Equipo2_Actividad3.2.InclusionsocialyMASC

Docente: Karina Esquivel JiménezGrupo: V43 Fecha: viernes 25 de octubre del 2024

CULTURA DE PAZActividad 3.2.Inclusión social y MASC(Capítulo 3: Elementos fundamentales de la Cultura de Paz)

Integrantes del equipo #2: • Cindy Jazmín Arias Garduño #2058015, Lic. Lingüística Aplicada a la Enseñanza y Traducción del Inglés • Debanhi Abigail Hernández Ramírez #2059463, Lic. Educación • Emma Sofía García Luna #1964209, Lic. Filosofía • Kevin Alejandro Alvarado Gómez #2073203, Lic. Filosofía

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS

7.-Caso Ramón....138.- UNESCO Programa de Acción para una Cultura de Paz y No Violencia....169.-¿Cual sería el triple propósito de las MASC?....1710.-La idea de paz...20 11.-Conclusiones....2312.-Referencias bibliográfica...24

1.- Definición de cultura de paz....32.-¿Cómo promover el bienestar de las sociedades?....53.-¿Qué condiciones influyen en el bienestar social?....7 4.-¿Qué son los MASC y la JR?....85.-¿Cuál es el papel del mediador en un modelo de gestión de conflictos con intención inclusiva?....106.-¿Cuál es la esencia de la mediación y el nivel preventivo de la misma?...11

Índice

1. Definición de cultura de paz

Una filosofía fundamentada en un conjunto de actuaciones basadas en el respeto al ser humano y a su dignidad, que ponen el acento sobre los derechos humanos y manifiestan rechazo a la violencia en todas sus formas

Comprensión entre los diferentes grupos, las diversas sociedades y las personas, a pesar de sus diferencias.

JUSTICIA

TOLERANCIA

Utiliza timelines para contar historias.

Representa datos con gráficos.

SOLIDARIDAD

LIBERTAD

1. Definición de cultura de paz

2.- ¿Cómo promover el bienestar de las sociedades?

Se destaca la relevancia de la cultura de paz que ayuda a otorga la dignidad humana, los derechos de las personas y a la promoción de la igualdad, la solidaridad y la justicia social, con el fin de promover el bienestar de las sociedades.

3.- ¿Qué condiciones influyen en el bienestar social?

Según Sánchez Domínguez y Rodríguez Ferrero (2003), en el bienestar influyen condiciones materiales de naturaleza económica o social, tales como la renta, la atención sanitaria, la cultura o el ocio, que con mayor o menor dificultad pueden medirse. Pero también influyen condiciones inmateriales, como las sensaciones y las emociones humanas, difícilmente cuantificables

Mediación como método para la transformación pacífica de conflictos ligada a la cultura de paz y promoción del ser humano con la ayuda de la participación ciudadana.

2.-¿Cómo promover el bienestar de las sociedades?

Los mecanismos alternativos de resolución de conflictos (MASC) son métodos autoorganizativos que facilitan la resolución y transformación de conflictos. Se consideran una sinergia con el sistema de justicia, fomentando el diálogo y la empatía para construir sociedades más inclusivas y democráticas. Existen diferentes MASC, como la negociación, la mediación, la conciliación y el arbitraje, que permiten a la comunidad participar en la resolución de sus disputas y evitar la escalada del conflicto.

4.-¿Qué son los MASC y la JR?

Los Mecanismos Alternativos para la Solución de Conflictos (MASC) son métodos autocompositivos que facilitan la regulación, gestión, solución y transformación de conflictos, buscando siempre la pacificación social. Se consideran una sinergia con el sistema judicial, promoviendo el diálogo, la cooperación y la empatía para construir sociedades más participativas y democráticas. Existen diferentes MASC, como la negociación, mediación, conciliación y arbitraje, que permiten la participación en la resolución de controversias y evitar la escalada de los conflictos.

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4.-¿Qué son los MASC y la JR?

La justicia restaurativa (RJ), por otro lado, se considera la evolución de métodos alternativos y se ocupa del perdón y el restablecimiento de las relaciones entre las partes en conflicto. Se centra en la rehabilitación de los delincuentes y la satisfacción de las víctimas, abordando los daños morales y materiales causados ​​por el delito y promoviendo la paz y la reconciliación.

Justicia Restaurativa

Esto incluye guiar a las partes hacia la comprensión y el respeto de sus diferencias, promoviendo la resolución colaborativa de disputas.

Según García Villaluenga y Bolaños Cartujo (2006), el papel de un mediador en un modelo inclusivo de gestión de conflictos es el de ser un facilitador del diálogo y la comunicación entre las partes.El mediador debe ser un agente neutral capacitado que promueva la participación activa de todos los involucrados en el conflicto.

5.- ¿Cuál es el papel del mediador en un modelo de gestión de conflictos con intención inclusiva?

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Según Munera Gómez & Alemán Bracho (2011), la esencia de la mediación radica en ser un método que empodera a las partes involucradas en un conflicto para encontrar por sí mismas una solución. La mediación se centra en establecer un proceso de comunicación en el que un mediador ayuda a las partes a cooperar y desarrollar un acuerdo que resuelva sus diferencias. Esto implica que las decisiones y la solución final dependen de las partes, con mayor compromiso con el resultado.

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6.-¿Cuál es la esencia de la mediación y el nivel preventivo de la misma?

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Según Iglesias Ortuño (2013), el nivel de prevención de la mediación se refiere a la capacidad de evitar que un conflicto escale hacia situaciones más graves o destructivas. Esto se logrará estableciendo un diálogo abierto y constructivo entre las partes antes de que se intensifique el conflicto. La mediación preventiva fomenta la creación de relaciones interpersonales más sanas, basadas en la confianza y el respeto mutuos, lo que contribuye a la paz social.

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Caso cómo la discapacidad puede vulnerar los derechos humanos y la igualdad. Ramón es una persona con discapacidad motora que trabaja en un super mercado. Tiene las habilidades necesarias para desempeñar su trabajo, enfrenta obstáculos debido a la falta de accesibilidad en su entorno laboral.

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7.-Caso Ramón

7.-Caso Ramón

El super mercado no está adaptado para personas con movilidad reducida. Las puertas son estrechas, no hay rampas y el baño no cuenta con instalaciones accesibles. Como resultado, él se siente marginado y sufre de ansiedad y estrés, lo que impacta su rendimiento laboral. Cree que tiempo después no pueda ejercer otro trabajo más profesional.

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7.-Caso Ramón

Derecho a la dignidad: La situación genera un sentimiento de exclusión y discriminación, afectando su autoestima y bienestar emocional. Este caso resalta la necesidad de políticas inclusivas y accesibles que garanticen la igualdad de derechos para todas las personas, independientemente de sus capacidades. Es fundamental que las empresas y organizaciones implementen adaptaciones razonables y promuevan un entorno inclusivo que valore la diversidad.

Impacto en los derechos humanos: Derecho a la igualdad: La falta de accesibilidad impide que esta persona pueda participar plenamente en su entorno laboral, violando su derecho a la igualdad de oportunidades. Derecho al trabajo: Se ve forzada a ausentarse más a menudo o a pedir adaptaciones que no se le otorgan, lo que puede llevar a un despido o a un ambiente laboral hostil.

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La UNESCO define la inclusión en la educación como un enfoque que toma en cuenta las necesidades de cada persona y reconoce que todos los niños pueden aprender. El programa de acción de la UNESCO para una cultura de paz puede hacer una importante contribución a la prevención de los conflictos y a la consolidación de la paz después de éstos en el contexto de “un programa de paz”.

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8.- UNESCO Programa de Acción para una Cultura de Paz y No Violencia

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9.-¿Cual sería el triple propósito de las MASC?

Según Gorjón Gómez, el triple propósito de los Mecanismos Alternativos de Solución de Conflictos (MASC) es:

• La solución.
• La prevención.
• La ciudadanización de la justicia.

Los MASC (Mecanismos Alternativos de Solución de Conflictos) son opciones que se ofrecen como una alternativa a los procesos judiciales tradicionales. Su objetivo es resolver disputas de forma más amigable, rápida y efectiva. Estos mecanismos abarcan diversas técnicas, como la mediación, la conciliación, el arbitraje y la negociación, que ayudan.

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Los MASC se dividen en dos categorías: autocompositivos y heterocompositivos. En los sistemas autocompositivos, las partes negocian directamente entre sí. En cambio, en los sistemas heterocompositivos, la negociación se realiza con la asistencia de un tercero, como un mediador o conciliador.

.Los MASC se dividen en dos categorías: autocompositivos y heterocompositivos. En los sistemas autocompositivos, las partes negocian directamente entre sí. En cambio, en los sistemas heterocompositivos, la negociación se realiza con la asistencia de un tercero, como un mediador o conciliador.

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Vincenç Fisas Armengol describe la paz como un esfuerzo para alcanzar un acuerdo que ponga fin a la violencia, llevado a cabo mediante negociaciones. Según Fisas, el proceso de paz no es un evento aislado, sino que consiste en una serie de etapas. Además, enfatiza que la paz va más allá de simplemente no tener guerra, ya que también abarca la justicia social y la satisfacción de las necesidades humanas fundamentales.

10.- La idea de paz

10.- La idea de paz

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Los Medios Alternos de Solución de Conflictos (masc), conciliación,mediación, arbitraje y negociación, son mecanismos de los cuales podemos valernos para poner fin a nuestras controversias, se caracterizan entre otras cosas por ser altamente confiables, apegados a la equidad, justicia y la ley.

10.- La idea de paz

Podemos entonces decir que los MASC no es otra cosa que recursos diferentes que podemos elegir para dar respuesta o salida a un problema de manera más ágil, sencilla y sin necesidad de acudir ante los órganos encargados de la impartición de justicia.

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11.-Conclusiones

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Conclusiones

Kevin Alejandro Alvarado Gómez: De manera acertada, pero también afortuanda, hablar de inclusión social en estos tiempos resulta cada vez más aceptado. Son temas que no pueden ignorarse y cada vez se integran más. Las personas con discapacidades merecen también espacios para su desarrollo y expresión, y si se busca una genuina y verdadera cultura de paz, deben estar presentes medidas tanto inclusivas, como de correcto manejo y resolución de conflictos.Debanhi Abigail Hernandez Ramirez: La paz es esencial para nuestro bienestar y el de la sociedad. La visión de Fisas me hace reflexionar sobre cómo la convivencia y el respeto son fundamentales para construir un entorno más justo y armonioso. Al mismo tiempo, la MASC me inspira a creer que el diálogo y la colaboración pueden transformar conflictos en oportunidades de entendimiento. En definitiva, la paz no es solo un ideal lejano, sino un compromiso diario que todos podemos cultivar a través de nuestras acciones y relaciones.Cindy Jazmín Arias Garduño: La cultura de paz se fundamenta en valores, actitudes y comportamientos que promueven la resolución pacífica de conflictos, la no violencia, el respeto y la comprensión entre las personas y los grupos. A continuación, te presento algunos elementos fundamentales de la cultura de paz. Los elementos que la conforman se interrelacionan y se refuerzan mutuamente para crear un entorno en el que la paz y la armonía sean posibles. Emma Sofía García Luna: A través de todos los diferentes instrumentos que hemos analizado con anterioridad, se llega a un enfoque más claro sobre lo que la cultura de la paz representa en nuestra sociedad; la incognita que más se genera al hablar de dichos temas es como se podría implementar la cultura de la paz en mi comunidad, una de las maneras más eficaces es a través de la construcción de valores entre los habitantes de la comunidad, el diálogo sobre los derechos humanos y la búsqueda de la mediación ante los diferentes conflictos que pueden llegar a surgir. Una buena enseñanza sobre la cultura de la paz dará como resultado el encontrar la armonía entre los individuos involucrados.

Kevin Alejandro Alvarado Gómez

+Info

12.- Referencia bibliográfica

• Cabello P., Carmona S., Gorjón F., Iglesias Sáenz K., Vázquez R. (2020) Cultura de Paz. Segunda edición. Patria

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La UNESCO busca empoderar a grupos vulnerables con su programa, como: Niñas y mujeres, Refugiados y migrantes, Personas con discapacidad. La UNESCO se ha comprometido a garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad para todos. Para ello, la organización proporciona orientaciones a los Estados Miembros para identificar desafíos, aclarar derechos humanos internacionales y obligaciones, y compartir buenas prácticas.