TDAH

¿QUÉ ES?

CARACTERÍSTICAS

NECESIDADES EDUCATIVAS

TDAH

Trastorno por défict de atención e himperatividad

Trastorno neurobiológico, del neurodesarrollo, de inicio temprano y persistente que puede alterar de forma significativa el desarrollo global del niño/a.Y se distinguen 3 tipos dentro de él.

Entorno físico

Flexibilizar y adaptar la metodología en el aula

Aspectos curriculares

Aspectos socioculturales

Déficit de atención

Impulsividad

Himperactividad

Normas y límites que regulen el funcionamiento del aula

Recursos

-Actividades significativas, relacionadas con sus conocimientos previos, con su vida cotidiana... -Actividades que impliquen su participación activa. -Instrucciones claras, concretas y cortas, utilizando el lenguaje en positivo y con proximidad física y contacto ocular.-Auto-instrucciones que le ayuden a la autorregulación de su comportamiento.

-Mejorar la tolerancia a la frustración y posibilitar experiencias de éxito y logros. -Necesidad de un autoconcepto positivo y autoestima. -Necesidad de habilidades que desarrollen la empatía, la escucha activa, la comunicación asertiva...-Necesidad de desarrollar habilidades sociales que le faciliten relaciones sociales positivas con sus iguales, con el profesorado y con su familia, así como estrategias de resolución de conflictos. Prevenir la frustración en las relaciones sociales.-Autorregulación y expresión adecuada de las emociones.

-Ubicar al estudiante en un lugar donde las interferencias sean mínimas. -Cercanía del profesor.-Ambiente tranquilo y sin ruidos. -Apoyos visuales que se organicen y recuerden reglas o normas de convivencia.

-Establecer un ambiente organizado, con normas y reglas claras que fomente un mayor autocontrol por parte del alumno o alumna.-Formular las normas en positivo (caminar poco, hablar bajito...), para enseñar conductas adecuadas.-Establecer consecuencias naturales en caso de incumplimiento de las normas.-Fomentar un mayor autocontrol.

Aveces son necesarias adaptaciones en la forma de enseñar y en la forma de evaluar los aprendizajes.

• Se dedica a:
• Asesorar y formar sobre el TDAH en los ámbitos sanitario, educativo y social.
• Elaborar material de interés para las personas con TDAH.
• Promover la investigación .
• Colaborar en áreas educativas, de atención social y científicas, con entidades consagradas al estudio y atención de este trastorno.

Federación Española de Asociaciones de TDAH.

FEAADAH