCréation du collège unique
Création du corps des inspecteurs (IEN).
Ouverture 1ère ecole Montessori à Rome : diffusion de sa méthode éducative en France
2019
1905
Loi BLANQUERObligation école dès 3 ans et réforme baccalauréat
Séparation Eglise/ Etat : école laïque
1936
1850
1833
Loi Jean ZAYMinistre de l'éducationObligation école jusqu'à 14 ans
Loi FALLOUXDéveloppement de l'enseignement primaire + renforcement du rôle de l'Eglise
Loi GUIZOTObligation aux communes de posséder une école
1850
LOI FALLOUX
Votée sous la Deuxième RépubliqueBut : permettre un développement des écoles privées, notamment religieuses. Elle impose aux communes de plus de 800 habitants d'ouvrir une école pour les filles. Cette loi renforce également le pouvoir de l’Église dans le système éducatif, en particulier dans les petites écoles rurales.
1975
LOI HABY
La loi Haby crée le collège unique, permettant à tous les élèves, quel que soit leur parcours ou milieu social, de recevoir une éducation commune jusqu’en troisième. But : réduire les inégalités scolaires et offrir à chaque élève une même chance d’accès aux savoirs de base.
1802
Création des lycées par Napoléon bonaparte
But : promouvoir les élites bourgeoises et permettre de former de façon sérieuse et complète les futurs fonctionnaires et les officiers. Bien sûr, ils sont payants. Mais, dès l’origine, les plus méritants des enfants d’officiers démunis peuvent bénéficier d’une bourse
1835
CREATION DU CORPS DES INSPECTEURS ET SOUS INSPECTEURS
Rôle essentiel But : contrôle moral et politiques des notables + montrer que la Nation détermine l'enseignement
1905
Séparation église et etaT
Arrive après la Loi Goblet de 1886 Cette loi impose que l'enseignement soit assuré par des laïcs dans les écoles publiques, achevant ainsi la laïcisation du corps enseignant. But : renforcer l'identité de l'école publique républicaine.
2019
LOI BLANQUER
Les filières L, ES, et S sont supprimées au profit de spécialités, choisies par les élèves, et le contrôle continu est introduit. But : moderniser l’enseignement secondaire et renforcer l'égalité des chances dès la maternelle.
1881-1882
LOI FERRY
Avancée majeure dans l’histoire de l’éducation en France L’enseignement primaire public devient obligatoire et gratuite pour tous les enfants de 6 à 13 ans. Cette loi impose également que l’enseignement soit laïque, c’est-à-dire sans instruction religieuse dans les écoles publiques. But : offrir une éducation républicaine à tous, sans distinction sociale ou religieuse.
MONTESSORI
Méthode éducative, basée sur l'autonomie de l'enfant, l'apprentissage sensoriel et l'observation, s'est diffusée en France et continue d'influencer les approches éducatives dans de nombreuses écoles aujourd'hui. Autres pédagogues influents : Pestalozzi Foebel (développe l'idée que les jeunes enfants apprennent à travers le jeu et l'exploration dans un environnement conçu pour favoriser leur créativité et leur développement.)
1833
Obligation aux communes de plus de 500 hab. de posséder une ecole primaires de garçons
François Guizot : ministre de l’Instruction publique Chaque école doit également avoir un instituteur formé, souvent dans des écoles normales. Bien que cette loi ne rende pas encore l'école obligatoire, elle marque une première étape vers l’universalisation de l’enseignement primaire.
Frise chronologique éducation
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L'ECOLE EN FRANCE
du XIX eme siecle a aujourd'hui
1802
1881-1882
1835
1975
1907
Création des lycées par Bonaparte
Loi FERRY Ecole obligatoire, gratuite et laîque
Loi HABYCréation du collège unique
Création du corps des inspecteurs (IEN).
Ouverture 1ère ecole Montessori à Rome : diffusion de sa méthode éducative en France
2019
1905
Loi BLANQUERObligation école dès 3 ans et réforme baccalauréat
Séparation Eglise/ Etat : école laïque
1936
1850
1833
Loi Jean ZAYMinistre de l'éducationObligation école jusqu'à 14 ans
Loi FALLOUXDéveloppement de l'enseignement primaire + renforcement du rôle de l'Eglise
Loi GUIZOTObligation aux communes de posséder une école
1850
LOI FALLOUX
Votée sous la Deuxième RépubliqueBut : permettre un développement des écoles privées, notamment religieuses. Elle impose aux communes de plus de 800 habitants d'ouvrir une école pour les filles. Cette loi renforce également le pouvoir de l’Église dans le système éducatif, en particulier dans les petites écoles rurales.
1975
LOI HABY
La loi Haby crée le collège unique, permettant à tous les élèves, quel que soit leur parcours ou milieu social, de recevoir une éducation commune jusqu’en troisième. But : réduire les inégalités scolaires et offrir à chaque élève une même chance d’accès aux savoirs de base.
1802
Création des lycées par Napoléon bonaparte
But : promouvoir les élites bourgeoises et permettre de former de façon sérieuse et complète les futurs fonctionnaires et les officiers. Bien sûr, ils sont payants. Mais, dès l’origine, les plus méritants des enfants d’officiers démunis peuvent bénéficier d’une bourse
1835
CREATION DU CORPS DES INSPECTEURS ET SOUS INSPECTEURS
Rôle essentiel But : contrôle moral et politiques des notables + montrer que la Nation détermine l'enseignement
1905
Séparation église et etaT
Arrive après la Loi Goblet de 1886 Cette loi impose que l'enseignement soit assuré par des laïcs dans les écoles publiques, achevant ainsi la laïcisation du corps enseignant. But : renforcer l'identité de l'école publique républicaine.
2019
LOI BLANQUER
Les filières L, ES, et S sont supprimées au profit de spécialités, choisies par les élèves, et le contrôle continu est introduit. But : moderniser l’enseignement secondaire et renforcer l'égalité des chances dès la maternelle.
1881-1882
LOI FERRY
Avancée majeure dans l’histoire de l’éducation en France L’enseignement primaire public devient obligatoire et gratuite pour tous les enfants de 6 à 13 ans. Cette loi impose également que l’enseignement soit laïque, c’est-à-dire sans instruction religieuse dans les écoles publiques. But : offrir une éducation républicaine à tous, sans distinction sociale ou religieuse.
MONTESSORI
Méthode éducative, basée sur l'autonomie de l'enfant, l'apprentissage sensoriel et l'observation, s'est diffusée en France et continue d'influencer les approches éducatives dans de nombreuses écoles aujourd'hui. Autres pédagogues influents : Pestalozzi Foebel (développe l'idée que les jeunes enfants apprennent à travers le jeu et l'exploration dans un environnement conçu pour favoriser leur créativité et leur développement.)
1833
Obligation aux communes de plus de 500 hab. de posséder une ecole primaires de garçons
François Guizot : ministre de l’Instruction publique Chaque école doit également avoir un instituteur formé, souvent dans des écoles normales. Bien que cette loi ne rende pas encore l'école obligatoire, elle marque une première étape vers l’universalisation de l’enseignement primaire.